软件工程系 崔浩明 诚信建设活动先进个人事迹_诚实守信模范个人事迹

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诚信建设活动先进个人事迹

软件工程系 崔浩明 二〇一七年六月十日

诚信建设活动先进个人事迹

软件工程系崔浩明

作为一名人民教师，我一直用诚信来面对每一位学生、每一位家长、每一位同事，尽心竭力为学生、为家长、为同事，办实事、做好事、解难事。

为了深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入落实中央、省、市文明办关于推进诚信建设制度化，营造诚实守信的良好校园氛围，进一步提升育人水平和大学生的综合素质水平。作为人民教师，以德育人是本分，而且我的授课科目是思政课，这一项要求我要更加的注重德行一致，以身作则乃人之常情。我不仅自己做到，还带领我系学生做好中华优秀传统美德的传承和弘扬的工作。

一、开展诚信教育专题宣传活动

开展班会主题为“诚信专题宣传教育”的活动，给学生们讲解关于诚信的相关知识以及关于诚信的小故事，生动形象的语言渲染着这个严肃的话题，使学生们对这个话题有了深刻认识的同时更加的深入到他们的内心。

通过诚信教育，帮助大学生明确了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与大学生成才的关系，使大学生懂得诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个诚信的大学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德，主动为建设诚信社会做贡献的高素质的优秀大学生。

通过这一主题班会的成功举办，学生们对诚信的理解和感悟也提升了一个层次。使学生逐渐从心理上认同诚信原则，内化为信念，从而用以指

导自己的言行。作为人民教师，在课堂上向学生传授知识的同时更要教会学生们如何做人，利用一些小互动来传达会使学生们更加容易接受。

二、开展特色诚信创建系列活动

（一）诚信征文活动

以“诚信教育征文”为主题，畅谈心得体会，充分表达学生的真情实感，力求体现各自特色和各班诚信宣传教育的成果。紧密结合身边实际及对宣传诚信教育工作的切身感受和深刻理解独立撰写。提前一周办展板放在宣传栏处并组织学生报名。开展此次优秀征文评选活动，有效增强广大学生的诚信意识；大幅提高学生思想道德修养和自身素质；也是提升“诚信宣传教育”工作的有效途径。

把学生们的征文收集起来，进行评比奖励，检查征文能够感受到学生们的认真程度，使德育工作深入到每位同学的心中。

通过比赛的形式，不仅为活动增加了一笔浓郁的色彩还能够使学生们更深刻的感受学校和国家对他们的教育和培养。在比赛中，也能帮助学生增强对优秀传统的学习力度以及对国家政策的支持度。

（二）诚信板报宣传活动

宣传是一项活动成功得重要因素之一，培养学生诚信得品格，要从最基本得小事做起。板报宣传是一项活动成功的重要因素之一，培养学生诚信的品格，要从最基本得小事做起。通过 “诚信”为主题的黑板报、用精彩的语言、优美的文字和丰富的图片随时随地向大家展示了诚信的含义，引起老师与学生的共鸣。

板报宣传的活动，会在潜移默化中影响着学生们进步。师生的互动，不仅能够提升师生感情，更能够及时了解学生们的心灵动态，避免大学生在诚信方面的“失足”。

（三）诚信考试动员大会

在现代社会，诚信缺失的现象有很多，大学生的不诚信现象也时有发生，如考试作弊、欺骗家长和老师、抄袭作业等。这些不诚实现象败坏了学校的校风，妨碍了正常的教学管理和教学秩序的形成，而且扭曲了一部分学生的心灵，引发了道德上的堕落或变质。为此，在考试来临之际为学生打打气，加强对学生不欺诈、守承诺、不作弊、言行一致的教育。引导学生诚实待人，说老实话，办老实事，做老实人，言行一致，不自欺欺人，不欺骗他人，以真诚的言行对待他人、关心他人，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。成绩只能代表对卷子上知识的理解，所以要让学生相信自己的能力。

在教学内容上，我积极做到与时俱进，增加课堂的感染力，提高同学们的学习兴趣。培养学生守时、遵守承诺，讲信用，富有责任心，一旦许诺就一定要说话算数，言必信、行必果的意识。

作为一名人民教师，时刻注意自己的言行举止，课上课下都应该为学生的成长和教育做足够的工作，用实际行动影响和感染学生，立足学生需求，付出爱心和责任心，全方位提升学生的思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

软件工程系 崔浩明

二〇一七年六月十四日