优秀中队辅导员事迹材_优秀中队辅导员事迹

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优秀中队辅导员事迹材料

播洒汗水和爱心 收获快乐和希望

1998年参加工作，一直任中队辅导员，至今已有19个年头了。作为一名中队辅导员，她认为一个集体犹如一个大家庭，要做到对待每一名学生如亲人一样关心他们，鼓励他们，爱护他们，帮助他们，使集体成员共同进步。她说，一个集体就像一艘船，辅导员就是这艘大船的船长，要为大家导航，要为大家设计，才能顺利载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。在这个平凡的岗位上，她播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。

一、关爱每个孩子，做他们的知心朋友

爱是一种强大的教育力量。作为人母，在工作中像爱自己的孩子一样爱她的每一个学生，用情感滋润他们的心田，启迪他们，激励他们，使他们茁壮成长。在她的眼中，每一个队员就是“一道风景”。在工作中，她用全部身心去爱护他们。正因为如此，工作十几年，她从来没有放弃过班主任工作。对家境贫困的学生，她没有表现出冷淡；对成绩居后的学生，她始终循循善诱；对调皮捣蛋的学生，她总是耐心教导；对性格孤僻的学生，她从没另眼相看„„她的班级里有位小男孩叫，他是个留守儿童，他父母都到城里打工去了，和爷爷奶奶生活在一起。爷爷、奶奶没有文化，他本人有很内向，不会做的题不敢问老师和同学，回家又没人教他，所以学习很吃力。韩建秀采用主动找他的办法，课堂上多关注多提问，下课找他谈心，还多次家访，与家长沟通，平时则有

意识让他参与班集体的各种活动，现在这个学生学生有了很大的进步，性格也开朗了许多。韩建秀用实际行动践行着教书育人的诺言。

二、选拔和培养中队委员，形成良好的中队凝聚力

“火车跑得快，全靠车头带。”中队委员就是整个中队的火车头。选拔和组织一个有能力的中队委，对一个中队的稳定和发展起到了至关重要的作用。因此，韩建秀决定在中队事务的处理中，在学生们的日常表现中进行仔细考察，发现一些有能力而且乐于上进的学生，对他们进行有意识地培养，给他们锻炼的机会，为他们创造工作的时机，及时给予指导和帮助，在中队中树立他们的威信，争取尽快形成中队凝聚力。通过培养和选拔中队委，放手让他们去管理班级，服务同学，使有了锻炼的实践机会，对培养他们健全的人格起到了有效的推动作用。

为了让更多学生得到锻炼和培养，没有像常规那样选固定的小队长。她是这样做的：每个学期初，把学生分好小组后，从第一个同学起，每个同学当一个星期的小组长，负责本小组同学的学习、纪律、记录好人好事、检查本组个人卫生等工作任务，到周末，利用队会等形式让各小组长汇报各组一周来的情况。她的班采用这种轮流当小组长的方法管理班级事务，起到很好的效果，班集体的荣誉感和主人翁的精神增强，也充分让学生施展他们的个性和才能。

三、开展丰富多彩的活动，培养队员良好的道德品质

少先队活动要从小入手，以小见大。她从日常生活中筛选精华作为少先队员活动的内容，反复锤炼主题，试着切入现实，对队员们进行品德行为教育。她充分利用主题队会，让队会成为队员综合素质提高的主

阵地。她们中队开展的“保护自己从身边小事做起”、“争当四好少年”、“学习雷锋好榜样”、等主题队会让队友们收益匪浅。一直以来她在中队开展讲文明，懂礼貌，做个诚实的孩子的主题活动，收到很好的教育效果。她的班级好人好事层出不穷，孩子捡到手机、钱包等财物时，都能主动交给学校大队部，当失主表示感谢时，孩子们却说这是自己应该做的。她所带领的中队，班风正，学风浓。队员们团结向上，不仅在少队工作中取得了显著的成绩，也极大的促进了教学成绩的提高。在校组织的质量检测中，始终名列前茅，对此被评为校优秀中队，她也被评为优秀教师。

在辅导员这个工作岗位上默默耕耘的日子里，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。以满腔的热情投入到辅导员的工作当中，心中始终牢记一个信念：用真爱去温暖学生，用智慧去引领学生，用行动去感动学生。未来她将更加努力，竭诚为一切孩子的健康成长服务。