义务教育学校常规管理先进个人事迹_学校先进个人主要事迹

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义务教育学校常规管理先进个人事迹

本人自2011年任教导主任以来，在上级教育主管部门领导下，在学校行政的信任下，一直负责抓学校的教学常规工作。几年来，我在工作中勤勤恳恳、兢兢业业。能认真学习、领会《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》的精神，严格要求自己，在工作中真抓实干，为学校“常规管理”事业辛勤耕耘，无私奉献。出色完成学校安排的各项工作，得到各级领导的好评，使得我校每个学期的教学常规工作都能顺利开展。

义务教育学校常规管理评估工作，是提高义务教育的教育教学质量和办学效益，巩固提高“两基”成果又一举措。作为教导处主任，我能主动抓好义务教育常规相关工作。

1、严格按照国家课程方案要求，落实《义务教育课程设置实施方案》，开齐了课程门类，开足了课时，做到不增删课程、不增减课时、不任意提高或降低教学难度。

2、每学期都组织教师学习义务教育学校常规管理达标评估细则，让每一位教师都了解义务教育学校常规管理的相关工作。

3、坚持组织教导对教学常规工作进行检查，每学期开始，我校都根据上级的工作部署和学校实际，组织各教研组集中研讨学科课程标准、教材内容及学情教情，制订好教研组的教学工作计划，同时要求各科教师依次认真写好教学工作计划和教学进度表，并送交一份学校存档。

4、进一步健全和完善教学常规管理的各项制度，主要从计划、备课．上课、辅导、作业、考查、分析、教研和总结等方面进行优化控制。要求教师做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各种制度的建立和健全，使我校常规教学管理日益规范化、科学化。

5.加强对教师的业务培训，促进教师专业成长

为了促进教师的专业化成长，我对全校教师进行了白板使用方法的培训辅导，通过学习，我校教师初步掌握了白板的使用方法，有些教师已经将此应用于教学过程之中。

几年来，我在工作中取得了一点成绩，但也存在一些的问题和不足，今后工作中。我将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使我校的教学管理工作再上一个新的台阶。