杰出教师吴三春主要事迹_优秀教师事迹材料1

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把爱献给革命老区的孩子们

——吴三春老师主要先进事迹

吴三春同志参加工作二十四年来,服从组织安排,长期坚持在闽南革命老区任教，忠诚于党和人民的教育事业。他爱岗敬业，无私奉献，锐意改革，勇于创新，全心全意为山区老区学生服务，带出一个纪律严明，健康向上、学习勤奋、成绩优良的寄宿生集体。他的工作精神和突出成绩深得社会、师生和家长的赞誉。现将吴三春老师的主要先进事迹择要概述于下：

一、不计得失进深山 愿为老区献青春

漳浦县石榴镇偏远的深山中有个车本村，它地处漳浦县西北部，四面环山，地势险峻，海拔780米，是漳浦县海拔最高的村庄，也是漳州市重要的老区基点村之一。当时车本村教育非常落后，村民们迫切要求上级充实车本小学师资。当时分管教育的镇领导找吴三春老师谈话，要他进深山任教，培养革命老区的后代。当时三春老师工作之余得帮家属种田，还得照顾孩子，离家任教存在极大困难。他说：“现在，老区的孩子需要我，我怎能拒绝呢？”1998年8月他托请亲友照看田地、房屋，携妻带子到车本小学安家任教。

到车本小学后，吴三春老师主动担任四、六年级复式语文科教学，并给全校学生教唱国歌，手把手教会学生升国旗，教会学生做广播体操。车本这个大山里的村庄第一次响起雄壮的国歌声，第一次有了升旗仪式。老区群众说：“车本小学有希望了。”这一句话使他信心倍增。山区小学教室、课桌破旧，课余时间他走村串户，反复宣传办学的重大意义，争取村“两委”和家长的支持，办好车本小学。1999年“六一”儿童节，他特地邀请全村群众前来观看学生们的表演。学生的表演虽然还很粗糙，但群众们感受到了老区后代综合素质的提高，增强了村民们办学的积极性和主动性。不久，车本村为学校修缮了校舍，添置了课桌椅和办公设备。这大大地鼓舞了三春老师，他暗下决心，努力工作，教育好老区的孩子们！

寒来暑往，日月如梭，三春老师在车本村一呆就是六年多。车本这个仅有400个人口的山区小村已先后有60多人升上初中，10多人升上高中，6人考入大中专。他的工作成绩得到上级的肯定，先后被任命为车本小学教导、校长，光荣地加入中国共产党。

二、苦口婆心勤动员 撤并小校做贡献

随着老区小学生源的年年递减，2004年底，地处漳浦西部深山的车本、山城、龙岭三所老区小学学生数平均不到50名。为了节约教育资源，2005年2月，上级决定撤销上述三所小学，把这三校学生并入象牙小学就读，吴三春老师被上级领导指定为具体负责人。消息一传开，老区群众怎么也想不开，他们纷纷找镇党委、政府和漳浦县老区办陈述意见，不同意撤并家乡小学。面对这种情况，三春老师认识到做好群众的思想工作的重要性。于是，他白天深入各家各户，耐心释疑解难，夜晚联系三个村的村“两委”，反复宣读文件，做动员。针对家长普遍担心孩子无人照顾的问题，他反复向家长承诺：“这个工作我负责，有问题找我。”苦口婆心换来群众的理解，群众的忧虑开始逐步化解。仅一周时间，龙岭、山城、车本三所小学的绝大部分学生已经到象牙小学注册上课。撤并工作完成后，三春老师被调入象牙小学工作，任副校长，具体负责寄宿生管理工作。

初来寄宿的年幼学生，大多数是第一次长时间离开父母，不能适应寄宿生活，有的小同学晚上还会哭闹。为了让学生尽快适应寄宿生活，享受寄宿的乐趣，三春老师当起了 “代理家长”。他经常与孩子们谈心，帮忙打理铺盖，整理日常用品；遇到寄宿生生病时，他总是端水送药，整夜守护着；个别寄宿生比较调皮，偶尔会犯错，他总是谆谆善诱，帮助孩子们认识并改正错误；课余闲暇时，他还主动与孩子们做游戏，讲故事，教孩子们做手工„„

有了学校和老师的关爱，寄宿的孩子们就有了校园似家园、校园似乐园的亲切感与安适感。至此，并校取得了成功，象牙小学建成具有一定规模的寄宿学校。

三、爱生如子众人夸 教绩优异树旗帜

2006年9月，新学年一开始，象牙小学寄宿生骤然增加，又逢摩托罗拉中国公司出资投建象牙希望小学，上级领导决定由三春老师带部分老区寄宿生到邻近的坂龙小学暂时安置就读。到坂龙小学后，他与男生们同吃同住，既帮助他们解决生活上的困难，还帮他们辅导功课；并让在服装厂打工的爱人辞职回来帮忙，让她白天为学生洗衣做饭，晚间与小女生同室睡觉，巡铺盖被。

