赴沁源参观学习、反思与整改措施_自我检讨整改措施

赴沁源参观学习、反思与整改措施由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自我检讨整改措施”。

长治县柳林学校

赴沁源参观学习、反思与整改措施

11月10日，教育局组织全县校长赴沁源参观学习，先后考察沁源一中，太岳中学、实验小学、博爱小学、北元小学等六所学校，在比较这些学校良好的办学条件、优美的校园环境以及先进的办学理念的同时，我们深刻反省自己所在的学校，感觉在习惯教育、卫生安全、课堂教学改革、图书借阅使用等方面还存在不小差距。

一、主要表现

（一）、“习惯教育”方面 主要表现有四个方面：

1、学生的行为习惯尚未达到自觉、自省的境界和状态，仍有部分学生的行为表现属于外因约束下的行为而非自觉的行动；

2、学生就餐习惯有待于进一步规范行为和提高质量；

3、学生的就寝行为尚有管理上的缺失和行为不规范；

4、公寓管理水平尚存在较大提升空间。

（二）、卫生安全方面

主要存在如下问题：

1、存在校园卫生死角；

2、墙壁乱写乱画现象；

3、学生个人卫生不佳，尤其低年级学生；

4、课间操等校园活动缺乏安全保障机制。

（三）课改方面 主要表现：

1、探索力度不足，尚未形成实用、高效、操作性强的课堂教学模式；

2、尚未形成示范性较强的精品课堂；

3、部分教师、部分科目更有待于提高水平，提升质量。

（四）、图书借阅

存在的主要问题是：

1、学生借阅图书尚未形成制度，图书借阅还没有覆盖到每一个学生；

2、校园阅读尚未形成氛围。

二、整改措施

（一）、在“习惯教育”方面要做好以下工作：

1、加强“习惯教育”校本课程教学，纳入教学常规管理；

2、筛查行为管理方面的缺失部分，完善学生行为规范标准；

3、学生就餐实行责任教师全程管理，具体措施：

A、教师延时10分钟就餐；

B、保证学生不离开餐桌就餐；

C、就餐过程保持安静；

D、责任教师全程管理。

4、完善就寝管理，提升行为标准，具体措施：

A、实行严格的家长探视、接送学生管理制度；

B、将学生行为规范延伸到整理寝室、整理床铺、个人物品的使用和摆放；

C、规范学生就寝前和起床后的个人生活和行为习惯。

（二）、在卫生安全方面须强化如下工作：

1、实行卫生安全工作责任全覆盖，明确范围，落实责任；

A、明确责任范围；

B、定期检查评估。

2、建立校园监督岗，发挥学生监督作用，监督卫生安全行为；

A、设立红领巾监督岗；

B、违规行为记录；

C、纳入班级考核。

3、强化服务学生意识，明确生活教师的服务功能和责任，落实到位。

A、落实责任，检查、评估；

4、实行校园活动责任教师全程跟踪制；

A、岗位查员，纳入个人考评。

5、建立卫生安全工作评价机制，定期评价，纳入考核；

（三）、在课改方面，要从以下几个方面做起：

1、完善现行“释疑”式、“自学·交流”课堂教学模式的实践和操作；

2、鼓励教师自主探索和总结，形成独特架构和个性化特色；

3、推出精品课堂，形成示范引领。

（四）、在图书室的使用和图书借阅方面，做好以下工作：

1、倡导组织校园阅读，营造校园阅读氛围；

2、实行学生借书“三个一”活动。即借一本书，记一篇读书笔记，写一篇读书心得。学生借阅量根据年级特点分类管理，学期定量；

3、建立常态下的阅览制度；

4、鼓励以班级、年级、小组等多种形式的校园阅读。

三、主要举措

坚持“三化”，把我们的构想和思路渗透于思想和行动。

（一）、“内化于心”，就是把我们的构想和思路渗透到每一个教职员工的内心。

（二）、“外化于行”就是把我们的办法和举措转化成每一个教职员工的行动。

（三）、“固化于制”就是用制度保证我们的工作扎实开展，有效推进。为此，要在原有制度、评价机制的基础上进一步完善。

纵观教育发展形势与这些优秀学校的办学水平，以及家长、社会的更高期望，我们也在思考今后的发展。为此，我们在本学年开始就着手调查研究、广泛讨论、征求意见和建议，目前，我们已经的达成新的共识，提升行为标准 提高办学水平 建设一流学校，将成为今后我们主要任务。

柳 林 学 校

2014.11.15