地理科学学院党员发展自查报告（材料）_学院发展党员自查报告

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地理科学学院2013年发展党员工作自查报告

一、2013年党员培养与发展情况的现状分析

地理科学学院学生党员的发展工作在校党委、院党委的正确领导下，认真履行党员发展程序，不断完善党员发展制度，不断加强学生党员的队伍建设。为更好的完善学生党员的培养工作，我们学院为新生制作了《地理科学学院新生入党知识手册》，制定了《地理科学学院学生入党八条标准》和《地理科学学院学生党支部计划发展情况统计表》，详细记录发展对象的现实表现，并且在发展研究生党员时要征求研究生导师的意见。

2013年共发展党员45人，研究生13人，本科生32人。目前共有学生党员169人，其中预备党员43人，正式党员160人，学生党员数占学生总人数的比例为22%（本科生比例为12%）。目前地理科学学院申请入党人数664人，其中入党积极分子98人。

地理科学学院目前共有学生党支部6个，党支部书记由辅导员老师担任，组织委员、宣传委员由支部推荐本支部正式学生党员担任。学院党委副书记、办公室主任、团委书记作为学生党支部联系人参与支部的党员发展建设工作。

二、入党积极分子教育培训情况

地理科学学院党校每年举办一期入党积极分子培训班，今年上半年组织132名入党积极分子参加党课培训，合格率达96.2%。按照上

级要求，根据我校党校多年教学实践，结合我院实际情况，学生入党积极分子培训班教学形式分为自学、专题讲座、社会实践、研讨交流、考核总结五个方面进行。在入党积极分子教育培训过程中，我院非常重视通过社会实践活动引导学生走进基层了解社会、了解民生。

我院的党校根据课堂所学内容，组织学生走出去，到改革开放实践中，参观、考察、调研，体验社会主义现代化建设的大好形势，坚定中国特色社会主义信念；通过接触工人、农民和其他社会主义建设者，学习劳动人民的优秀品质，特别是要走访优秀共产党员等模范人物，从中接受党的先进性教育，同时积极参加学校学院组织的各类活动。多年来，我们坚持与长春一汽合作，组织入党积极分子赴中国一汽解放（长春）汽车有限公司慰问参观，通过慰问演出、车间参观、试乘试驾和优秀党员访谈等活动，亲身感受了中国汽车工业的腾飞。使学生在教育实践的过程中坚定共产主义信念，提高党性修养。

三、党员发展、教育管理工作

在党员发展过程中，坚持“成熟一个发展一个”的原则，认真落实发展党员工作的相关制度，不搞突击发展。今年我院创新尝试了研究生党员发展答辩制的形式，要求发展对象面向教师、党员、积极分子和学生代表进行答辩，进一步增强党员发展的透明度，效果良好。

2013年，地理科学学院学生党支部积极开展活动，不断增强党员队伍的凝聚力，支部多年来坚持与长春市48中学合作，实施“牵手人生，智慧成长”影子计划活动。在新生中开展入党知识系列活动，包括入党知识竞赛、入党知识讲座、入党积极分子交流会，该活动已

经成为我院的常规活动。紧紧抓住重大节日开展活动，如一二九红歌会、五四青年节系列活动。研究生党支部开展“践行专业使命，创建绿色校园”主题活动，活动包括支部学习建设、专业知识拓展和环保宣传与实践。通过举办活动来提高学生的综合素质，发挥学生党员的模范带头作用。本年度，2011级学生党支部和研究生第二党支部均成功申请校级党支部立项活动。

四、学生党员发展工作中存在的主要问题

1、大学生入党动机不纯，功利性目的明显。现在的大学生入党动机呈现多样性、复杂性。在我们的调查中发现很多大一新生申请入党带有盲从心理，入党申请书其他人都写了，自己也不好意思不写，或者父母要求自己入党，还有一些大学生认为要趁年轻积累些政治资本，将来找工作容易些。这些动机严重背离了作为共产党员所应追求的思想境界。

2、学院学生入党标准的制定不能完全与当前党员发展现状相适应，在一定程度上制约党员发展工作的开展。在发展党员的工作中我们常常会碰到这样的问题：一些工作非常突出、群众基础好的学生干部因为学习成绩未达到相应标准迟迟不能入党，有的同学直到大学毕业也未能完成自己想入党的心愿，为自己的大学生活留下了不小的遗憾。我们作为党务工作者在为这些同学惋惜的同时，也在反思我们制定的相关入党的标准是否真正适应现在形势下大学生发展党员的实际需要，是不是太过生硬、死板，可不可以更加灵活可行，这些都是我们需要思考的地方。

