课程实施水平自评自查报告_课程实施水平自查报告

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山前小学

课程实施水平自评报告

2010 年 10 月

山前小学

课程实施水平自评报告

2010年10月

按照《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》精神，结合学校实际状况，我校对课程实施水平进行了认真而全面的自评，现将自评情况总结如下：

一、学校基本情况

山前小学始建于一九八七年，服务于范店、付庙两个行政村，学校服务半径2.5㎞，覆盖人口5000余人，占地6820㎡，学校现有6个教学班，在校学生285人。教职工13人，专任教师学历达标率100%，是一所县级规范化学校。

二、课程理念

理念是行动的先导，对于教育教学先进理念的学习我校常抓不懈，健全了学习制度，制订了学习计划。学校间周三组织教师进行一次集体学习，学习的内容全面、先进、贴合教育教学工作实际；教师间周三进行个人自学，加强对课程理念的理解。同时，教师们能够将所学到的先进理念运用到教育教学实践中去，理论联系实际，切实提高了教师们的专业素质。

全面实施素质教育以来，我校更新了办学理念，积极通过会议、校园广播等多种渠道和形式及时、全面地向广大师生宣传新课程理念，营造出浓郁的宣传氛围。

三、课程开设

在课程开设方面，我校认真落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发，能够按照《义务教育课程设置实施方案》和《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》开齐课程科目并开足课时数。对于校本课程的开发，突出依靠本镇的地理位置、文化历史、风土人情等，符合学校与学生实际，能够培养学生热爱家乡的情感，培养学生的综合能力。

四、课程资源

学校目前教职工13人，其中本科学历6人，专科学历7人，小学高级教师3人。学校提倡、鼓励并支持教师在带好自己专业课程的基础上，结合自己的兴趣、爱好和特长，能够带好一个兴趣活动队。

学校重视各种课程资源的整合，积极开发校外课程资源，努力探索家庭资源、社会资源的开发利用，如：每学期召开一次家长会，交流家庭教育的有效举措；清明节到当地烈士墓前扫墓，对学生进行革命传统教育；请法制副校长举办安全知识讲座等，向学生普及安全自救知识等。

五、课程实施

在教学活动中，学校认真抓好备课、上课、作业、辅导等环节，突出课堂教学的重要地位，做到全面落实教学目标，培养学生的创新精神、实践能力及良好的学习习惯。

学校经常性地开展各类教育活动，每周都要利用班会、升国旗等常规教育活动对学生进行日常行为规范的教育。每到清明节、“六一”儿童节、“三八”妇女节、教师节等节日，都要开展主题教育，另外，学校成立了音乐、体育、美术等兴趣小组，每周定期举行活动，发展学生的个性特长。大课间活动搞得轰轰烈烈，下午第四节的活动课，各年级的兴趣小组活动的有声有色，即陶冶了学生的情操，也使得学校充满活力。

我校严格遵守《山东省普通中小学管理基本规范〈试行〉》文件要求，学生每天在校学习时间不超过6小时，集体体育锻炼时间不少于1小时，双休日与其他法定节假日不上课，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业量不超过1小时，提倡设计探究性、实践性作业。

六、课程评价

对于各种课程的评价，本着促进学生全面发展的原则，各科制订科学、具体的评价方案，对学生实行等级制评价。为了全面反映学生的成长历程，更有针对性地对学生进行教育，学校为每个学生建立成长档案。

七、学校特色

经过多年的实践与探索，随着课程改革的不断完善与深入，我校在学生特长培养、学生全面发展等方面积累了一定的经验，形成了一定的特色，编排的舞蹈《感恩的心》、《大家一起来》、《健美操》在镇文艺汇演中获奖，得到社会的一致好评。课程实施水平有了较大幅度的提升，但教育形势日新月异，对教育所寄予的期望越来越高，我们会紧跟时代步伐，把握教育脉膊，不断提升课程实施水平，办人民满意的教育。