孔德红个人事迹材料_杨超个人事迹

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孔德红老师事迹材料

——“我喜欢的老师”推荐人孔德红

孔德红老师，县教学先进个人，镇优秀教师。参加工作十七年，工作兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨。担任班主任工作，对学生严慈相济，关爱有加，深受学生及家长的尊敬。

今年孔老师担任一年级一班班主任，教数学。对学生，她一直牢记这四个字“爱”“勤”“细”“严”，并落实在行动中。

一、爱

从一年级孩子第一天进到班级开始，她就常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们。“感人心者，莫先乎情。”工作中，她努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。还采用各种方法来激励孩子们的积极性，表现好的小朋友我会奖励他们笑脸，或是口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。

二、勤

几乎每天早晨，孔老师都是七点左右到校，第一件事就是打开教室门，把课桌摆整齐，然后在教室和走廊里洒水。同样下午一点左右，也是先到班里整理课桌，再一次洒水。天天如此，无论春夏还是秋冬。由于办公室离班很近，她抽空都会到班里一转，看到不整齐的课桌再整理一下；看到地面上的纸屑会随手捡起来。多观察学生的情况，及时掌握第一手材料。当学生有异常时，要及时地了解、关心帮助他，多找学生谈心，了解他们的内心世界，做学生的知心朋友。她的班级里，学生都很喜欢与她分享一些他们的悄悄话。平常下课后孔老师一般都不会急于回办公室休息，因为班上那一群小可爱总会热情地围在她身边说一些他们感兴趣的话题。师生间的距离在这短短的交谈中拉近了很多。除了课间的谈话外，孔老师还习惯利用中午与学生共同吃饭的时间与他们聊天。有时候孩子们会说说家里发生的事，有时他们会说说喜欢做的事情、喜欢的卡通人物„„这些谈话的内容在我们看来虽然比较稚气，但却拉近了师生之间的距离。

三、细

开学初，孔老师就对学生明确了教学管理的常规要求；入校、上楼、进教室、课前准备、上课听课、上课习惯、下课的查缺补漏、课后的复习巩固和新课的预习、活动的参与等等，她都做出了明确的要求，如有违犯应如何处罚？对于表现优秀学生又应该如何进行奖励？都做好了详细的评价细则，刚开始是以 “笑脸”和“哭脸”的形式在黑板上表现出来，比如刚才提到的课桌椅，我们班级是升降椅，对一年级的小朋友来说既沉又占空间，所以她就要求学生离位一定要把椅子推到课桌下面，刚开始总有小朋友记不住，老师便约法三章：过一过二不过三，即第一次忘可以理解，第二次忘也可以原谅，再有第三次忘了推椅子就要画一个“哭脸”了，大约两个周的时间，全部学生便习惯了离位推椅。本学期则在领导的建议下，她们班又制定了班级量化表，结合学校举行的“好习惯伴我行”学生养成教育目标的规定，以加分和减分来体现。比如上课积极回答问题并且被老师表扬到的加一分，作业优秀的加一分，课前准备充分的加一分，考试考进年级十佳的加十分，班级十佳加5分……课间跑的减一分，上课说话做小动作减一分，不完成作业减一分等等。自实行量化以来，学生的自觉性比以前更高了！在她们班，擦窗台、擦讲桌、擦空调的同学都不是固定的，但擦窗台、讲桌、空调的位置是固定的，所以即使个别学生调了位，只要一坐到那个位置上，不用老师提醒，他就知道自己该做什么了。

四、严

一般情况下，相对调皮的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，孔老师在接手这个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生一个大大的下马威！别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变，要有耐心，刚开始多一些付出，日后就省劲了。