少先队先进事迹（精选4篇）_少先队大队先进事迹

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第1篇：少先队先进事迹

小学三好生先进事迹材料

刘桂莹同学是四中队的中队长，四年来她勤奋的背影，严谨的工作作风，热忱的笑脸，乐于助人的品行，给全校师生留下了深刻的印象，现将她的事迹做以简要表述。

一、品学兼优，屡获佳绩。

刘桂莹同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。刘桂莹能有今天的成绩最主要的是因她有坚忍不拔的毅力和执着求学态度决定的。

功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——她从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前3名;多次获得校级“三好学生”的称号。是少先大队委的核心力量，班级的中流砥柱，面对成绩同学从不骄傲，她说：这算不了什么，俗话说“山外有山，楼外有楼”，我还必须不断努力，追求更高的标准。

二、老师的助手，同学的榜样。

刘桂莹同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，正因为她不是独生女，所以她一点都不娇惯自己，总是抢着做家务;在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她;在学校看见谁有了困难她会毫不犹豫的伸出热情友爱之手，几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，同学的好朋友。有时她因为认真会被同学老师埋怨误解，她流着泪默默承受，可是她依然不改认真、公正、严谨的初衷。

三、善待差生，乐于助人。

刘桂莹同学自己学习成绩优秀，但她更热中于让她周围所有的人都能跟她一样优秀。她常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，她经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，有些问题，她已经讲了三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。对这，她并不灰心，她反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。

四、勤学苦练、全面发展。

作为一名少先队员，刘桂莹同学能够珍惜这份荣耀，她时刻牢记自己少先队员的时代使命感，努力自强自立，自觉培养自己各方面能力，培养各种兴趣爱好。参加了绘画、舞蹈、的学习，她积极参加各类竞赛并获得各种奖项。

“小荷才露尖尖角”，我们相信，刘桂莹同学凭着自己对知识的追求，对未来的美好憧憬，她一定会一步一个脚印地走下去，穿过茫然帘，越过萧瑟江，翻过荆棘山，决不会带着遗憾走出校园，一定会为她的校园生活画上圆满的句号！!

第2篇：少先队先进事迹

我校是一个团结友爱、奋发向上、潮气蓬勃的集体，更是一个凝聚力、生命力、毅力强大的集体。在这个拥有着数百名队员的大家庭里，他们都在不断发展自己的能力，提高自身素质，为这个大家庭增光添彩，虽然目前学校发展尚且滞后，但我们却充满信心，敢于拼搏，在短短一年半中，我们团结一致、携手共进，用坚实的步履踩出了自豪的足迹，展示了我校独特的风采。

一、树立良好的校风班风

良好的校风班风是学校教育工作顺利开展，班级健康发展的前提。为此，我校在开展工作时，秉着“学校是咱家，我爱咱家，我们要为她着想”的理念，靠家庭里的师生共同悉心经营、同心同德，为校争光，以此来增加学生的集体荣誉感、自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，凝聚成强大的集体力量。俗话说：“没有规矩不成方圆。”一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理，同样，一个活动的开展也需要一份完善的方案来实施。为此我校常组织召开队会、班会的形式来讨论实际存在的问题，发扬民主的精神，调动广大学生的积极性，让大家一起参与到学校的管理与建设中。

我校还根据实际，制定了《学校教育管理工作细则》《学生日常行为规范》等一系列制度，并依据制度成立了“两岗一站”，即‘红领巾’监督岗、卫生监督岗、校园广播站，用于监督学生学习生活中的一日常规，并督促学生做好常规工作，为学校今后的发展奠定了基础。有了好的校风，同样还需要良好的班风做支撑，只有有了好的班风，才会有浓厚的学风，才能营造出一个良好的学习氛围，学生也才会有进步。一个学年下来，真是“一份耕耘，一份收获”，学生在各个方面的能力都得到了提高。

二、注重培养优秀少先队干部

一个成功的集体，必有一支能干的队伍，优秀的中队干部是联系老师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的高低、工作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一个集体乃至一个学校的精神面貌与学习风气。我校在挑选学生干部是采用多种方式民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任心强、能各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。

