许立琴先进个人事迹材料_法务先进个人事迹材料

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用青春谱写奉献的诗篇

记通远乡晓林小学教师许立琴

许立琴老师是通远乡晓林小学一名青年教师。自2011年1月参加工作以来,就投身于农村小学英语教学，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的许老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的许老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是许老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、积极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，许立琴老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生学习的欲望，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，极大培养了学生的学习兴趣。她一直为提高课堂效率而努力。

1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。许立琴老师一改“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和

问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。学生学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。

2、大胆探索新的教学方法与教学手段。许立琴老师上课时教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。她还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学,使她的课堂直观生动。

她课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

3、学生进步明显,成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学,许老师的到来就如“及时雨”,在本来不被学校和家长重视的农村小学英语教学中,她经过调查分析,针对性地进行教学,彻底改变了农村学生学英语难的问题,学生的成绩进步明显.学生感受到成功的喜悦,学习更加勤奋,勤学好问的学风日趋浓厚。她所教的班级在全乡期末统考中多次获第一名的好成绩,受到乡中心校的表彰。

二、严格要求自己，注重师德修养

许立琴老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热

爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。自从2012年被任命为教导主任以来，面对着既光荣，又艰巨的任务，她感到自己肩上的担子又重了，她深知要做好教学常规管理，并非是件容易的事，但一颗强烈的责任心使她不敢有丝毫怠慢。刚上任的她默默工作，尽心竭力地做好领导交给她的每一项任务。她自己不断学习理论知识，还向有经验的老领导讨教先进的管理经验。她坚持以制度管理和以感情管理相结合，紧密团结广大教师，服务于学校，服从校长的正确领导，依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度，并带头执行遵守。受到了学生的爱戴，领导的肯定和同事们的赞许。

三，用爱关注学生健康成长

工作近三年来，虽然没有担任过班主任，但在平时的工作中，除了上好课以外她主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有

一位学生叫苏霞，家中父母离异，靠年迈的爷爷奶奶抚养，家里生活艰苦，生活在这种境况的她，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，课堂中的她更是如此，使人看在眼里疼在心上。对她这样的学生许老师总是给以更多的关心和帮助。学生的心灵毕竟是天真纯洁的，渐渐的她在课堂上敢举手发言了，也能听到她和同学们在一起的欢声笑语了。学习成绩也有了明显的提高。在她作文中有这样一句平常而发自内心的话语：“许老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”

许立琴老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。

用爱塑造美丽的心灵

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通远乡晓林小学 教师：把玉桂