家长先进事迹（精选4篇）_好家长先进事迹
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第1篇：家长学校先进事迹
先进事迹
青石中学是“湖北省教育改革实验初中”、“湖北省科研兴教试点示范学校”、“湖北省教改实验学校”、“黄冈市办学水平市级示范学校”以及蕲春县“十强学校”之一的名校。青石中学地处蕲北山区，经济发展相对滞后，家长外出务工是主要经济来源。这就造成了家庭教育的缺失。为实现学校、家庭、社会教育的三结合，青石中学针对这种状况于2000年创办了青石中学家长学校。五年来，在市县教育局和各级政府的支持下，开办的家长学校受到了家长的欢迎、社会各界的好评及上级领导的肯定。2003年12月份被市妇联、市教育局评为市级示范家长学校。
领导重视，机构健全是青石中学家长学校得以日见成长的有力保障。聘请镇关工委领导为家长学校的顾问、校长明雄俊同志亲自担任校长、分管政教的郑云安同志及中心学校关工委主任蔡安琪同志任副校长；组建了青石中学家长委员会；成立了家长学校办公室以加强学校、关工委、家长委员会的多方联系与沟通。健全了各种规章制度，切实保障家长学校的工作常规化、科学化、系统化和实效化。
完备的基础设施、强大的师资队伍、合理的资金投入保证了家长学校的常规教学。大型的阶梯教室提供了家长的学习场所；先进的多媒体设备为教学提供了极大的方便；利用村村通的有线广播保证的学校授课的覆盖面。聘请县镇教育专家和社会知名人士任教；学校领导、家委会成员、班主任老师全程参与；离退休老师及公职人员及时跟踪服务。既弥补了留守学生的家庭教育的缺失又提高了家长的育子能力。
灵活的教育教学方式和切合实际的教育目标让家长学校在短短的几年间卓见成效。首先，留守学生的家庭教育引起了学校的高度重视，政教处每年都对本辖区的留守学生及时调查了解，确定每个学生的代理监护人、联系优秀班主任及老师充当临时监护人；既对家长实施教学又为监护人提高家教水平。例如：我校教师陈占生同志自告奋勇地承担了近十名学生的临时监护，每天对这些学生嘘寒问暖，每逢周末他家更是热闹非凡。在他的精心监护下，过去的问题学生变成了品学兼优的好学生了。退休老干蔡安琪同志更是走乡串户，利用自己的威望对爷爷奶奶级的监护人介绍先进的家庭教育理念。其次，采用多途径提高家长的家教能力。集体授课是我们进行教学的主要手段，每学期的至少两次集体授课，每半个月的一次有线广播讲座，外加对个别家长的针对性辅导。例如吴浩同学的家长曾因儿子在初二时下自习到邻班的好友教室玩耍而顺手拿了人家的一本字典对吴浩采用了“你家缺钱？！”“把老子的脸丢尽了！”“你不及你弟弟的一半”和猛地一踹的“三言一脚”的教育方法。关工委秘书长熊干武主任从吴浩的心理需求角度帮助家长分析了孩子的对成功的渴望是其犯错的动机、家长的粗暴和不理智的对比造成了这个结果。通过一番细致的分析和精心的指导，家长意识了自己的不足并及时改变了教育方法。该学生两年来无一次违纪，学习成绩直线上升，性格也由于过去的内向变得活泼了。加强家庭与学校的沟通是学校教育教学的目标顺利完成的根本保障。每周五是家长学校的开放日，让每一位家长了解学校，让学校了解每一个家庭；每月一次的家长委员会成员研讨学校工作，切实体现家长的主人翁意识和责任感；每半个学期的致家长一封信，让家长及时了解孩子的情况及配合学校的教育工作；不定期地征询家长对学校的意见和建议；成立心理健康咨询室帮助家长及学生解决青春期的心理障碍，尤其是留守学生的心理问题。
依靠省关工委编写的家长读本对家长进行教学、针对留守学生居多聘请县家教专家余文彬科长及邓屏股长的细心指导是家长学校取得优异成绩的根本保障。科学的家教理念一直是家长学校进行教学的根本原则。教师的精心备课、政教处及家委会的精心组织、严密的考勤考核确保了教学任务的顺利完成。
