三项教育学习先进个人事迹材料_学习教育先进事迹总结

2020-02-28 先进事迹材料 下载本文

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三项教育学习先进个人事迹材料

自开展“三项教育”学习以来,通过深入的学习,我充分认识到了开展“三项教育”学习教育活动的重大意义,进一步增强了我教书育人、为人师表的责任感和使命感。

(一)感恩教育 感恩教育活动,以加强学生思想道德素质建设,深化知恩、感恩、爱国爱家、孝敬长辈、尊师重教、帮助他人为主要内容。开展感恩教育活动。对学生进行识恩、知恩、报恩的人文教育,班级开主题班会、手抄报等创造浓厚的舆论氛围,通过竞赛、集体活动等引导学生把感恩教育深化,转化为自悟、自觉行。让学生懂得了受恩了就要学会施恩、索取了就要学会奉献,“在雨天为他人递伞,将来自己不遭雨淋”的做人道理和“送人玫瑰,手留余香”蕴含的处世哲学。

(二)中华诗文诵读

诵读国学经典,传承华夏文化,再造民族精神。

经典是民族精神的源头,人类文化的瑰宝,经典之所以成为经典,是由于它以独特的无与伦比的方式触及、思考和表达了人类生存的基本问题,其深度和广度为后世难以超越,对人类具有永久的魅力。它能经受时间的考验而历久弥新。我校国学经典诵读活动是全员参与,旨在培养全体学生对祖国经典文化的热爱与了解,在经典中受到感悟与熏陶,提升个人的素养。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作,更重要的是让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领。还要在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化,加厚学生的人文底蕴。

(三)才艺培养

主要以培养学生兴趣爱好、形成健康向上的生活情趣为内容,以音体美课程、兴趣小组和各类主题实践活动为依托,使学生掌握诸如手工艺品制作、音乐、书法、绘画等才艺。开展“书画进课堂”活动。开展各类兴趣小组活动。利用“六.一”儿童节、元旦等重大节日举办文艺、书法、绘画等比赛活动。

饮水思源、知恩图报,一直是中华民族的传统美德;经典的中华诗文,对于铸就品格、激励志向、丰富知识有着不可替代的作用;才艺培养,是帮助青少年接受文化教育、提高文化素养的基本形式。青少年正处于思想成熟、道德形成的关键时期,在青少年接受能力强的黄金年龄阶段,开展感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养“三项活动”,必将为青少年打下纯正的思想“底色”、奠定坚实的思想道德基础。

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