王国顺同志先进事迹材料_王争艳同志先进事迹
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王国顺同志先进事迹材料
之一：矢志自制教具抒写无悔人生
——专访全国优秀教师、第七届“全国自制教具能手”老师
“从这次全国优秀自制教具评选活动中我切实感受到，比我优秀的老师多得很。特别是了解到上海成立了中学物理名师培养基地，专门从事中学物理教材实验培训和相关教具的研制。这是一个专业的团队，今后在自制教具方面要想超越他们，必须下大工夫。下一步我将继续努力，力争在自制教具方面取得更大的成绩。”这就是第七届（华师京城杯）“全国自制教具能手”获得者老师面对荣誉时的看法，而广大师生和学生家长眼中的王国顺则是一位甘守清贫、矢志不移，醉心教育、成绩卓越的“自制教具大王”和“乡土教育专家”。
甘守清贫矢志不移
王国顺，颍东区口孜中心校物理教师。年月生，年高中毕业。高中毕业后，他当时面临两种选择：是当大队干部，还是当教师？他毅然选择了后者。他说：“我祖祖辈辈都是面朝黄土背朝天的农民，吃尽了无文化，无科学技术的苦头。当教师可以把我所学到的知识传授给乡亲父老，传授给他们的子弟，让他们用科学知识去改变自己的命运，改变家乡的落后面貌。起初我在外大队里当代课教师，年转为民办教师。年因在自制教具方面成绩突出被破格转为公办教师，同年又评为全国优秀教师，省市级劳动模范。年我又破格晋升为中学高级物理教师。我获得过„七五‟建功奖章，又是三届„阜阳市拨尖人才‟，享受政府津贴。我现任口孜镇中心学校实验室指导教师，农远工程项目管理员。凭我的技术，我完全可以通过搞搞维修，年前就可以轻松当上万元户。凭我的荣誉，我的专长，阜阳师范学院曾想把我要过去，让我当物理系实验室指导老师。然而我都一次次放弃了。现在，在金钱上我不富有，可在荣誉上我很富足。如果当初我不当教师，我得不到这些荣誉，这些荣誉是多少金钱也买不到的。我是一个普通人，一生坎坷不平，身受青年丧妻、老年失子、儿媳改嫁之痛，这些都没有动摇我自制教具的决心和信心，因为我追求的是一种精神，农村教育成就了我的人生，我也离不开农村教育。”在谈到以后的工作时，老师坚定地说“我始终坚信知识技能可以改变人的命运。为改变农村学生的贫困命运，我就想方设法自制教具，改进教法，让学生喜欢听你的课。教师多教点，教好点。学生多学点，学好点。多少年我一直坚持这样做，只要教学需要，我会坚持做到底的，即使将来退休了，我还要研制教具。” 自制教具乐此不疲
说起当初搞自制教具，王国顺介绍道：“农村学校条件简陋，实验器材严重匮乏。没有“普九”以前，图书、仪器设备几乎是一片空白。学生见识少，基础差。那时的实验课，只能„教师课堂讲实验，学生课下背实验‟。一个概念、一条定律往往教师磨破嘴皮讲，学生也是如听天书，教学效果差。如何能让他们听得懂，学得会，掌握物理原理，达到终生受益呢？这是我经常思考的问题。我想如果有件实物，让学生看得见，摸得到，参与整个实验过程，在实践中学习、感悟，他们会学得更容易吧！开始我曾用秫秸扎成各种框架，用黄泥捏成各种模型，拿到课堂上一试，果然灵，教学效果明显提高。在教学中我尝到了甜头，以后就加强直观教学，多搞实验。学生学习兴趣提高了，教师在课堂上既省时，又省劲。学生学得开心，教师教得顺心。教学中除规定的实验必做外，其他方面的讲述我尽力采用实验教学法，尽量变演示实验为学生实验，学生的动手能力大大提高。近几年中考实验加试，我所指导的学生百分之九十以上在实验考试方面成绩得满分，毕业的学生中大部分靠实验学到的技能，走向社会后成为对口行业的技术骨干或行业能手，很受社会欢迎。”