三、力抓班级文化建设，让‘爱’弥漫校园

爱是一个永恒的主题，在当今时代教育体制下，更加需要加强爱的教育，日常生活中，更加需要加强爱的教育，抓住契机，切合实际，用不同的方式常开展有关爱的方面的教育，让学生初步树立正确的人生观、价值观。此外，我校今昔比较，总结过去的经验，为开展各项活动提供动力;利用教室墙报展示学生绘画、书法、优秀作业等，为学生提供一个安静、和谐美好的学习坏境，进而陶冶学生性情，逐步提升学生的能力与价值。

四、开展丰富多彩的少先队活动

活动的开展是学校德育工作的一面，开展活动是为了让学生在活动中增强凝聚力、集体责任感、荣辱感、使命感等，然学生在活动受到教育并得到启发，同时也让每一位学生能够在活动中认清自我、寻找自我、展示自我。

本学期中，我校从实际出发，分别组织开展了“学雷锋”活动、法制教育讲座、“我是小小作家”作文竞赛活动、“我是儿歌明星”比赛等活动，通过各种活动开展，学生在德智体美劳等方面都得到了提高。此外，我校还利用“校园广播站”、国旗下的讲话规范学生言行举止，加强学生的思想品德教育，一学期下来，取得较好效果。本学期初，恰逢旱季，为响应团县委倡议，我校师生为旱情较重的灾区尽献了自的一分爱心，使每一位同学都体会到“一方有难、八方支援”意义。

我们有着一支团结向上的中队，同样我们也有着一支团结的教师队伍，在我们的共同努力下，我们学校被评为了“云南省二级二等示范小学”和被中共xx县委、xx县人民政府授予“文明单位”称号。总之，xx小学中队是棵正在茁壮成长的幼苗，我们将会在今后的工作中竭力地去弥补不足，用全部的力量来开展学校德育工作，为学校其他方面教育工作奠定基础，让学校各方面工作环环相扣、相辅相成。在今后的路上，为国家培养更多的社会主义建设者和接班人，让每一棵幼苗在我们的庇佑下健康快乐地成长。

第3篇：少先队大队先进事迹

一八五团中学少先队大队

一八五团中学少先队大队部是该校的一个大队，现该大队有大队正辅导员1名，副辅导员1名，中队辅导员6名。其建部门多个，大队活动基地多个，并成立了以兴趣为组建的多个中队。在各级领导的关怀下，我校少先队以时代为背景，以社会为舞台，与时俱进，努力适应教育改革的不断发展，认真贯彻落实上级有关文件精神，以少年儿童为本，坚持实践育人，强本固基，扎实抓好少年儿童的思想道德教育工作，全方位、多渠道地开展各种活动，使队员们充分发挥主人翁的作用，努力打造一个积极、开拓、自立、创新的先进集体，让少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮，开创了我校少先队工作的新局面，取得了显著的成绩。此外少先队大队部坚持以德育为核心，以实践活动为途径，注重“体验教育”，加强了少先队工作的针对性和实效性。

一、健全组织机构，完善工作制度

1、少先队大队部成立了辅导员、大队长、中队长三级管理网络。其一，设立了工作领导小组，学校政教主任为总辅导员，专门负责此项工作；其二是大队辅导员和大队长组成的大队德少工作小组；其三是全大队队员都参与的德育工作队伍。大队领导小组做到每周召开学校、大队德育例会，总结每周德育工作开展情况，并布置下周重点内容；期中、期末，对大队手册、中队簿册、班队活动、晨间活动开展情况等进行检查，结合队干、队员座谈会等多种形式，了解情况，中队考核评比。

