大路口乡中学整改措施_中学办公室整改措施

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大路口乡中学整改措施

2009年10月19日，县政府教育督导室联合教研室、政工科、基教科，对我校教学工作进行了专项督导评估，并将检查结果反馈给我校。针对检查出的问题，我校逐一进行了整改。

一、问题：校长不能掌握教师的教学情况，找不出存在的问题与不足。工作思路不明确，各处室职责、目标不明确，不能为教学服务。

整改：刘校长深入群众，调查研究、落实责任，坚持把教学工作放在第一位，督促教导处、总务处、保卫科明确目标，做好本职工作，为抓好教学工作创造条件。

二、问题：考核制度不合理，不科学，不能体现教师的差距，起不到奖惩的作用。整改：将教师量化成绩中和考试成绩的分差拉大。由原来的一个名次相差0.5分改为1分。这样第一名50分，最后一名34分。

三、问题：常规教学检查制度不完善。

整改：教导处重新制订教学常规检查办法。每两周检查一次教案、作业批改、学习笔记、听课记录。并将每次检查的结果用分数量化，最后计算出平均分纳入综合考评。

四、教师上课无教案、教案简单、缺乏深入备课，大多数学科无教后反思，多数学科的作业未批改，作文光让学生做，教师不批改。

整改：学校对存在问题的老师进行了批评教育，并责令严格按照学校的要求去做。

五、问题：没有真正落实教研制度、教研会议，集体备课流于形式。校长听课少忙于事务，教师无听课记录，有记录的缺少评课内容。未发挥高水平教师的作用，对较差教师无培训提高措施。

整改：由教导处制订集体备课的方案，将各科教师分成五个小组，每个小组在每周有固定的时间备课。备课时安排好讲公开课的人员，讲完后，集体再进行评课。同时要求各组推荐高水平教师多讲公开课。对年轻教师进行传、帮、带，促进教师整体素质的提高。

六、问题：抽查的数学课试卷评析因没备好课，评析无针对性，没有重点和目标，学生主