保德中学教师教学评估整改措施_教师教学评估整改方案

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保德中学教师教学评估整改措施

为了提高教师业务水平，促进教师专业发展，全面提升我校教育教学质量，打造一支业务过硬的教师队伍，结合我校实际情况，针对教学过程中有困难的教师制定相应的培训和分流措施。

一．培训和分流对象：

1.新分配或新调入的教师

2.课堂教学质量综合评价，满意率低于80%以下的教师

3.不能适应新课程改革需求的教师

4．测试不过关，继续教育培训、业务考核不合格的教师

5.工作态度不端正，思想有波动，不安心教学工作，敬业精神不强的教师

二．培训和分流措施

1.对新分配的教师，先进行校本上岗培训，由教学经验丰富，业务水平过硬的骨干教师带领，实行拜师结对，认真备课、听课，在他们的指导和培养下掌握教学的各个环节和要领，不断试讲实践，由教务、教研处组成评课组进行听课检查

给出评价意见，并召集学生进行问卷调查，综合评估合格方可上岗。

2.对教学有困难的教师，业务素质较差，学生评议中满意率低于70%的教师，实施停课学习，先进行校本培训，帮助他们研究教材，深刻反思，采取观摩教学，观看名师讲座、外出进修学习等形式，提高教师业务素质和课堂教学水平。进修期间在指定教师指导下必须完成每学期 160 节的听课任务（即 10 节 / 周）进修结束时，被停课教师可以书面形式申请重新上岗，重新上岗申请经学校审查验收合格后方能重新上岗。

3.重新上岗的教师，一年后，在学生评教中，若综合评估继续排位在本年级教师的后 10%，须在校内进行转岗，转岗以后不能参加教师职务晋升。

4.每学期学校对学生评教中满意率低于80% 以下的教师，由学校对教师进行谈话，指出不足，给予帮助和指导，采取有力措施，组织人员进行检查听课、评课，提出改进意见，以尽快提高教学水平并不定期督促检查。

保德中学教研处

2010年1月20日