2、建章立制。德育要见实效，必须要有体制、机制的保证。为了有的放矢地开展少先队各项活动，大队领导小组还根据实际情况制定了《文明大队细则》、《行为规范达标中队细则》、《正副大队长工作职责》、《德育例会制度》、《优秀队干部考核细则》等一系列有效的规章制度。近年来，少先队大队部、大队干部工作制度，并进行了明确、合理的分工，确立了每个大队干都是德育小工作者的观念，树立教育育人、服务育人的新思想，从而发挥了大队德育队伍的功能。

同时，大队部还改革以往泽队员的评价制度。由原来单一的成绩好生转为“素质教育全优生”、“素质教育三好生”、“素质教育双优生”、“素质教育单项特长生”。让每一个队员发现自己的闪光点，让更多的队员学有所获，学有所长。从而注重了队员个性的和谐发展。中队队辅导员把定性评语转为温馨评语，更让队员感受到了老师的亲切与期望。有了健全的制度，保证了德少工作的顺利开展。

二、开展寓乐于教的主题队会

按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织未成年人在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加有针对性、参与性、实效性强的实践活动，我校开展了以下活动：

（一）在家庭，开展“感恩父母”亲情体验活动

具体开展“每天我为父母做一件事”活动，提倡未成年人主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，培养自理、自立的能力；引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背、洗洗脚。充分利用爱心制作一个小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母的身体健康；理解父母、感谢父母、培养孝心，学会感恩；鼓励未成年人不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯；自己主动洗衣、叠被，培养自理、自立能力。

（二）在学校，开展“美德校园”活动

以“和谐，从说话做起”为主要内容，构建和谐校园。从说“请”、“您好、再见”、“谢谢您、没关系”、“对不起、不客气”等文明礼貌用语开始，培养讲礼仪、重礼节的良好习惯；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、等形式，发现对方一个优点，送上一句格言，互相鼓励，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识；每天都有教师和学生值周，阻止家长骑车进入。在班级，开展“感动就在我身边”的活动，利用班队会，通过交流谈心，说说发生在身边并且让自己感动的事。如；同学之间补习功课，乐于助人的事例。以形成学先进、赶先进的校园氛围，努力推进班风建设，为学生的成长营造积极进取的外部环境。

（三）在社会，开展“爱心献给你我他”活动

以“爱心，从具体事做起”为主要内容，奉献爱心。组织未成年人走进敬老院打扫卫生、整理房间、洗衣做饭，陪他们聊天谈心，为他们读书读报，做“爱心小天使”；积极参与“讲文明、树新风”活动，学习宣传礼仪知识，文明走路，自觉遵守交通规则；文明乘车，自觉排队不拥挤，热心为比自己更困难的人让座；文明观赛，公共场所不高声喧哗，不乱丢果皮纸屑；文明游园，不随地吐痰，乱刻乱画；文明上网，自觉抵制不良信息；礼貌待人接物，做“文明小使者”。

（四）开展以“诚信是金”的活动

在生活中每个人都会同各种各样的人打交道，学生接触社会较少，没有过多的社会经历和丰富的人生经验，对诚信认识较肤浅，他们对于诚信在社会中的意义缺乏深刻的认识，时有不诚信的事发生。因此，学校利用诚信故事、视频等多种贴近现实生活的素材。引发学生的情感共鸣，使学生感受诚信与否给人们的生活和心理带来的不同影响，从而树立守信为荣、失信可耻的道德观。

（五）学校少先队大队部组织开展了“学雷锋、树新风”文明活动。各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神、各班围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷锋主题活动,将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面、立足校园，走向社会。在活动期间，“学雷锋”红领巾小分队在老师的带领下前往社区、学校周边清理卫生死角，为团场清洁工程做贡献。在学雷锋活动中，同学们都积极为集体、为他人做好事，因而涌现出一批“小雷锋”，他们是：吕薇、徐芯蕊、郭兵助等24名同学。

（六）特色活动

1、六月一日少先队大队部组织文艺汇演，让学生过一个有意义的节日，为童年留下一个有趣的回忆。9月份，由张云先、王丽娟老师编导的舞蹈，在北屯文化艺术节取得了良好的成绩。

