老师个人先进事迹材料3_老师个人先进事迹
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用心耕耘 用爱育人
——做学生满意的教师事迹材料
从教三十多年，在这五彩缤纷，酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人．只为那一张张充满天真稚所的笑脸．看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受．为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言．
一、洒下爱心，收获快乐
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩．自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任．我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心．我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出进，洒的是爱心．热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求．要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。2009年我接手的六年级，班上有个男生叫白铭，以前各科学习成绩较差，从来没有得到过老师的表扬和同学的好评。有一次他和一个同学闹矛盾，经调查是那个男生把他的衣服弄破了，他既没有还手也没骂人，我在班上表扬了他并让那位学生赔偿了他的损失，我这一做法让他从中找到一点自信，回家后他把这件事告诉他妈妈。当我带信让他妈妈来拿赔偿费时，他妈妈流着眼泪对我说：“我的孩子从幼儿园到小学从来没有得到过表扬，都是批评，老师你这一做法让我孩子有多感动，晚上回家不让督促就主动做起家庭作业来。老师你能及时发现我们孩子的闪光点并给予肯定，让我们孩子看到一点希望，太感谢你了。”随后，这位男生的各科学习成绩已有了很大的进步。“罗森塔尔效应”告诉我们，即使是很一般的学生在教师充满深情的关怀、鼓励下，也会变得自信开朗，进步明显。作为班主任，多给后进生一份关爱、一份尊重、一点鼓励，那么后进生有一天也会变成好学生。我是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的学生，我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。白玉娥是我班上的一名女生，爹、妈是摆水果摊的，经济收入偏低，家庭条件差，妈又忙无闲空收拾打扮孩子，导致孩子穿戴不讲究被别的学生瞧不起，平时没有学生与她来往，长期以来使她性格孤僻，寡言少语。我发现这个现象后主动去亲近她、关心她，也曾今被她拒绝过，但我没有放弃一如既往的关注她。一次清明节扫墓时，中间休息同学们都围在一起吃的吃，喝的喝，唯独她一个躲在远处，我就走上前去递给她一瓶矿泉水和一块面包，她虽然接受了并没有马上吃喝，我便和她聊了起来，交谈中她接受了我的好意。从此以后她就把我当成她的亲人，我就多次的开导她，使她打开心扉，乐意和同学们交往，很快就融入班级大家庭中，课堂上发言也积极了，作业
也认真了，成绩也进步了。今年“比访”活动中，我发现班上朱乐舜与众不同：字写得那么好，为什么不爱完成家庭作业，平时在教室少言寡语等。我带着这一系列的疑问，走访他家得知他父母离异，父亲外出打工，有爷爷奶奶带孩子，他们年迈，孩子的学习无人照顾，两年来这孩子一直无人问，无人管，导致他这样堕落。这样一来，我多次走访他家，帮助解决学习上的困难，解决学习用品和生活用品上的困难。并让孩子放下心理负担，专心于学习中，并对他进行专门辅导，最后该生在今年市教育局组织“我与健康共成长”手抄报大赛中，荣获一等奖。他在获奖感言谈到：“我这份收获来自于老师的教导与鼓励和同学们的帮助，我在这里向你们道一声‘谢谢’”。在教学工作中，我始终坚信：“多一点耐心，多一点爱心，多一点鼓励。”能使差生变成好生，点然发展学生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上，当我难过的时候，细心的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。每次元旦我都能收到以前那些毕来生的书信和贺卡。前一段时间还有两个男学生来看我，他们现在读初三。一个是以前成绩很好的，一个是很调皮的，但是聪明。调皮的学生说：“老师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前教育我教育对了。你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么调皮，但我们的成绩在学校一直都是前几名。真的要感谢您！”我也经常能收到在初中就读的学生发来的信息，我依然还记得一个女孩子发给我的信息：“老师，我们在寝室经常说到你，我们还想听您上课。您以前说的‘学会倾听，是一种修养’已经成为我们公用的座右铭。”对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事深深的爱，我真正的体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
二、精心耕耘，收获成功。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石，进行网上研修，订阅教科研杂志，《小学语文教师》、《小学语文教学设计》它们都是我的良师益友。我尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。辛勤的耕耘换来了累累的硕果，我所带的班级学生成绩在区年年组织统考中总是名列前茅。作为一名班主任教师，不断总结教学方法，因材施教，更应该从多方面培养学生的能力。我所带的学生也次在各级各类竞赛中获奖，2009年，我的学生晏旭红在是教育局组织的“祖国在我心中”演讲比赛中荣获一等奖。2011年学生姜雪在市团委组织“读书思廉”演讲比赛中获一等奖。多名学生在书信大赛和作文竞赛中获奖。我所带的班级在学校开展各项各类活动中，成绩总是第一。2009年在省组织的“黄鹤楼艺术节”文艺表演中，我班的“中国娃娃”舞蹈荣获襄樊市二等奖。一份耕耘，一份收获。在教育这片土地上，我付出了，我快乐了，我收获了。
三、低调淡薄，升华人格
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之阔野团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受。自担任学校安全、卫生管理工作以来，我始终坚守岗位，任劳任怨。每个课间带领安全小卫和环保
小卫士维护校园的秩序，清理校园的垃圾，让师生在这舒适、美丽、和谐的环境中教与学，何尝不乐。在教育教学中，我用实际行动证明了自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前前辈们、我优秀的同事们学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻的工作，将永远做领导、家长、学生满意的教师。
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