为了让学生们生活有序，三春老师把每个学生的床铺、衣橱、衣服、毛巾、口杯逐一编号，固定存放位置，专人使用，其中被单、衣服、毛巾上的号码还是他爱人一针针绣上的。傍晚孩子洗澡，为保证安全，他将燃汽罐隔离存放，把浴室和更衣室连通，由专人负责调试水温，并引导学生学会自理生活。走进寄宿生宿舍，地板整洁干净，被褥整齐叠放，鞋子统一上架，连牙膏牙刷都是同一个品牌的。来校检查的领导都说：“如同走进小军营”。

三春老师爱生如爱子。2011年3月23日星期三下午1：40左右，象牙小学五年级男同学蔡宇超同学与刚从教室跑出来的吴智艺相撞，致使吴智艺左腿大骨骨折。吴三春老师第一时间赶到现场，叫来老师帮忙，协同家长把孩子送到医院急救。当医院叫付医药费时，吴智艺的妈妈伤心流下眼泪说：“医生，能不能缓些日子才交，我的丈夫刚从医院住院回来，确实拿不出钱。”原来，吴智艺家境贫困，其父在几年前因腰椎疾病花去了家庭积蓄后仍变成残疾，家里还有年迈的一对老人，家庭经济负担全落到吴智艺母亲的身上。一旁的吴三春老师知道情况和，二话没说立即到银行取出2300元的工资帮他垫付医药费。吴智艺住院期间和出院后，吴三春老师和班主任几次带上水果上门慰问，给吴智艺同学补课。吴智艺一家热泪盈眶，激动地说：“谢谢老师无微不至的关怀！”

2007年9月起，福建省对义务教育阶段寄宿生实施免费提供营养早餐，三春被指定为具体负责人。为了把好事办好，他一点也不敢怠慢，着手制定实施方案，每一个细节，他都严格把关，合理配置营养早餐，最大化地体现每月30元钱的价值，确保让30元钱都吃到孩子们的肚子里去。

2007-2008学年，全校72名寄宿生中有32名优秀学生获得了林丰正先生设立的奖学金。三春老师的寄宿生管理成效得到全镇干群的一致好评。学校寄宿制管理、留守儿童帮扶等工作被省“双高普九”评估组领导誉为“全市乃至全省农村办学的亮点之一”。

四、创办学农基地，惠及老区寄宿生

2008年9月，象牙小学搬迁至新校区（原象牙中学校区）后，吴三春老师又回到象牙小学任副校长，负责生管工作。寄宿生一下子由原来的70多名猛增至150名。这些寄宿生大部分是未来革命老区的建设人才，吴三春老师认为应加强他们艰苦奋斗、自强不息、勤劳致富的“老区精神”教育。为了做好这一点，吴三春老师以创办学农基地为切入点，带领全校师生利用课余时间开垦校园闲杂地近3亩。吴三春老师把学农基地按寝室分块管理，自掏资金近4000元购买劳动工具、农作物及蔬菜种子、肥料等，并且手把手指导寄宿生种植大豆、花生、茄子近二十种农

作物。现在，学农基地的农作物长势良好，每学期收获的农作物折合人民币约6000元，吴三春老师按市场价格卖出，并把所得的钱全部用于寄宿生生活补贴。此举既加强了寄宿生的劳动实践教育，又传承了“老区精神”，同时减轻了家长的经济负担。

几度艰辛的耕耘，几度金秋的收获。福建电视台新闻频道、海峡导报、漳浦县广播电视台等新闻媒体对三春老师的寄宿生管理经验和先进事迹进行跟踪报道，并称象牙小学寄宿制管理十分成功。他先后得到省、市、县领导的多次表扬，2008年9月被评为省级“师德标兵”。2009年9月被国家人力资源和社会保障部、教育部评为“全国模范教师”。2013年9月被评为“福建省最美乡村教师”。

吴三春老师用良好的师德、大爱之心和瘦弱的身躯，日复一日，年复一年，永不疲倦地担负起学生们的“代理家长”的重担,用最朴素的情感来培植革命老区的后代,用坚实的脚步去实现我们的漳浦梦、中国教育梦、中国梦！

漳浦县石榴中心学校 2013年8月20日