为了上好实验课，老师克服了重重困难。沒有教具，他就自已做。没有器材，自已找。他的做法一是捡，二是要，三是不妨作广告，请老师和学生帮助收集油漆盒、罐头瓶、废电池、旧铁皮等日常生活中的废品。“当初告示在学校大门口一贴出，师生们曾戏称我为废品公司总经理。”王国顺回忆说。“有了材料，我就根据教材所需，进行分检、改装、仿制、替代，自制成简易教具。”在谈到自制教具的经费来源时，老师说：“收集废品，不能全是无代价的。制教具、购仪器多少也得花些钱。对学生，我提倡少吃一根冰棍为了做教具，少花一分钱为了做实验，把省下的钱用来购买必要的实验药品、器具。为筹措资金，我曾多次去淮南市用板车拉过煤，每次往返七百多华里，自带干粮，风餐露宿，用赚来的钱，购买了必要的加工工具，如板子、钳子、手摇钻等。”
为了提高自制教具的技术含量，老师不断加强自学，扩大知识面。“为把仪器、教具制作好，我刻苦自学了木工、电工、钳工、车工。那时学校还没用上电，我也很年轻，我就点着油灯学完了大学的高等数学、化学、物理方面的教材，自修了《机械制造图解》、《无线电讲座》、《盒式收录机的使用与维修》等书籍，并自己动手著书，编写了《初中物理实验仪器自制与使用》一书。”在谈到自制教具花费的时间时，他说：“平均每件大约需要一周时间，多件需要多少时间呢？这不能简单地用八小时来衡量了。时间那里来？一是挤时间，二是加快生活节奏。家务、农活全推给了妻子。我白天上课、批改作业、辅导学生，晚上自修学习，编写教案、教具、实验设计，星期天、节假日是我自制教具的最佳时间。” 醉心研究成绩卓越
对于长期从事自制教具研制，王国顺并不感到枯燥，而是非常乐观。他笑着说：“你要是对教具产生了兴趣，沉浸进去，你根本不感到枯燥。当一位老师在课堂上演示他的作品，几十位学生瞪大眼睛在专注地听他传播知识时，他还感到枯燥吗？那只有打心眼里感到自豪。我的生活很简单，没有特别的爱好，如果有那就是醉心于自制教具。我脑子里整天在构思教具，天天在想教具、原理、教法，不理解的人可能认为我很傻，确实是这样。”
多年来，他自制教具累计多件，其中物理教具余件，小学自然学科教具多件，初中综合实践活动教具多件。可定型生产的有件，件在全国、省自制教具评选中获一、二等奖，教具《电磁选矿机》已编入物理通报版《试验与制作》配套教材中，并获得国家专利，为学校节约了大量经费。他还编写了《自制与实验》小册子，发表教改实验论文《小实验》、《小制作》等余篇。这些教具能做初中物理课本中绝大部分实验，同时指导师生制教具多件，提高了教学效果。他获得县市级以上的奖励证书百余件，先后十多次出席省内外、全国、国际等大型物理实验教育学术研讨会、现场交流会，曾受到科学家钱三强、杨振宁，国家教委副主任董纯才，国家仪器研究所专家房德慧，联合国科教文组织秘书长赵永魁，物理学家汪世清、王明远等知名人士的亲切接见并题词，还多次得到各级党政领导的充分肯定。他的先进事迹，曾在中国国际广播电台用种语言对外广播过，中国教育报、教师报、中国青年报、光明日报、安徽日报、中国画报、中央人民广播电台、北京市电视台等多家新闻单位均竞相作过报道。
“老师几十年如一日，刻苦钻研，躬耕不辍，努力使实验教学达到最佳效果。他把自制教具当作一种事业，在平凡的岗位上作出了非凡的贡献。”了解和熟悉老师经历的人无不对他表示钦佩。载誉而归情系后人
至日，第七届全国优秀自制教具评选活动在上海市举行。本次评选活动全国共有位教师被授予“自制教具能手”称号，安徽省有位教师获此殊荣，其中王国顺在这位教师中位列第一。王国顺老师载誉归来，深有感触地说：“我们的中小学必须坚定不移地抓好素质教育，发展学生的特长，培养学生的动手操作能力。”在谈到今后的工作时，王老师充满信心地说：“今后我还要加倍努力，继续钻研业务，制作出更多适合学生学习的教具来。我还打算布置一个个人自制教具展览室，进一步扩大自制教具的影响力，促进广大师生更加热爱物理学和自制教具，尤其要引导广大青年教师投身自制教具，让科学精神在下一代人身上发扬光大。”
老师虽然五十多岁了，为中学物理教学特别是自制教具历尽艰辛。但在结束专访老师欣慰地说：“教育是我的生命，教师是我一生钟爱的职业，自制教具是我作为教师的价值所在，我的教育生涯虽然有限，但作为一名人民教师，我无怨无悔。”
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