2、民族精神是中华民族的灵魂。我们通过组织队员观看爱国主义演片、参观爱国主义教育基地、演讲比赛、队会等形式，开展了以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为内容的“三个了不起”的系列活动，孩子们在活动中了解了民族精神。

3、10月7日，学校带领部分少先队员和特岗老师去桑德克哨所探望马军武夫妇，学习马军武“一生只做一件事，我为祖国当卫士”精神，在哪里我们被他们的故事打动，吕薇、徐芯蕊两位同学代表我校大队为马军武和他的爱人戴上了红领巾，以此来表达我们对他们的敬意。

在全体中队辅导员和队员的共同努力下，我校在少先队工作取得了好的成绩，我校少先队以成才为目的，以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台，在新世纪和新时代到来之际全面推进素质教育，培养和造就了一批跨世纪的合格的建设者和接班人。我们还将在以后工作中，发挥优势，克服困难。

第4篇：少先队大队先进事迹

少先队大队先进事迹

新丰县第一小学是韶关市一级学校，韶关市德育示范校，韶关市体育田径项目传统学校，少先队大队部是该校的一个大队，现该大队有少先队员2448名，大队正辅导员1名，副辅导员1名，校外辅导员3名，中队辅导员44名。其建部门多个，大队活动基地多个，并成立了以兴趣为组建的多个中队。在各级领导的关怀下，我校少先队以时代为背景，以社会为舞台，与时俱进，努力适应教育改革的不断发展，认真贯彻落实上级有关文件精神，以少年儿童为本，坚持实践育人，强本固基，扎实抓好少年儿童的思想道德教育工作，全方位、多渠道地开展各种活动，使队员们充分发挥主人翁的作用，努力打造一个积极、开拓、自立、创新的先进集体，让少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮，开创了我校少先队工作的新局面，取得了显著的成绩。此外少先队大队部坚持以德育为核心，以实践活动为途径，深化“雏鹰行动”，注重“体验教育”，加强了少先队工作的针对性和实效性。

一、健全组织机构，完善工作制度

1、少先队大队部成立了辅导员、大队长、中队长三级管理网络。其一，设立了以为组长，科任为副组长的德少工作领导小组，并由一位副团干兼任少先队总辅导员，专门负责此项工作；其二是大队辅导员和大队长组成的大队德少工作小组；其三是全大队队员都参与的德育工作队伍。大队领导小组做到每周召开学校、大队德育例会，总结每周德育工作开展情况，并布置下周重点内容；期中、期末，对大队手册、中队簿册、班队活动、晨间活动开展情况等进行检查，结合队干、队员座谈会等多种形式，了解情况，中队考核评比。

2、建章立制。德育要见实效，必须要有体制、机制的保证。为了有的放矢地开展少先队各项活动，大队领导小组还根据实际情况制定了《文明大队细则》、《“星级”中队达标细则》、《行为规范达标中队细则》、《正副大队长工作职责》、《德育例会制度》、《优秀队干部考核细则》等一系列有效的规章制度。近年来，少先队大队部、大队干部工作制度，并进行了明确、合理 2 的分工，确立了每个大队干都是德育小工作者的观念，树立教育育人、服务育人的新思想，从而发挥了大队德育队伍的功能。

同时，大队部还改革以往泽队员的评价制度。由原来单一的成绩好生转为“素质教育全优生”、“素质教育三好生”、“素质教育双优生”、“素质教育单项特长生”。让每一个队员发现自己的闪光点，让更多的队员学有所获，学有所长。从而注重了队员个性的和谐发展。中队队辅导员把定性评语转为温馨评语，更让队员感受到了老师的亲切与期望。有了健全的制度，保证了德少工作的顺利开展。

二、精选队干、科学管理

少先队大队部拥有一支精干的中他干部队伍。目前共有正、副大队辅导员各2名，校外辅导员3名，中队辅导员44名。为了让每一位辅导员更好地服务于少先队员，开展好少先队活动，学校大队部经常性地组织他们再学习、再提高。定期、定点、定主题组织辅导员开展少先队工作研讨，如“我荣、队荣”，“保护环境，从我做起”开展好主题活动的讲座、“雏鹰假日中队活 3 动开展探讨”等等。同时，辅导员们也主动地勤学习，忙充电。积极参与到学校开展他报、队刊的订阅工作，辅导员和少先队员拥有《红领巾报》、《辅导员》、《少先队干部》等，以不断提高辅导员们的德育理论水平和工作能力。

