空话套话整改措施_空话套话

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篇一：个人自检整改措施 个人整改措施（2014年9月）

按照市委党的群众路线教育实践活动整改落实环节的工作部署和要求，针对个人查摆的问题和同志们提出的批评意见，为认真扎实搞好整改工作，切实解决“四风”等方面所存在的突出问题，结合自己的思想和工作实际，现制定个人整改措施如下。

一、总体思路

（一）指导思想。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，围绕“为民务实清廉”主题，以钉钉子精神坚决整改在“四风”等方面存在的问题，自觉践行党的宗旨，进一步提高思想觉悟，抓好各项整改措施的落实，遵章守纪，确保教育实践活动取得真实效果。

（二）目标要求。通过整改落实，积极践行群众路线，增强理论学习效果，坚定理想信念，树牢宗旨意识，强化群众观念，密切与干部职工等方面的关系，进一步弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，强化担当意识，提升为民务实清廉形象，真正做到凝心聚力，攻坚克难，真抓实干。

二、整改的任务和措施

针对自己查摆和同志提出的36意见建议、班子成员提出的8条意见，经综和分析梳理，主要从以下五个方面进行整改。

（一）遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定精神方面 问题1：政治纪律意识不强。

完成时限：立行立改，做到长期坚持。问题2：“一岗双责”执行不力。

整改措施：勇挑“一岗双责”责任。推进措施是，既抓业务工作，又抓廉洁工作。每月召开一次“双责”工作部署会，每季度与分管人员普遍谈一次心，每半年进行一次全面总结。及时了解思想，掌握情况，改进工作。立说立行，长期坚持。切实按照为民务实清廉的目标要求，从自身做起，从小事做起，甘于奉献，在工作和生活的方方面面起表率和带头作用。加强道德修养，不以权压人，牢固树立大局意识，坚持党的原则，正确处理人际关系，站在那里是党的干部，讲话要象党的干部，工作要象党的干部，为人处事更要象党的干部，为党增光，为党旗添彩。

整改目标：目标是在其位、履其职、尽其责，克服“双责”意识淡化问题。

完成时限：立行立改，2014年底前见成效，长期坚持。问题3：批评与自我批评落实不好。整改措施：大胆开展批评和自我批评。推进措施是，自觉遵守党组和民主生活会原则，开展批评和自我批评光明正大，出于公心，利于团结，会上说透，会后保密，坚持言行一致，表里如一。组织内外一个样，人前人后一个样，会上会下一个样，在普通党员面前充分发挥一个党员领导干部的模范带头作用，在党组班子内部充分发挥班子成员的集体领导作用。敢于大胆拿起批评与自我批评的这一武器，针对这次教育实践活动中大家给我提出的意见和建议，瞄准“四风”方面和务实清廉上的问题，立说立改，净化思想，提生境界。

整改目标：目标是与人为善，公道正派，真诚直言，敢于暴露真实思想，利于团结，维护大局。

完成时限：立行立改，2014年底见成效，长期坚持。问题4：存在观望心理。

整改措施；打消观望心理，自觉执行“八项规定”。推进措施是，认清目前形势，提升思想境界，有令就行，有禁就止，严格落实中央八项规定。下决心减少应酬，杜绝不良嗜好，抵制不正之风，养成健康的工作和生活方式。整改目标：不观望，不等待，不打折扣，坚决响应中央号召，长期警觉，不存杂念。完成时限：立说立改，长期坚持 问题5：存在与己无关思想。

整改措施：克服与己无关思想，真正把自己摆进去。推进措施是，牢记中央八项规定要求，从具体工作抓起，遇事自觉对照检查，把自己始终摆在落实之列，时时提醒自己，防止心不在焉。不符合规定的组织行为敢于制止，个人不符合规定的行为保证不做。

