柳双进个人事迹_化工个人事迹材料
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柳双进先进事迹材料
满城要庄中学
柳双进
柳双进，满城要庄中学五（3）班语文教师、班主任，兼任后勤副主任，主要负责学校维修与食堂工作。
从教以来，我始终秉承“教学生一天，想学生一生”的教育理念，以“成就每一位学生”和“服务于师生，服务于教学”为己任，坚持“相信自己更精彩”的人生信条，以“做让学校放心的人，做让学生最喜欢的老师，”为奋斗目标，孜孜以求，一步一个脚印踏踏实实走下来。
一、教学工作
（一）做学生成长的引路人
1、注重情商教育，开启学生爱的心门。“要成才、先成人”，张老师把培养学生“爱祖国、爱父母、爱教师、爱自己、爱他人”为己任。在太多影响下，学生学会了关爱、懂得了感恩。在班里举行“感恩，知回报”的主题班会活动时，班长请来班主任及其它任课教师，所有学生起立。班长动情地说：“老师们，您辛苦了。在这一年来，你们为我们大家付出了那么多，为了谢谢您的培育之恩，我们全班同学一致决定给你们鞠三个躬。”孩子们恭恭敬敬给老师鞠了3个90度的躬。老师们不由眼圈一红，既欣慰也激动，跟孩子们一起走过的时光，是充实的也是幸福的。
2、充满爱心，以赏识的目光关注每个学生的成长。高尔基说：“不爱孩子，就不配教育孩子”。在日常生活中，我会关注每一名学生的成长，相信人人都有亮点，打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来发现学生的闪光点，尽可能创造条件让学生有展示自己的机会，给予鼓励增强他们的信心。李旭是大家眼中的调皮孩子，成绩不理想，小毛病比较多，人缘也不够好。我一直关注着、思考着，希望能找到解决问题的突破口。
（二）做学生生活学习的好伙伴
每天从早到晚结束，我陪伴着孩子们。为了更好了解孩子听课情况。课下，我就找班内不同层次的学生谈话，了解学生的学习情况。渐渐地，有些被科任老师视为“害群之马”的学生，都变得听话了，也专心听起课来。一天两操，我跟孩子们跑在一起，天天中午的每周一歌，我会跟孩子们唱在一起张
（三）做学生最喜爱的语文老师
“花时间去工作，这是你事业成功的代价；花时间去思考，这是你获得力量的源泉；花时间去学习，这是你智慧的基础。”这是我非常喜欢的英国诗人的一首小诗，并深知教师需要终身学习，以迎接新的时代的挑战。多年来我订阅了《语文教学》《小学语文教学通讯》等多种语文教学刊物，为教学准备了充足的第一手宝贵材料。
我想：只有高屋建瓴、统观全局、有的放矢、因材施教，变“苦学”为“乐学”，才能使每一节语文课都成为学生喜爱的“快乐40分”。
二、后勤工作
我做后勤工作一年来,在学校正确领导和关心帮助下，按照学校确定的工作思路，以微笑服务为己任，以学生满意为宗旨，立足本职、爱岗敬业、扎扎实实地做好服务工作。
（一）勤奋学习，与时俱进
理论是行动的先导。作为食堂负责人，我深刻体会到理论学习不仅是任务，而且是一种责任，更是一种境界。一年来我坚持勤奋学习，努力提高理论水平，强化思维能力，注重用理论联系实际，用实践来锻炼自己。
1、注重克服思想上的“惰”性。首先不把理论学习视为额外负担，自觉参加县举行各种食品卫生安全培训学习；其次是按自己的学习计划，坚持个人自学，发扬“钉子”精神，挤时间学，正确处理后勤工作与业务学习的矛盾，不因工作忙而忽视学习，不因任务重而放松学习。
2、注重理论联系实际。在工作中用理论来指导解决实践问题，学以致用，以理论指导工作措施的落实。例如：进货台帐的规范填写，炊具的正确消毒，原料的索证、饭菜的制作与销售等诸多环节都需要相关知识做保障。以此，不断提高了分析问题和解决问题的能力，增强了工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。我注重把理论转化为自己的科学思维方法，转化为对实际工作的正确把握，转化为指导工作的思路办法，克服因循守旧的思想，力戒“经验主义”，拓展思维。
（二）立足本职，爱岗敬业
作为后勤服务人员，我始终坚持“把简单的事做好就是不简单”。工作中认真对待每一件事，每当遇到繁杂琐事，总是积极、努力的去做；全身心的投入到工作中去。一年来，为了能积极贯彻学校提出的“服务周到，保障有力”服务宗旨，为了使自己更好地为学生服务，我一边向老同志虚心请教，努力学习和借鉴她们的工作经验，一边严格要求自己，对学生反映的问题，例如：哪个班的门窗要维修，哪个班的灯泡要更换，哪个宿舍的暖气要检修，哪个学生的床铺要修理，对每个问题要心中有数。自己能解决的就积极、稳妥的给予解决，对自己不能解决的问题，积极向学校如实反映，争取尽快给解决。
我深知还存在一些不足之处，离上级的要求还有差距，一是工作经验欠缺，实际工作中存在漏洞。二是工作创新不够。三是工作中有急躁情绪，有时急于求成。在下步工作中，要加以克服和改进
总之，在今后工作中，我无论是在教学工作方面，还是在后勤工作方面，都将围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这一中心开展工作。
满城要庄中学
柳双进
2011年12月27日