正因为时势的需要、上级的指导、学校的重视、家长的支持令青石中学家长学校在几年的努力探索和精心打造下办得有声有色。在大别山区带动一批兄弟学校，更为留守学生的家庭教育问题提供了宝贵的参考，独创了提高农村家长的育才理念和教子方法。为学校教育减轻了压力，形成了合力。
第2篇：家长学校先进事迹
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创新
家长学校先进事迹
家长学校是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口，是学校与家庭间联系的一条纽带，为了共同教育孩子，为了孩子的明天，办好家长学校义不容辞。我校自200*年开办家长学校以来，得到了众多学生家长和学校领导的大力支持与帮助，家长学校各项活动的开展也得以顺利进行，几年来，在家长们的热情参与下，家长学校日益壮大，发挥的作用也日益显著。
为了切合我校“德育为先，学技俱长”的办学理念以及“楷模立志，人文育人”的德育方针，家长学校也着重从提高家长自身素质、指导家长培养孩子德行习惯养成入手，积极探讨摸索家庭教育及学校教育中产生的各种问题，以促进家校和谐。
有句话说的好，父母是孩子的第一任老师。一个良好和谐的家庭教育氛围，对于孩子的健康成长起着至关重要的作用。但是我们江镇中学由于地处东海之滨，毗邻浦东国际机场，生源的构成大多来自于当地农村和外来务工人员子女。随着近几年机场地区的新兴发展，农民工大量涌入，他们的子女也随着父母走出了老家，成为了江中的学生。由此，我校学生家长的文化程度和文化修养十分有限。绝大多数本地学生家长为初中毕业文化程度，而外地学生家长普遍只有小学文化程度甚至是文盲。很多家长极其缺乏家庭教育知识和方法，有些家长甚至对孩子放任自流毫不负责，因而我们家长学校的重要任务，便是要努力更新家长的教育观念，指导家庭教育方法，首先让家长成为合格的家长。
针对我校的实际情况，家长学校着力从理论与实践两方面入手，加大宣传力度，结合我校楷模育人的德育方针，利用讲座、报告、告家长书等各种形式向家长传输正确的教育理念。希望家长带头为孩子树立一个正气的榜样，在家中也让孩子能感受到教育的氛围。我们通过发宣传单的形式倡议家长少打麻将多看书报，少抽烟喝酒多带孩子出外走走，少说脏话粗话遵守交通规则。我们要求家长认真阅读倡议书并郑重承诺签字，为孩子营造一个和谐的家庭教育氛围。
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创新
每学期利用开家长会的机会，不仅向家长汇报学生的学习情况，更及时地宣传我校的德育理念和一系列办学方法，要求各班班主任在关心好学生学习思想状况的同时，更要关注家长的心声和动态。家长会是一个极好的双向交流的渠道，我们既能指导家长掌握一些科学的教育方法又能倾听家长们在教育子女过程中遇到的难题和困惑，通过相互沟通，交换意见，群策群力地把家庭教育工作共同做好。
每个学校每个年级乃至每个班级都会存在一部分特殊学生，做好特殊学生的家庭教育指导工作，对于安抚这部分学生，稳定学校教学秩序有着重要的作用。特殊学生通常都有一个特殊的家庭，而这部分家长，也是我们家长学校需要极力做好工作的对象。我们采用了特殊学生家长联系制度，由每个班主任了解统计班中特殊学生的类别、数量，记录下这部分学生的家庭构成、地址和家长的联系方式，汇总成表格后统一存档。由家长学校牵头、班主任负责，定期地与这部分家长联系了解该家庭近况，以便及时掌握学生心理变化。此外，学校行政干部还自发组织了江中特殊学生结对帮困活动，领导们不仅会抽空询问学生、家长家庭近况，更会利用节假日上门探访这些特殊家庭，并为他们送去助学基金。