整改目标：不攀不比，从自身做起，从实际工作做起，身体力行，杜绝违犯规定行为。完成时限：立说立行，高度自觉，长期坚持。问题

6、存在侥幸心理。

整改措施：杜绝侥性心理，从一点一滴做起。推进措施是不讲排场，不搞门面，不摆架子，不图虚名，从俭办一切事情。在改进工作作风、密切联系群众等方面狠下功夫，求真务实，真抓实干，真心实意地为群众服务。做到可开不可开的会坚决不开，可发可不发的简报坚决不发，可长可短的会和材料坚决做到开短会、讲短话、写短文，原则上调研报告不超过3000字。严格执行党风廉政建设责任制，讲实话、报实情、办实事、求篇二：作文写作如何避免空话、套话

作文写作如何避免空话、套话 作者：杨磊 来源：《作文成功之路·教育新干线》2014年第12期

学生并不是不会写作文，只是因为惰性或者是缺少创新精神。不仅社会需要创新，作文同样需要创新。一篇有新意的文章，自然令人产生耳目一新的感觉，很容易就吸引了读者的眼球。遇到存在这种问题的学生，教师在鼓励其多读好书，多留心生活的同时，还可以在写作技巧上加以指导。作文要创新，也就是指作文要写出新意，能够发前人之未发。这就要求材料要新鲜，避免老生常谈；构思要新颖，摒弃“八股”样式；语言要有个性，力戒众口一词。可以采用以下方法打破思维樊笼，激励创新作文。

一、引导学生运用逆向思维

人们习惯用定向思维来思考问题，看待事情。如果在作文中能采用逆向思维（发散思维），反弹琵琶，从相反的角度思考，打破常识常规，就是一次很好的创新。比如：“东施效颦”这一成语千百年来一直被人认为是贬义词，就连成语词典中的解释也是“比喻以丑拙学美好”。我们可以引导学生用发散思维对传统的观点进行否定，改变对其讽刺的人为的情感因素。只要抓住关键点：东施努力去仿效美。美的事物谁都喜欢，东施长得丑并不意味着她就没有追求美的权利。东施在对美的追求中没有任何地退缩，她在明白自己不美的情况下追求美丽，任他人评说也不气馁，就算结局不尽人意，但她这种勇敢地面对现实，并努力去改变的精神同样值得我们肯定。从这一角度去写，既有别于传统，令人耳目一新，也抓住了隐藏在材料内部本质的东西。其实还有很多成语故事如“守株待兔”“拔苗助长”等都可以采用发散思维来写，写出文章的新意。但需要注意的是，“逆向”须有“度”，不能走极端，要体现人对真善美的追求，否则就会有不健康的思想。

二、设立情境，有感而写 著名棋手聂卫平曾说：“是兴趣，引我闯入围棋的世界。”可见，没有兴趣就没有动力。作文教学中也必须充分重视学生写作情感的激发和写作兴趣的培养。学生作文的兴趣，除了来自主观的因素外，还可以通过外部刺激来获得。作文教学中，教师可以通过语言描述、挂图、投影、实物、录音、录像、多媒体电脑等手段，形、声、色、视、听结合，引导学生认真观察，启发学生深入想象，让学生置身其中，情随景生，“我要说”和“我要写”的表达欲望就会随之而产生。创设情境，引导学生观察，不仅能使学生触景生情，有话可说，而且情境本身激起了他们的情致，引发了写作兴趣。只有具备浓厚的感情，才能用文字表达出来，使读者引起情感的共鸣。

三、源于生活，高于生活要力求做到人物的身份性格和他的语言相一致，否则就会人人千篇一律，个个异口同声，缺少真情实感。如果一个农村老太太，目不识丁，但说话却是一套一套大道理，这就与其身份不符，读者一看，就觉虚假。尤其是题目开头要有新意。一个精心雕饰的凤头能够在第一时间吸引读者的注意力，一开始就造成了“先声夺人”之势，尽情展现自己的才华和个性。化用古诗词名句能使文题有新意，如“问君哪得红楼意，中华文化蕴涵深”，这一句就是化用了“问渠哪得清如许”一诗。这种灵活的化用，使文题简练雅致，既吸引了读者，又彰显了自己丰富的文化底蕴。此外，开头的设计也应有新意，良好的开端是成功的一半。开头或以设问入题，启人深思；或以倒叙法设置悬念，吊人胃口；或以名言警句入题，彰显底蕴；或以优美的排比句式入题，先声夺人；或用新颖形象地比喻，震撼读者„„不管采用哪种方法，前提是要结合所写的文体特点及文章中心。

