少队辅导员事迹材料_少队辅导员事迹材料

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少队辅导员事迹材料

滦南县东黄坨镇中心小学

吴晓红

一、工作认真负责

吴晓红自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。在担任班主任工作中，曾连续几年被评为县级优秀班主任，这不但是对班主任工作的一种肯定，更是一种鞭策，更加义无反顾地投入到热爱的教育工作中去。作为一名大队辅导员，在工作中倾注了所有的热情与爱心。爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。

二、利用好德育，培养学生的良好品德。

五育并举，德育先行。她先从学生生活中的一点一滴抓起，由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化，她就通过“以美育人”的观念，加强学生行为习惯养成教育，并根据学生娇生惯养、经济相对发达，学生的优越感强，衣食不愁，但却缺乏对他人的理解、关心，缺乏劳动观念，自立能力差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼，组织开展了“送爱心”联谊活动，培养队员的社会责任感，让队员们深深感受到助人的快乐。把队员们的思想道德教育作为立队之本，将做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，构建有时代特点和中队特色的德育系统工程，不断改革、不断创新。

三、勇于创新，开展丰富多彩的队活动。

她担任少先队辅导员工作以来，边学习边实践，品尝了太多的苦与乐，探索出了一条符合少先队工作的新路子。作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员，她把自己多年的工作实践经验总结出来，为农村少先队工作做出自己的贡献。为此，她积极参加各种学习培训班，虚心向他人学习，不断提高自己的工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。这些年来，她所组织的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩。他深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合队员特点，在组织活动时，他力求达到“五点”，即活动主题要小一点；活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点；,活动要落得实一点；内容形式要新一点。在这个方法指导下，他组织队员们开展了“我最喜欢的朋友”、“夸夸我的学校”等活动来拉近心与心的距离；我校的队员们积极参与活动之中，大力宣传，分发倡议书，起到了模范作用。同时，在学校组织的各项活动和竞赛中，队员们都投入极大的热情积极参与。少先队员们在学校的常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中都获得了多项荣誉，如每年的朗诵比赛、六一文艺演出等，少先队员们都拿到较好的成绩，一张张奖状书写着这个集体的凝聚力。由于工作扎实，勇于创新，2013年4月，她被团县委授予“优秀少队辅导员”称号。

四、培养中队干部，抓好队伍的建设。

一个 积极、向上的少先队集体的形成，离不开队干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。她采用学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做中队委员。同时，为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，每一年都要开展 “我是班级小主人”的活动，意在让学生们都能意识到自己是集体的主人。

通过近年来的实践，少先队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增强，而正是因为这些富有责任心和自豪感的队员们，有不少同学被评为“县级优秀少先队员”，本校也被评为“县级优秀少先大队”。成绩的取得只能代表过去，她会一如既往的继续做好所热爱的少队工作。

2017年12月

优秀少先大队集体申报事迹材料

东黄坨镇中心学校大队辅导员：吴晓红

东黄坨镇中心学校是一所新创办的九年一贯制完全学校，自办学以来，学校就重视辅导员的选拔以及开展团队工作，在少先大队工作中，我们主要从以下几个方面入手：

（一）加强了少先队组织建设。

一是加强辅导员队伍建设。学校经过对每一位老师细致深入的考查，优中选精，担任中队辅导员，从根本上为少先队活动提供了保障。

二是加强少先队干部队伍的建设。首先是组织的建立，学校经过层层选拔推荐成立大队委，辐射到各中队，成立了小记者团队、学生志愿者团队、纪检督察岗、小交警队伍等；第二是加强对队干的培训，县法官、县交警大队等都曾到我校进行专门培训，同时针对日常管理，学校领导、团委每学期都专门组织对小干部进行培训。经过培训，这支少先队干部队伍承担着班级文明考评、交通秩序维护、校容校貌保洁、学生日常监管等重要任务，实现了以生治生，学生自治；第三是做好队组织的换届工作。我校少先队组织每学年一次更新，每学期进行一次微调，保证了少先队活动开展的质与量。

