大坪乡小学教育目标考核自查报告_小学教育目标自查报告
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大坪乡中心小学2012教育教学工作开展情况
自查报告
大坪乡党委政府：
2012年，大坪乡小学在教育局正确指导下，在乡党委政府领导下，全面贯彻教育方针,全面实施素质教育，各项工作有条不紊地开展，取得了优异的成绩。现根据《元阳县2012年各乡镇重点工作目标责任考核表》要求，对本年度教育教学工作开展情况进行自查。具体情况如下：
一、大坪乡小学教育概况
全乡共有小学18所（其中，完小3所，初小6所，校点9个）；实有专任教师85人（其中，外借5人），代课教师32人；实有75个教学班，在校生2817人(其中，学前教育489人，一至六年级2319人)。学校全体师生在乡党委政府和教育局正确领导下，以科学发展观为统领，全面贯彻落实“科教兴乡”和教育优先发展战略，不断深化教育改革与发展,全力组织“两基”巩固提高和教育督导评估, 以“办人民满意教育”为目标，不断改善办学条件，努力提高教育教学质量，学校各项事业得到了长足发展。
二、教育教学工作开展情况。
（一）全体职工团结协作，努力提高教育教学质量，认真完成各项工作任务。
小学在校生毕业率指标为98%以上，一九九五年小学一年级招生数412人，2012年乡共有404人学生毕业（含外地就读43人），毕业率达到98.05%。
（二）进一步夯实基础，努力提高“两基”巩固成果，做好控辍保学工作。
学校高度重视控辍保学工作，积极采取各种措施，认真完成各项工作任务。（1）成立控辍保学领导小组，组织人员认真开展工作。（2）健全在校生档案、完善相关表册。（3）建立家访工作制度，组织教师定期或不定期家访，做好控辍保学工作。
（三）加强各村校、校点管理，落实教育督导评估工作制度, 努力提高教学质量和办学效益。
学校认真开展教育督导评估工作，努力完成相关工作任务。（1）根据《云南省全日制普通小学督导评估工作手册》要求，成立学校“教育督导评估”工作领导小组，组织人员认真开展工作。（2）健全教育督导评估各种档案和表册。（3）落实教育督导工作制度，组织人员定期或不定期对各村校、校点的工作进行督导评估，努力提高教学质量和办学效益。
（四）加强师资队伍建设,弥补教师数量不足、结构不合理的问题
大坪乡小学实有专任教师85人，代课教师32人。按师生1：19计算，还缺专任教师67人。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校充分认识到拥有一支素质过硬、教艺精良的教师队伍，是加快全乡教育事业发展的关键所在。为此，积极采取各种措施，不断加强教师队伍建设。
1、多次向主管部门反映我乡教师队伍建设中存在的困难和问题，主动争取正式在编教师配备名额，以缓解教师不足的压力。
2、千方百计提高代课教师工资代遇，作好代课队伍稳定工作，防止出现大的变动，从数量弥补教师严重不足问题。
3、制定有效的教师管理制度，健全激励机制，创优评优，大力表彰先进教师。组织召开教师表彰大会，对在教育工作中作出杰出贡献的优秀教师进行了表彰，在全乡范围取到了辐射带动作用。
4、优化队伍结构，合理配置教师资源。根据大坪乡学校布局结构调整规划和国家规定的教职工编制标准，核定编制，规范学校机构和岗位设置。从全局出发，着眼全乡，充分考虑教师的年龄结构和专业层次，合理配置人才资源，优化教师队伍，建立一支素质优良的师资队伍，克服结构不合理带来的困难，努力提高教师个人工作效率和学校整体办学
效益。
三、存在问题与努力方向
回顾过去，虽然我们工作取得了阶段性成效，但仍然存在许多问题。一是在校生巩固任务艰难，学生完学率还需要提高。二是适龄儿童、残疾儿童入学动员工作难，特别是对有思想包袱家长，需要长期引导和动员。三是校舍拥挤、教师不足问题仍然长期存在，需要进一步解决。
放眼未来，科教兴乡工作任重道远，要使大坪教育有长足发展，党和各级教育部门领导是关键，全民兴教，社会重教是根本。只有全乡上下共同努力，多渠道筹措教育经费，不断改善办学条件，杜绝贫困生辍学，才能巩固“两基”基础；只有不断加强教师队伍建设和学校常规管理，努力实践课程改革新理念，一如既往克服困难，艰苦奋斗，团结协作，开拓创新，才能更进一步谱写大坪教育新篇章，为构建和谐社会打下坚实基础。
元阳县大坪乡中心小学
二O一二年十一月十日
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