3、发展党员相关材料书写不规范。因为党支部书记、支部成员流动性大，每年都有变化，给学生党员发展工作带来很多问题。今年在我们学院部分学生党支部出现材料书写不规范，思想汇报内容与实际不符，考察写实严重雷同等现象。虽然学院党委已经安排专人为大家进行了培训，但参加培训的人不一定是书写材料的人，导致最后还是出现问题，我们也在想是否应该制作《入党材料书写的学习手册》，制定相关的惩罚措施，杜绝材料书写不规范问题。

4、入党后的继续跟踪教育相对薄弱。在我们发展党员的过程中我们也发现许多大学生入党后出现自我放松倾向，“入党前拼命干，入党后放一放”的思想依然存在，通常表现为思想放松，学习成绩滑坡，工作积极性下降，出现这种情况一方面是由于大学生党员自身缺乏党员意识，自觉性和责任感不强，另一方面也应该更多的反思我们的工作。由于支部书记多是兼职，工作繁忙，人手不足，往往只顾发展新党员，对学生党员的继续教育与考察相对薄弱，从而也影响了学生党员队伍的凝聚力和战斗力，学生党员在普通同学中的影响力和威信不足。

5、党支部活动缺乏新意。现在的党支部活动，更多的集中体现在学习理论知识、观看红色影片、社会实践等形式，能否举办一些形式活泼多样，富有新意，使入党积极分子乐于参与，并能取得良好的教育效果。

五、进一步做好学生党员发展工作的几点想法

1、加强理论研究，提高党建工作水平。目前各高校对党建工作

理论研究多着眼于党的历史、宗旨、战略、决策的方向等具有很强的理论性的研究，对发展党员规范化和制度化建设方面研究偏少。当代大学生中存在大量的思想问题，认识问题，靠单纯的说教和一般性思想政治工作是行不通的，必须从理论上加以研究，形成相对完整的理论体系，切实解决大学生中存在的思想和认识问题，使大学生党员具备良好的政治素质、道德素质、科学文化知识和社会适应能力。发挥党员应有的先锋模范作用，努力使我们的学生党员走出校门后具有较强的综合素质，自律能力和抵制腐化的能力。因此应加强对党务工作者的培训，提高他们的思想认识和指导能力。

2、建立健全党员培养机制。在党员发展工作中注重完善以下几方面内容：

一是要建立起责任制度，明确学院党委负责制定实施本单位学生党员发展工作计划，审批党员，以及检查督促和指导下属学生支部党员发展工作；学生党支部全面、具体负责本支部学生党员的发展工作，包括本支部党员发展工作计划，入党积极分子的培养、考察、管理，以及党员发展相关材料的整理等。

二是建立和完善联系人制度。大学生向党组织递交入党申请书后，所在党支部要指定党员与申请人进行联系和谈话，联系人要对其申请志愿给予肯定和鼓励，并进行早期引导和教育，帮助他们制定进一步提高的计划。

三是建立培养工作制度。培养入党积极分子的工作量大且频繁，不可产生厌烦情绪，在安排培养人时，要注意选择那些党性强，工作

负责、熟悉培养工作的党员，培养工作应包括定期同积极分子谈话，了解掌握他们的思想动态，对存在的问题要及时，准确地帮助他们加以分析，启发他们主动克服思想认识上的不足。此外，培养人还应该经常深入积极分子所在的班级，广泛了解他们的情况，倾听辅导员和群众的意见和建议，尽量避免指导的片面性和主观性。

四是建立入党积极分子培养档案。要及时、准确的记录积极分子的政治表现，实际行为奖惩、学习成绩等，使积极分子的情况得以综合反映，便于对他们进行进一步的考察。

五是建立通报和激励制度。培养人情况要定期在党内进行通报，并接受批评，进行广泛的群众评议，有意识地在学习和工作中给入党积极分子明确责任，施加压力，使其有更多机会接受锻炼。

3、重视学生党员的继续教育。大学生入党后，就如中学生考上大学，思想上、行动上很有可能放松对自己的要求，如果我们工作重心仅放在发展新党员上，而忽略了对新党员入党后的继续教育，势必影响大学生党员队伍的质量。当代大学生处在和平的政治环境中，入党前的培养时间短，没有经过艰难困苦的锻炼，没有血雨腥风的考验，因此入党后的继续教育，是党员健康成长的必由之路，必须进一步加强对学生党员开展理想、信念和党员义务教育。通过反复学习，深入讨论，民主生活会，党日活动和撰写有关论文等多种形式，促使学生党员认识到入了党并不等于理想信念就十分巩固了，入党的过程是一个不断端正入党动机的过程，使学生党员深刻认识到作为一名党员身上所背负的使命感和责任感，如何在普通同学中发挥先锋模范作用。

总之学生党员发展工作是一个系统工程，具有复杂性和综合性，并非某一个环节解决了，所有问题就迎刃而解了，而是需要在大家共同努力下，采取综合性的措施，制定切实可行的方案，不断加强和完善工作程序，切实抓好学生党员发展工作。