四、跳出怪圈，写改结合作文教学总摆脱不了“老师给题目，学生写作文，老师改作文，学生看分数”的教学怪圈，“累”了教师，“惯”了学生，结果常常是“事倍功半”，这样既不利于激发学生的作文兴趣，唤起学生的生活回忆，又不利于学生创造性思维的发展。因此，教师要引导学生修改文章，在改中学习，在改中提高。“文不厌改”“文成于改”，不会修改是写不出好文章来的。在作文教学中，首先教师要运用多种形式，激发学生自改的兴趣；其次是教给修改方法。按照“三步四字”进行修改训练。“三步”即第一步默读，修改文章的内容，第二步轻声读，修改文章的形式，第三步朗读定稿，从内容到形式全面检查。“四字”即增（增添内容）、删（删减文字）、调（调整顺序）、改（改换词句）。通过过程示范、集体讨论、交换互改、自我修改等方式，让学生对每次作文进行修改，提高作文水平。“精批细改”，是教师对待学生作文的正确态度。然而很多时候，一些教师常常敷衍了事，用简单、公式化的语言去下评语，或干脆用分数、等级去评定文章的好坏，这样对学生作文的积极性是一个严重的打击。在作文教学中，我们应采取对话式、研讨式的方法，摒弃等级式、分数式，以人性化的态度去品评，用生态的观点去发现其文章中的闪光点。对话式的作文评语，首先是人的对话，是师生之间凭借学生作品而进行的敞开心扉的心灵交流、情感畅谈和生命对话，是师生共同成长的一段宝贵而富有的精神历程。作为教师，要与学生的作品融为一体，成为一个和蔼可亲的学生作品的真心拜读者、欣赏者、分享者，而不是一个严肃无情的指点“江山”的作文“判官”，与学生“同情”、同喜、同忧、同想，与学生交心，提出真诚看法和修改意见。客观地指出学生文章中的优缺点，指点打点，引导学生进行修改。总之，不管是应试教育的昨天，还是推行全面课改后的今天，学习语文，重点就是培养学生的阅读和写作能力。尤其是农村学生的写作能力培养，只有把作文教学渗透到农村学生平常的生活和日常的学习中中，才能让学生乐写、会写，才能切实提高农村学生的写作能力。【参考文献】

【1】叶圣陶.文章例话【d】.沈阳：辽宁教育出版社，2005（5）【2】改萍，李守森.教育教学文论汇编【d】.学菀出版社

【3】王庆国.语文教学如何培养学生丰富的想象力

【4】魏书生.魏书生谈语文教学【d】.南京：河海大学出版社篇三：“四风”问题的整改措施及成效

“四风”问题的整改措施及成效

[日期：2013-10-28] 来源： 作者： [字体：大 中 小] 近来，按照教育实践活动的有关要求，我们制定了针对“四风”问题的整改措施，并取得了一定成效。

一、整改措施

（一）关于形式主义方面突出问题的整改措施

1.要抓好理论学习、提高理论素养。一是抓好集中学习。要通过党组中心组学习会、主席办公会、党组民主生活会、专题报告会、机关干部会、支部组织生活会等形式，认真学习中国特色社会主义理论体系，学习党的十八大和市第四次党代会精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习中央和市委关于推进经济社会发展的路线、方针、政策，学习现代经济、管理、法律、金融等知识，尤其是要学习如何加强对基层社科单位引导、管理和服务等方面的知识。二是抓好分散自学。要利用书籍、报刊、电视、网络等传统和新兴媒体，开展分散自学。具体而言，厅局级干部，每年读经典名著3-5本，撰写读书笔记或心得3-5篇；处级干部，每年读经典名著2-3本，撰写读书笔记或心得2-3篇；处级以下干部，每年读经典名著1-2本，撰写读书笔记或心得1-2篇，不断提高机关干部的理论素养、知识涵养和道德修养。

