校园文化建设集体先进事迹材料_项目建设集体先进事迹

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校园文化建设集体先进事迹材料 玛尼罕第二小学语文教研组现有语文教师8人。其中，骨干教师3人.这是一支师德高尚，业务精湛，团结奋进的教师队伍,教师学历达标率为100%。

近年来，语文教研组抓住新课改这一有利契机，率先在全校教学中做到超前想，超前学，超前实践，坚持以学生和教师的发展为本，逐步形成“以人为本、彰显个性”的教学学理念。有了明确的目标就有了奋斗的方向，实现目标靠的是认认真真地思考，脚踏实地的工作，我们对自己组内成员的要求是：教育要有新理念，工作要有新举措，教研要有新方法。

一、教学中始终以德育为首，不断深化精神文明建设.“德育为首，教学为主”是我校一贯坚持的办学思想。近些年来，我们语文教研组始终坚持把德育工作贯穿到了教学活动之中，以爱国主义教育为工作核心。围绕这个核心，在学校的支持下,语文组先后组织并开展了多次诸如校园“弘扬传统文化”、“懂文明讲礼貌”等为主题的朗读演讲活动，利用多种手段，全方位的教育学生爱党、爱人民、爱社会主义，努力塑造学生高尚的灵魂，收到了显著的效果。

二、积极参与并营造健康优美的校园文化环境.语文结合本组特点,从净化、美化入手整治校容校貌，逐步完善学校的展板和园地等，充分给学生展示才能的机会、场所。

创设各种文化设施，进一步规范阅报栏、黑板报、等思想、文化教育阵地。及时展出学生书法作品，创办班报等，使学生随时随地受到感染和熏陶。

逐步建成学校完善的校园广播系统，使学校广播站特色化，及时播放校园新闻和优秀稿件。

“让每一面墙壁都说话”，在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。

建立一种新型的师生关系：民主平等、尊师爱生。教师在教学过程中，要追求形式美、内容美、结果美„„

三、加强教研活动，提高教学质量。

1、自课程实验改革以来，语文教研组积极创新，不断拓展教育科研的内容和渠道，专门制订了教育科研的制度和计划，要求全组教师，端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量做出贡献。学校鼓励教师，勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，理论水平不断提高。

2、在语文教研组内我们还提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期语文教研组每位新教师上一节汇报课，老教师要上一节示范课。教师相互听课每学期不少于15节，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。继续开展每周一次的教研活动，并要求每次活动要有专题、有记录、有实效。

3、坚持以教研工作为重点，认真学习领会课标精神，深入钻研教材，明确教材编写意图，备课，做到“功在课前，利在课上。教案的书写要体现出教学课题、目标、重难点、课时、课前准备、教学过程、板书及练习设计等项目，力求写出特色。要求教师认真上好每一堂课，以新的教育理论指导现行课堂教学，面向全体，转变学生的学习方式，使不同的学生在学习中得到不同的发展。作业的布置目的明确，设计合理，分量适当，照顾全面，批改认真细致、及时，考查后认真总结分析。几年来学校的语文教学质量稳居全乡前列。语文教研组连续三年获得中心校颁发的教育工作先进集体称号.总之，几年来我校在中心学校的领导下，按照教育局的要求，充分发挥了工作的积极性和主动性，心往一处想，劲往一处使，教学质量不断突破，逐步实现“从优秀走向卓越”的教学目标。