余小霞个人事迹（推荐）_我的个人事迹

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个人业绩材料总结

余小霞，女，31岁，本科学历，小学高级教师。现任职于凰村学校六年级数学、英语及班主任和数学教研组的工作。06年开始参加工作，9年的教学生涯，兢兢业业，留下的不仅仅是教师个人的成长，还有那些天真的笑脸，那些留在童年里的欢声笑语，以及教师对学生无悔，无私，沉甸甸的爱。从2006至今，先后荣获“湖口县优秀教师”、“九江市教研工作先进个人”、“小学希望杯全国数学邀请赛优秀教练”等称号。具体表现如下：

一、十年寒窗，意在喷发

九年如一日，曾经那个爱哭爱笑的黄毛丫头，历经时光的打磨，学会了珍惜，懂得。教育的灵魂——爱。因为爱，余老师和孩子们一起成长，一起走过青春。

那段留在乡村教育的岁月，每每想起，让她感慨万千，更多是感动，无悔。有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师。今天我想把这句话送给，年轻有爱的余老师——因为她用心，用爱，用执着唤醒了麻木的花朵。

14岁的周峰，个头高，皮肤黑。余老师第一次走进班里，第一眼就发现了这个男孩。突出的年龄特点，以及奇装异服，让他显得格格不入。喊上课的时候，唯独只有他没站起来。接下的日子，更让人恼火的是：公然不顾班规，调戏女生，结党私营，呼朋引类。屡次教导，却屡教不改，我行我素。年轻的余老师，第一次面对这样的学生，也是丈二和尚，摸不着头脑，干着急。恰巧一次，周五放学，雷霆大

作，眼见马上下雨了，余老师关闭门窗时，却意外的发现，周峰在别人的座位上，低头在别人的抽屉里翻找东西。余老师并没有打搅他，悄悄的走到他后面。余老师未等周峰开口：“周峰，在找伞吗？天快下雨了，我送你回去，正好老师顺路”。尽管周峰再三阻止，余老师正想利用这次机会教育他。路上，老师什么都没说，只是问了问他的家庭情况。快到家时候，周峰一溜烟的消失不见了。

下周一的早上，余老师发现：抽屉里多了一张条.上面写着：谢谢你，老师。字数不多，余老师却从几个字中看到了希望。她告诉自己，不放弃任何学生。于是她暗暗的家访了周峰家。却怎么也想不到的是：家徒四壁，四周漆黑，叫了几声没人应，余老师自己走了进去。看到了黑魆魆的床上躺着一个年迈的老人。老人讲述了周峰的遭遇，孩子父母因车祸双亡，爷爷也去世了。只有靠奶奶的低保才能维持，开朗乐观的孙子，遭遇家庭的蜕变，加上同学们的冷嘲热讽。自己也无所事事。于是染上了种种不良习惯……说着奶奶哽咽了，自己日薄西山，未来一片迷茫。

余老师，突然发现事情的严重性。。怎么引导？怎么让缺失爱的孩子感受阳光的沐浴？他找了周峰，好好的交流一番。和周峰达成一致协议，以书信的方式。慢慢的周峰真的变了，头发短而精湛，衣服整洁干净……

毕业会上的那刻，所有的同学表演完了之后，周峰突然走上讲台：“今天我站在这里，感谢一个人，是她教育我，欲成才先成人，是她教育我鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩，是她，让我感受到了春风化

雨般的母爱……说着余老师的眼睛湿润了……在送别周峰去上中学的路上，他突然说：老师，你知道吗，当年你在教室里发现我，其实我不是找伞，其实是偷钱。余老师平静的说：”其实我知道“。夕阳很美，它染红了前程的路…… 二：教育理念在我心中

从事教育工作九年多来，余老师深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中。在班主任工作中，她始终做到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。”她不仅这样想，更是这样干。她在教学工作中得到了锻炼、教学水平得到了显著提高。

在平时的教育教学工作中，余老师是这样说的：“作为一名班主任，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。”因此，我始终按照数学学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持提前备好课，课前在重新温习教案，做到万无一失。备课时能围绕本课时的教学目的、要求，制定合理的教学难点，重点。根据学生的实际，抓重点，备教材的同时，备学生;备教法的同时，备学生的学法；把复杂的内容进行变换，让学生容易接受；在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难；有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展；作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记；努力抓好培优补困工作，积极提高教学质量。培优补差工作至关重要，只要把优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。为了达到以上的教学目标，余老师坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理，使用学校翼校通平台，对学生的作业情况，提问效果，课前活动及表现作出公正，准确的评价、登记后及时反馈给家长。并调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。班主任工作是平凡而琐碎的，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的排头兵。她积极用火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼，默默耕耘，当好学校强有力的支柱，撑起学生心中一片爱的蓝天。年复一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、关爱的动人篇章。

通过不懈的努力，余小霞同志所任的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好。特别是学校数学教研组的工作卓有成效，多次受到上级部门的好评，并且受到学校领导的嘉奖。

余老师曾说：我做为一名小学教师我庆幸，我骄傲。虽然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔!我将一如既往地潜心于教育，倾情于学生。不断进取，做一个优秀的人民教师。

个人主要业绩：

2011年12月论文《从学生的细心谈计算能力的提高》市一等奖； 2011年3月论文《农村小学语文作文教学的几点思考》市一等奖； 2011年12月论文《浅析小学英语教学中学生创新能力的培养》县三等奖； 2012年12月论文《浅谈小学生英语口语的培养》市二等奖； 2013年7月论文《如何让生活问题走进数学课堂》市二等奖； 2013年12月论文《如何让小学数学课堂走进生活》省二等奖； 2010年6月“第六届全国小学生个性化阅读大赛”辅导二等奖； 2011年6月“第十届江西省中小学生英语听力竞赛”省三等奖； 2011年度被评为湖口县“优秀教师”； 2011年荣获凰村小学“先进个人”称号； 2012年凰村中心小学评为“优秀班主任”；

2011年在九江市小学英语年会优秀评比被评为教研工作“先进个人”； 2012年6月第十届小学希望杯全国邀请赛评为“优秀教练”；

2012年6月子课题《小学中高年级学生计算错误的原因分析及对策》中国教育学会准予结题；

2011-2012年度全县教师优质课比赛获小学英语一等奖； 2012年9月全县教师基本功比赛获小学数学学科三等奖； 2013年11月“同课异构”赛课中获小学数学学科二等奖； 2013年12月教学设计《解比例》市二等奖；

2013年11月全县“同课异构”赛课中指导石良果老师荣获小学英语学科一等奖； 2014年12月课件《Unit 4 My holiday》市二等奖；

2014年12月“农村义务教育课堂教学改革示范基地说课比赛”市二等奖。