对于学校中存在的一部分问题学生，我们也通过家长学校，以教育家长指导家长的方式来进行辅助教育。由于近两年我校涌入大批农民工学生，而这部分学生的年龄、地域、学习能力构成又十分复杂故而对学生管理工作带来了很大的压力。而有一小部分农民工学生由于各种原因辍学在家、整日游荡在社会上，和学校里的一些外地同学又十分相熟，于是，每到放学时分，学校门口总聚集着一批辍学生，既给就读的外地学生带来很多负面的影响，又对学校周边的治安情况带来了许多隐患。我们家长学校便及时通过这部分学生的家长，了解到那些辍学孩子的家庭情况，主动与那些辍学孩子的家长联系，诚恳地邀请他们到校座谈，对他们动之以情晓之以理，让他们意识到孩子辍学在外的危险性，说服家长尽快安排子女就近入学，或者在繁忙的工作之余分出精力，约束孩子的行为，配合学校工作。
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创新
每年对于起始年级的行为规范养成，我们家长学校也是不遗余力地做好宣传指导工作。众所周知，起始年级由于刚刚组成班级，尚难成方圆，因此行为规范方面总是做得比较差。那么我们就在开学伊始便召开起始年级家长会，将学校的行为规范的要求，对学生的学习要求等方面一一向家长说明，并要求家长配合。比如我们要求家长严格控制未满12周岁的学生骑车到校，有条件者应每天接送，或者锻炼孩子独自步行、乘车上学的能力；强调每天到校时间，希望家长安排子女在适当的时间到校，避免过早到校留守校门外而产生的安全问题。每学期就这些常规问题，我们都会印发告家长书，提请家长仔细阅读，认真执行，全力配合学校工作。
通过家长学校制度的建立和完善，学校加强了家校联系，提高了家长的教育意识和教育水平，我校德育状况一年好过一年，学生的各种突发性违法违纪数量大幅下降。在新一轮的家长委员会成立之后，我们将加大家长参与学校德育管理的力度，会邀请一部分家长担任我校德育校外辅导员和监督员，并请一部分优秀学生的家长到校开展家庭教育经验交流活动，进一步提高家长们的家庭教育素养，为构建和谐江中，再创成绩！
资料来源：http://www.daodoc.com/data/grcl/
第3篇：学生家长先进事迹
2009“感动实中”人物自荐表
批评，只要这件事里面有一点点“闪光”的地方，就要表扬，让她体会到成功，寻找成就感，树立自信心，让她觉得：我是最棒的！不轻易否认孩子的结论，尊重她的劳动成果。记得小学开学第一天，上数学课，老师让比较站着的小孩和坐着的大人的高矮，她选了大人高，而答案是小孩高，因大人是坐着的。她很不服气，回来问我，我没立即给出结论，而是问她为什么选大人。她说大人是坐着的，他站起来肯定比小孩高。我说，你说的很对啊！不要迷信答案，只要你认为是对的，就应该坚持，要相信自己！再次，要为孩子创造良好的学习环境。一是让孩子有足够的学习和休息时间。爱人因为工作原因，不能随我们共同生活。进入实中以来，女儿的生活起居、学习基本由我一人“承包”。为不占用女儿的时间，我为自己制定了严格的作息时间：每天凌晨5:30起床做早餐，6:00叫她起身，同时打开英语听读内容，6:25—6:30女儿上学，我整理完餐具，7:00左右买菜，7:45左右将当日的菜谱搞好后上班。晚上尽量坚持与女儿共同学习，主要检查当日学习的新知识，看是否存在盲点，或者有什么“消化不良”的地方。10:00女儿休息后，尽量坚持看完当晚的作业，11:45左右休息。日复一日，几无间断。第四，适时掌握孩子的动态，包括心理动态和学习动态。虽然工作很忙，但尽量抽出时间陪孩子聊聊天，耐心地听孩子讲讲她们的小新闻，从中发现珠丝马迹，及时发现一些不良倾向，有针对性地加以纠正。上小学6年级时，一度时期，不知什么原因，孩子与老师有了对立情绪，当时正值小升初的关键时期，心中那个急啊，但我没有进行“武力干涉”，从为什么学习，为谁学习等方面慢慢引导，经过10多天努力，终于“化险为夷”。同时要动态掌握她们的学习进程，适时跟进。本来小学、初中的知识对我来说还不是什么难事，但难就难在如何让孩子接受，也就是怎样用孩子的语言叙