同时，辅导员和队干部也在工作中找寻新思路、新办法，不断总结提高，以寻求德少工作实效的最佳途径。几年来，大家在工作中注重了对队员两方面的能力培养：

1、竞争和合作力的培养。近几年来，大队辅导员班队干的培养，实行“自我推荐、竞争上岗”的机制。让队员们在竞争中求发展，在竞争中展示才华。“竞争上岗”的实施，取代了干部“终身制”，发挥了队员积极性和主动性，培养了队员主人翁意识。少先队大队部上至少总部的文明岗，下至各中队的的班值日、文明监督员，都由各中队的成员竞争上岗轮流担任，通过少总部培训，大家各尽其职，认真尽责。即使不在工作之日，也可随时将校内、校外不文明的情况汇报到少总部。小干部们在监督别人的同时，也实现了自我教育。由此，同学们在自我 4 管理中，提高了参与意识、自我教育意识，培养了独立解决问题的能力。具体实施做到了以下“五要”：竞争上岗融入全方位的竞争；竞争上岗与轮岗相结合；竞争上岗建立相应的考评制度；竞争上岗引导队员树立健康的竞争意识；竞争上岗做好落选或罢免干部的教育。辅导员们着力引导队员们进行队干部竞争和合作能力的培养，淡化“官”念，提升服务意识。

2、培养每个队员参与班队活动的组织和实施能力。班队组织活动，辅导员们都能有意识地根据队员年龄特点，尝试让他们自己组织、排练、主持，让每一个队员参与其中。而高段，甚至活动主题都可以由学生自定。多年的实践，让辅导员尝到了“减负”的甜头。

三、积极创建社会各界服务体系，打开心灵之窗。

1、成立家长委员会。德少组织建立家长委员会，每学期开展活动，共商教育大事。

2、多年来，少先队大队部在每年家长会上，认真与家长探讨定期给爸爸、妈妈和爷爷、奶奶（外公、外婆）上课。

3、成立心理健康咨询热线。为开展好对学生的心理健康教育，中他设立了“悄悄话”信箱，开展心理教研会。

另外，每学期大队召开一次家长会，每个辅导员每学期对每生至少上门家访一次。同时，雏鹰假日中队等活动还聘请有关家长进行指导或配合教育。学校还结合各种假期，向家长下发《给家长的一封信》、《新父母学校》等，取得了家长的的大力支持。除了家长，少先队大队部还专门聘请法院、交警大队、老干部局等有关人员担任我校的校外辅导员。社会、家庭的参与，使少先队大队部的少先队工作更加生龙活虎。

四、开展寓乐于教的主题队会

一是主题活动系列化。活动中练素质，实践中促成长，创新活动形式，提高队员素质。近几年来，少先队大队部部围绕大队部精神，带领全体队员积极参加“雏鹰行动”和“新世纪我能行体验教育”，积极参加上级少工委组织的各项活动，及时向上级少工委上报各类信息。深入推进“南粤雏鹰行动”，少先队员普遍参加“雏鹰争章”、“手拉手”、“少年儿童平安 6 行动”、“红领巾共促和谐”等活动，少先队活动特色鲜明，在当地有较大的影响。“如保护环境，从我做起”，“关爱生命，远离毒品”，“《三字经》，《弟子规》我颂读”“八荣八耻从我做起”实践体验活动等。主题教育已成为系列化。2004/2005年开展“新世纪我能行”演讲主题活动，2006/2007开展了 “爱国、守法、诚实、知礼”的系列活动。2008年开展“文明礼仪我先行”系列活动。2009年开展“共建书香校园，颂读经典诗文”系列活动。