甘 洒 热 血 谱 春 秋骨干教师事迹材料_甘洒热血写春秋曲谱

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甘 洒 热 血 谱 春 秋

----骨干教师事迹材料

某，女，青山镇九年一贯制学校语文教师。她自1996年参加工作以来，在教育教学工作中，一直以真诚之心去对待学生和自己所做的事业，担任语文教学工作和班主任工作。抱着对党的教育事业无比忠诚的态度，积极工作，努力进取。作为一名普通教师，忠诚于党的教育事业，在15年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的赞许，她在多年的教育教学中，多次得到各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。在校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，很快从一名普通教师生成长为学校教育教学工作的骨干。

一、忠诚于党的教育事业，不断提高自身业务素质

1、锤炼思想、提高境界，忠诚于党的教育事业

作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上高出一筹，才能做一名合格的人民教师。在十几年的教学工作中，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践，解放思想、与时俱进。在三尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、诚实守信、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

2、钻研业务、投身课改，诚实对待自身业务素质

作为一名教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校先进班集体。她勤于学习，精于业务，诚实守信，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为一名教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。

3、踏实工作、取长补短

走近她，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有反思、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她勤垦蹋实工作，仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课，并和其他教师一起不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，真诚借鉴授课者的优缺点，从他们身上明确自己的努力方向，从中自己学得了不少经验。一个人要想干出一番事业，也要有诚实守信的品德，一个教育工作者、一个教师，不但要“传道、授业、解惑”，而且要“为人师表”、“言传身教”。不论在教学工作和科研工作中，都要忠于职守、热爱专业、认真负责、老老实实，决不能敷衍塞责、虚华浮夸、弄虚作假、得过且过。“诚实守信”既是一种道德品质，更是一种“高尚人格”，每一个教师，不但要以自己的知识、智慧和才能来教育学生，而且要以自己的“人格力量”来启迪学生、感召学生。作为“灵魂工程师”的教师，决不能为了追逐“名利”而弄虚作假，而应当以“诚实守信”的人生态度和价值取向来启迪学生，通过潜移默化来培养学生的思想素质和道德素质。汉代的著名思想家杨雄在他的《法言》中说：“师者，人之模范也”，提出了教师在“做人”上的“模范”作用，强调了对教师的道德品质的要求。从一定意义上，教育者的“身教”比“言传”更为重要。“身教重于言传”，“身教高于言传”。每一个教师，不但要以自己的知识和才能来传授知识，更要以自己的“道德品质”来感染和激励学生。在自己的教育教学工作中，常常注意身传言教，用自己的优良品德、真诚来打动学生。自己的诚实守信让学生对自己产生了信任，有力的促进了教育教学的开展。培养学生的诚信品质，首先必须信任学生。她从以下几个方面入手：信任要体现在给予学生自主管理的权利，结合班主任工作的实际，培养学生干部充分信任他们，给予学生管理的权利，班上大部分事务让学生自己管理；充分信任体现在班级荣誉的分享上，在学生、班级获得荣誉时充分引导学生来分享；充分信任还包括教师和家长合理的授权，充分的信任还要面向全体学生，不偏不袒。在自己热爱的教育教学工作中，自己始终以坦诚的春阳温暖着学生，以真挚的春雨滋润着学生，以忠诚的心灵对待自己所选择的神圣事业，这使她在工作中从未感到过疲倦，也是她取得优秀成绩的保证。

二、努力学习，超越自我在提高自己知识水平的同时，她注重教育教学能力的培养，积累教育教学理论，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。她积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学，并能制作生动的教学课件，提高了教学效率和效果，她还积极参加了镇中心校组织的青年骨干教师优质课大赛，她讲的课受到了在场领导和同事们的好评。

三、奉献他人，充实自我 为了真正的与素质教育接轨，我镇中心校的领导班子果断地做出了一个决定，让一批青年骨干教师积极行动起来，互帮互助，带动全镇教师迅速提高。2007年我主动申请到外乡镇支教工作。我把自己在工作中的成功经验带到了学校，把新的教学理念带进了课堂。我精心设计每一堂课，运用新的教学理念，设计生动活泼的教学活动，有效地调动了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，深得学生们的喜爱，平日里我和领导教师们共同的探讨教学，向他们灌输新课程改革的理念。不少老教师还私下里跟我一起研究教学方法，学习新的教学理念。在这里我还利用了课余时间和他们探讨新的教学理念。我看到了他们脸上的笑容，也看到了校长赞许的眼神，更明白了中心校领导让我来这儿支教的良苦用心。

四、投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，钻研新课标、新课改，因而在业务上迅速成长为业务骨干。参加工作15年来，她就勇挑重担，特别注重提高课堂教学效率，加强自身学习，在教学实践过程中，逐渐形成了自己的教学特色。

近几年，虽通过不断的教育教学实践，使她在政治思想和业务水平上都有了不同程度的提高。但教书育人，是一项常做常新、永无止境的工作，尤其作为中青年教师，在今后的教学工作中，她将继续努力，在反思中扬长，在前瞻中创新，不断提高自身水平，提高工作效率，争取把各项工作做得更好。

2011年6月30日