述，怎样用她学过的知识进行解释。为此，我买来各种教学参考书，与孩子同步学习，对一些认为是难点的问题，适时向她“请教”，往往被我“逮个正着”。在平时的生活中，我的包中没有香烟，没有茶杯等“常规装备”，只有孩子的学习资料，一有空就拿出来看看，对一些知识点作必要的批注，有些实在搞不懂的问题，就“鼓动”女儿问老师。第五，帮助制定学习计划，督促抓好扫尾和反刍工作。女儿生性好动，做事有点虎头蛇尾，如没人拎拎“小辫子”，有可能就找不着“北了”。因此我既做生活的辅导员，又要做好学习陪练员和监督员，适时对她学习的进度，执行“计划”情况进行“督察”，同时对以前的知识点进行反刍消化，将一个个散落的知识点串成一个“珍珠项链”。第六，紧密配合学校，做好孩子思想工作。不能在学校内老师说的一个样儿，回家后家长说的另一个样儿，让孩子无所适从，且容易和老师产生对立情绪。
三、要严在该严处，爱在细微中。我对女儿关心而不溺爱，绝不因一好而遮百丑，绝不因为成绩好就放松其他方面的要求。优点要肯定要表扬，缺点也绝不姑息，绝不迁就。我唯一打我女儿一次，是在小学六年级的时候。一天晚上，我刚回去，见她和奶奶争吵，而且还止不住，我毫不犹豫给了她几巴掌！事后我也向她道歉，但我义正词严地告诉她，对长辈必须尊敬，这个是不讲条件的，不仅仅是对老人长辈，无论是什么人有错误，你可以心平气和当面指出来，但必须要尊重他人！事后，我也为这事难过了几天，谁舍得打自己的孩子！但做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，必先教孩子做人。为了孩子，只要自己能做到的，都会毫不犹豫地尽力去做。08年孩子小升初时，面临择校问题，不少朋友都劝我让孩子在乡下老家上学，这样便于家人照顾她，或者到其他学校上学，这样可以少缴近万元的学费。我坚决不同意，因为这样有可能耽误
孩子的前程，尽管这样，可能我将面临“承包”孩子学习、生活的一切，将放弃大量的休闲娱乐时间，但我没有丝毫的犹豫，因为我觉得，即使我辛苦几年，但与孩子的一生比起来，这点牺牲是微不足道的！初中阶段正是孩子长身体的时候，营养均衡相当重要，为了让孩子健康成长，我总是想方设法变着花样给孩子搭配营养,早中晚尽量不重复，为此我购买了很多营养烹调的书籍，女儿也没辜负我的期望，”噌噌”一年长了近10厘米。
孩子的十年寒窗，生活单调而清苦，作为家长的我们，不仅要扶孩子上马，还要送孩子一程，不仅要关心他们的生活，更要在感情上与孩子融合，与孩子交朋友。进步时，为他们高兴；遇挫时，为他们解忧；迷惘时，为他们指引；家庭是孩子成长的温床，我相信，辛勤的耕耘定能让孩子走出一条成功的精彩的人生之路。
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第4篇：家长学校先进事迹
郫县古城镇社区古城中学家长学校
先进材料
教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三个方面的教育完美结合，缺少一点，孩子就很难走上成功之路。面对激烈竞争的社会，很多中学生家长渴望孩子提高学习成绩、渴望与孩子沟通，但缺少科学的家庭教育方法，使他们遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。我校自开办以来，充分利用自身丰富的教育资源优势，聘请有丰富家庭教育经验的人士，开设有针对性的家庭教育教育课堂，向家长提供一些能够达到切实目标的科学而实用的方法，既指导家长帮助孩子提高学习能力和相关能力，又帮助两代人缓解日趋紧张的家庭关系，从很大程度上解决了广大中学生家长“教子无方”的困惑。其具体表现如下：