2.要改进文风会风、力戒空话套话。要深入贯彻中央八项规定和市委七条意见，力争少发文、发短文、发管用的文，少开会、开短会、开管用的会，少讲话、讲短话、讲管用的话。具体而言，在发文方面，严格执行党政机关公文改版的有关规定，力争做到发文数量稳重有降，发文质量逐步提高；在会议方面，除紧急和特殊情况外，党组会议每月召开1次，党组中心组学习会议每月召开1次，主席办公会每个季度召开1-2次，机关干部大会每个季度召开1-2次，各种类型的研讨会、专题会，要严格遵循“确有必要、厉行节约”的原则，在深入调研、充分论证、严格报批等基础上，择时召开；在讲话方面，除专题报告外，会主要领导讲话时长一般在30分钟左右，分管领导讲话时长一般在20分钟左右，各部室负责人讲话时长一般在10分钟左右。

3.要坚持实事求是、注重平衡用力。要正确处理常规性工作与创新性工作之间的关系。在社科规划方面，要坚持“保优、稳中、托底”原则，切实加大对薄弱社科单位和中青年专家学者，在课题申报、开题、研究、结题等方面的指导和扶持力度，逐步壮大我市社科研究的整体实力。在学术活动方面，要继续推动“2+10+100+ｘ”的学术活动深入开展。“2”：每年由市社科联组织2场高端论坛；“10”：每年由市社科联主办或指导有关社科单位举办10场规模中等、影响较大的学术活动；“100”：每年由市社科联引导、指导各社科社团、基层社科联等开展100场学术活动；“ｘ”：围绕市委市政府领导关注的问题，结合百姓关心的热点问题，每年由市社科联组织若干场专家座谈会、研讨会，逐步推动学术局面的全面繁荣。在成果转化方面，要继续办好《重庆社科成果要报》，力争平均每月刊出1期，对重庆经济社会发展有重要影响的决策咨询报告；今年12月底以前，出版《重庆社会科学规划项目优秀成果提要汇编》，并送市“两会”，供与会代表和委员参阅。

4.要开展调查研究、服务科学决策。一要继续抓好机关全员调研活动。党组成员，每年到各自所联系的单位和部门，开展调查研究2-3次；机关各部室负责人，每年到各自服务的单位和部门，开展调查研究3-5次；机关其他干部，要结合各自工作实际，适时开展调查研究，每年共计完成10篇左右高质量的调研报告。二要抓好专题调研活动。每年围绕相关主题，拟定20个左右调研课题，通过申报、评审、立项等方式，由基层社科单位参与研究，并给予一定的经费资助。

（二）关于官僚主义方面突出问题的整改措施

5.要牢记群众观点、坚持群众路线。要牢固树立群众利益无小事的观点，不断强化全心全意为人民服务的宗旨意识，积极为民办实事办好事解难事。一要做好社科普及基地资助申报工作。2014年，对那些在社科普及工作中，工作扎实、措施得力、效果较好的社科普及基地，将给予每个基地适当的基地建设经费资助。二要做好社科普及读物出版资助工作。根据经济社会发展需要，对那些可以转化成科普读物的社科普及规划项目优秀研究成果，给予适当的经费资助。三要做好社科普及规划项目评审开题工作。今年11月底前，完成对拟立项的11个2013年度社科普及规划项目的开题工作。四要积极开展“社科专家基层行”行动。每年协调、带领10名左右市级层面的知名社科理论专家，到各区县开展调查研究，为区县经济社会发展提供决策咨询服务。通过以上措施，更好地引领整合全市社科资源，并将其用来为广大基层群众服务，让广大基层群众共享社科繁荣发展的有益成果。