（二）关爱留守儿童，让留守儿童不孤单。

我校留守儿童少，但仍是少先队工作中的一项重点。学校加强了留守儿童之家建设，配备了计算机、电话等，开通了网络，申请了专用QQ号，搭建了与家长互通讯息的平台。大队部每学期都开展相关的关爱留守儿童活动，在学校乡村少年宫活动中，留守儿童拥有优先选择兴趣组的政策。各中队在学习和生活上，尽量向留守儿童倾斜，多和留守儿童交流，及时帮助留守儿童解决心理和学习、生活中的困难。同时，大队部还对各中队进行了解，并取得学校和团县委的支持，对困难学生的家庭进行慰问与救助。几年来，我校先后对因病致贫的学生、孤儿等近5位同学进行了数次慰问与救助。经过我们的努力，校园成了留守儿童温馨的家园。

（三）丰富了少先队活动。活动是少先队工作的生命，是学校生机与活力的体现。我校少先队活动以学生的养成教育为纲，以发展每一个学生为基本理念，每学期一个大主题，每月一个小主题，每周在国旗下讲话和班队会上进行一次加强与推进。活动主要有：文明守纪方面，以文明班级量化考评为抓手，以学生干部为工作主体，值日教师配合，对各中队的卫生、语言、行为等进行监督，发现问题及时反馈，做到一日一公开，一周一汇总，一学期一总评；学习方面，学校每学期都要举行写字、作文等竞赛活动，并结合文明办、团县委、教育局、宣传部等领导部门文件精神开展征文和读书演讲活动；才艺方面，结合我校乡村少年宫活动，组织我校有特长的老师对学生进行才艺培训，并以每学年一次的校园文化艺术节为契机，集中展示我校素质教育成果。办学五年来，我校已经成功举办了四届校园文化艺术节，赢得了社会的一致好评；主题活动方面，我校从第一学期开始，结合我校及我县的学习资源，先后开展了“学规范，做一名优秀的“黄坨学子”、“向十九大献礼”、“大手拉小手，共建文明校”“感恩励志教育活动”、“书香校园”“红领巾小讲堂”等大型主题活动，以数个小的主题活动贯穿其中，如：清明节祭扫烈士墓、慰问孤寡老人、捡拾公共绿化带垃圾、主题演讲会与班队会、班级文化巡展等。本学期，结合县委宣传部、教育局文件精神，我校以“学雷锋，做有道德的人”为主题，开展了“美德少年”评比活动，三月份开始加强宣传，四月初以爱国主义读书演讲活动与小学生讲故事活动的开展为促进，推动此项活动的开展，并将在校园文化艺术节上揭晓评比结果。

（四）少先队特色文化建设。这一学期，我校小学部强力推进高效课堂教学改革，各中队也展开了对班级主题文化的探索，结合学校的办学理念与大队部学期主题文化，在辅导员的引导下，各中队的队员全员参与，给自己的中队取名字，定目标，创口号，设班规，选班歌，打造自己的中队特色文化。各中队内分设五到六个小队，由小队长带着创建属于他们的小队文化。经过一个多学期的打造，各中队已经初步形成了自己的主题文化，并在逐步创建着我校的学部文化特色。在中队文化建设的过程中，队员们通过亲历亲为，真切感受到他们就是班级的主人，增强了集体荣誉感，提高了主人翁意识。

五年来，学校少先队工作在团县委的指导下，在学校领导的高度重视下，在学生的思想道德建设、学校精神文明创建上起到了独特的作用，并在发展学生上取得了一定的成绩。五年来，先后四十余人次获书信征文大赛市县级奖项，二十余人次获书法比赛市县级奖项，十余人次获演讲比赛市县级奖项，插件比赛获县级二等奖……成绩代表过去，奋进的号角已经吹响，我们将以这次县优秀少先队集体评比为契机，加强学习，拓宽视野，更新观念，为让我校少先队工作再上新台阶而继续努力！