一、完善机构建设，制定相关制度。
针对我校特殊的地理位置，家庭教育相对薄弱这一特点，建校伊始，我校领导就高度重视这一工作。由校长牵头，成立了由校长、教师、家长及社区人员组成的家长学校工作领导小组。由该小组制定家长学校的相关制度，包括管理制度和评估制度，在听取各方面意见、建议的基础上，选拔并建立了一支具有专业知识和教育水平的专、兼职教师队伍，这些都为家长学校工作的顺利开展提供了良好的保障。
二、围绕办学宗旨，深入开展工作。
我校围绕“让家长成为孩子的老师”这一办学宗旨，根据子女就读班级组成学习班组，制定教学计划，定期进行面授，以上级妇联和
教育部门推荐的家庭教育系列教材为主，开展了一系列家庭教育专题讲座，如《规范子女的行为习惯》、《如何培养学生良好的学习习惯》、《关注孩子的心理健康》、《教育孩子过程中应当注意的几个问题》、《安全知识的普及》、《法律知识讲座》等等，通过各项教育的深入开展，向家长传播科学的家庭教育知识，树立家长“为国教子”的观念，利用多种形式向家长传播教育学、心理学、人才学、生理卫生学等有关知识，不断提高家长自身素质，完善自身形象，用自己正确的思想、高尚的人格、良好的言行、丰富的知识（经验），事事处处为子女作表率。通过学习，家长们认识到了了解、尊重并严格要求子女的重要性，在与孩子交流的过程中逐渐树立起自己的威信和优良的家庭作风，以及能够运用自己的方式教育好子女的信心，有效地帮助家长转变了教育观念，改进了教育方法。
三、让家长学会关心孩子，同子女一起成长。
随着家庭教育的进一步展开，家长学员们在学习的过程中，逐渐感受到了关爱孩子的重要性。首先，全面、客观、冷静地对待孩子的优缺点和每一次考试的成绩，一起分析、总结，“择其善者而从之，其不善者而改之”；其次，培养孩子高尚的情操和优良的品德，耐心进行生活指导和阅读、交友等指导，成为孩子的知心朋友，和孩子一起快乐健康地成长；再次，关心孩子的课内课余活动，丰富其文化生活，有的家长开始鼓励并亲自带领孩子参加社会实践和一些有教育意义的活动，既培养了社会责任感，发展了兴趣爱好，又有效地防止了子女受到社会不良影响（如赌博、迷信等）的侵蚀。最为重要的一点
是许多家长明白了互相理解、平等相处的重要性，家长们开始重视建立民主、平等、和谐、美满的家庭氛围，为孩子的身心健康发展提供了一个良好的环境。
四、定期小结，交流经验和方法。
在家长学校活动开展的整个过程当中，为了进一步检验教学效果和听取家长学员们的反馈意见，学校定期进行工作总结。在会上，家长学员们畅所欲言，谈了自己的学习体会和将所学知识运用于子女教育所产生的效果。2005年6月，家长学校还组织家长和老师收看了中央电视台“关注未来媒体行动”节目，并开展座谈讨论，形成文章《新形势下家庭教育的探讨》。家长们非常热烈地交流和探讨教育子女的经验和方法，有的甚至把它们写成了经验文章在会上进行交流，2005年，家长学校吴颖老师的论文《初二学生中存在的一些问题及其产生的家庭原因》获县级德育论文评选二等奖，喻磊老师的论文《关于家庭教育的几点思考》获成都市家庭教育优秀论文奖。如此等等，为家长学校工作的开展提供了许多可供参考的意见。
总之，家长学校工作开展以来，我们取得了一定的成绩，2005年，在家长学校被评为“家庭教育先进集体”的同时，家长学校吴颖老师和家长张临茹分别被县家庭教育指导服务中心评为“优秀家庭教育工作者”和“优秀学生家长”。与此同时，我们也积累了许多经验和教训。在今后的工作中，我们还将继续探索和创新，进一步推动学校家庭教育工作的全面、深入展开。2006、11、6
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