6.要强化角色意识、加强“三观”改造。要通过党组中心组学习会、专题民主生活会、支部组织生活会、专题报告会、党课等形式，加强对机关全体党员干部的党性教育，使全体党员干部进一步增强党性意识、明确党员义务、加强“三观”改造、提高党性修养，在事关全局的大是大非面前，始终保持旗帜鲜明、立场坚定、不偏不移，在思想和行动上，始终和以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

7.要善于直面问题、敢于承担责任。一要牢固树立正确的政绩观，既要注重对“打基础”工作的思考，又要注重对“利长远”事情的谋划，既要注重“显绩”，又要注重“潜绩”；二要建立健全会领导联系专家学者、部门负责人对接专家学者、机关干部服务专家学者的工作格局。通过与专家学者“点对点”沟通、“面对面”交流等方式，切实帮助他们解决一些力所能及的实际问题。三要建立健全问题解决台账包消制度。针对群众反映的不同问题，要本着对人民群众高度负责的精神，由党组分管领导牵头，各业务部门具体负责，其他部门密切配合，能够解决的要抓紧解决，暂时不能解决的要创造条件解决，对因政策、实效等原因不能解决的，要向群众说明理由，并争取得到群众的支持与理解，进一步密切党同人民群众的血肉联系。

8.要加强制度建设、维护制度权威。要坚持和完善民主集中制具体制度。实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，完善党组会议、主席办公会议制度，凡属重大事项都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由会党组集体讨论，作出决定，会党组成员要根据集体的决定和分工，模范地履行好自己的职责。要修改完善《“三峡大讲坛?人文社科知识讲座”管理办法（试行）》、《重庆市民办社会科学研究机构管理暂行办法》、《重庆市社科联工作调研项目管理暂行办法》、《重庆市社科联直属社团管理办法》、《重庆市市级社科社团片区活动管理办法》、《重庆市社科联机关公务车辆管理制度》等制度18个；拟重新制定《重庆市社科联工作调研课题考核管理办法》、《重庆市社会科学普及规划项目管理办法》、《重庆市社科联公务卡使用管理制度》等制度5个，强化党员干部的纪律意识、规矩意识和制度意识，一切按照规矩制度办事，“把权力关进制度的笼子”，防止政策在执行过程中走样变形。

（三）关于享乐主义方面突出问题的整改措施

9.要做好思想工作、增添精神动力。要通过领导指点、榜样示范、同事帮助等途径和形式，进一步增强党员干部的事业心和责任感，克服思想困惑、精神不振等现象和问题；要本着对党负责、对人民负责、对事业负责的态度，始终保持良好的精神状态，坚持不懈地为社科事业的科学发展而努力奋斗；要弘扬艰苦奋斗精神，克服畏难情绪，开拓奋进，既清醒客观地认识社科工作中存在的人少事多等具体困难，更要敢于面对困难，勇于克服困难，努力开创重庆社科工作新局面。

10.要营造良好氛围、创设和谐环境。要建立健全会党组领导，机关党委负责，各部室、中心支部落实的党员干部教育机制，会党组书记、机关党委书记和各支部书记，定期或不定期找有关党员干部交心谈心，了解机关党员干部的所思所想所盼，加强人文关怀和心理疏导，加强矛盾纠纷的排查化解工作，帮助大家解决工作、生活和思想上的实际问题，努力营造轻松和谐、心情舒畅、风正劲足的工作环境和良好氛围，着力形成事业上有追求、工作上有奔头、生活上有盼头的良好局面。11.要倡导集体主义、克服个人主义。要积极倡导集体主义价值观，时刻以集体大局利益为重，努力克服自私自利、个人主义的思想和行为；要树立开放包容意识、整体全局观念，做到诚实守信，比贡献不比待遇、