春季开学“六项工作”自查汇报_开学工作自查汇报

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2011年春季开学“六项工作”自查情况汇报

彭阳县教育体育局

2011年3月3日

为扎实做好2011年春季开学各项工作，按照固原市教育局、市人民政府教育督导室《关于对2011年春季开学“六项工作”进行检查的通知》精神，我们高度重视，精心组织，认真开展自查自纠工作。现将自查情况汇报如下：

一是强化组织领导。深入贯彻落实全国、全区教育工作会议精神及国家、自治区《中长期教育改革和发展规划纲要》，强化宣传，在教体局和中小学校中组织专题学习，并制定印发了《彭阳县学前教育三年行动计划（2011—2013年）》，扎实做好全区农村学前教育机制改革试点工作。同时，积极研究制定《彭阳县中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《彭阳县教育事业发展第十二个五年规划》、《县委、政府关于进一步加强中小学校长和教师队伍建设的意见》、《县委、政府关于进一步加快职业教育发展的实施意见》。另外，我们还将制定印发《关于贯彻落实全区“基础教育提升质量年”活动实施意见》、《彭阳县中小学（园）量化考核评估方案》、《基础教育学校综合管理实施意见》等相关配套文件。

二是加强党风廉政建设。以落实党风廉政建设责任制为抓手，与“从严治教、规范管理”相结合，进一步推进教育系统-1-

惩治和预防腐败体系建设，严格落实主要领导干部问责制、党风廉政建设责任制、经济责任审计制，制定印发了《彭阳县教育系统建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年实施方案》，把反腐倡廉建设的落实情况纳入各校领导班子考核之中，认真开展纪检监察和财务管理等方面的业务培训，切实提高教育系统干部的管理能力和廉政意识。针对教育工作实际，加大对招生、教育收费、基本建设、财务收支、职称评审、大宗物资采购等关键领域和环节的监管力度，坚决遏制腐败现象和不正之风。同时，通过创办校园板报、召开专题会议等形式，深入开展廉政文化“进机关、进校园”活动。

三是推进普及高中阶段教育。继全县普及高中阶段教育动员大会召开后，根据区、市普及高中阶段教育工作会议及实施方案的要求，专门成立普及高中阶段教育工作领导小组，强化对各校普及高中阶段教育的领导、协调、规划、指导和考核认定等工作。严格按照《宁夏回族自治区基本普及高中阶段教育实施方案》要求，切实稳步推进我县基本普及高中阶段教育工作，通过城区各项学校工程项目建设，全县高中阶段办学规模进一步扩大，质量和效益逐步提高，中等职业教育得到大力发展，全县人均受教育年限不断提升。同时，通过摸清底数、调查求证等措施，各校普及高中阶段教育档案建设工作有序开展，档案建设逐渐规范、齐全和准确。

四是抓好教育重点工程建设。积极争取项目资金，加快工

程建设进度，在保证质量的前提下确保早期投入使用，为教育资源整合提供强有力的支撑。抢抓《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台，西部大开发战略实施以及普及高中阶段教育、促进义务教育均衡发展试点县等有利机遇，协调教体、发改、财政等部门，向上级有关部门争取项目和资金，努力改善办学条件，大力支持教育资源整合。目前，已全面完成县二中迁建、县职中改建和县三小组建任务，县一中扩建、县三中续建也已基本完成，县四中建设任务将于今年秋季全面完成。五是狠抓常规管理工作。我们始终坚持开学初的督导检查和学期末的评估考核制度。今年春季开学，县教体局专门成立了开学检查工作领导小组，下设四个检查小组，于2月28日至3月2日，集中对全县各级各类学校和幼儿园的开学工作情况进行了全面督导检查，针对存在的问题和不足，现场反馈，及时通报，要求各学校、幼儿园进一步强化措施，落实任务，全面整改，确保开学各项工作有序开展。从督查情况看，各校（园）相继召开了校务会、开学工作安排部署会，根据普及高中阶段教育及推进全县义务教育均衡发展等会议精神，研讨新学期工作，制订工作计划，完善工作制度，对教职工到岗、学生报到、教材到位、后勤保障、课程开设、工作计划、图书仪器电教等资源管理使用都作了具体安排，全县开学整体工作规范有序。

六是巩固提高“两基”成果。始终坚持“软件从严”的原则，全面加强“控辍保学”工作，围绕普及高中阶段教育、推进义

务教育均衡发展等重点工作，进一步加强农村教育和薄弱学校改造力度，通过统筹规划建设县城中小学，切实扩大县城办学规模，促进全县教育城乡一体化发展。目前，全县适龄儿童入学率保持100%、适龄少年入学率达到98.7%，小学无一名学生辍学，初中辍学率为0.67%，15周岁人口完成率为99.5%、17周岁人口完成率为92%，残疾儿童少年入学率为92.9%。

尽管我县开学各项工作已步入正常，但通过自查还存在着一些客观困难和实际问题。主要表现在：

一是教育总体水平仍需进一步提高。全县教育发展不全面、不平衡，教育发展的总体水平不高，人才培养的质量、数量、规模和结构等还不能满足人民群众对教育的需求，农村教育基础仍然薄弱，还存在“小班化”现象。

二是教育教学质量仍需进一步提高。中、高考成绩在全市范围内还处于较低位置，仍需进一步提高和加强。

三是师资队伍有待进一步优化和加强。全县专任教师的学科配置、年龄结构还不能满足教育教学需要，其中英语、地理、生物等专业教师短缺，需进一步补充和加强。同时，随着普及高中阶段教育步伐的加快和优秀教师外流，普通高中学科教师和职业教育专业教师紧缺。

今后，我们将重点抓好以下几个方面的工作：

一是抓好“基础教育提升质量年”活动。全面贯彻落实全区“基础教育提升质量年”活动精神，严格落实各项目标任务，使2011年高考、中考成绩均有大幅度提升。

二是抓好师资队伍建设。认真落实义务教育阶段教师绩效工资改革政策，继续完善编制管理制度和学校用人机制，强化师德师风建设，健全校长和教师工作考核、评价、奖惩机制，加强业务培训，继续争取农村特岗教师，积极引进高学历人才，不断提高全县教师队伍的整体水平。

三是抓好普及高中阶段教育。争取到2011年，全县高中阶段毛入学率达到85%以上，初中毕业生升学率达到95%以上，普通高中和中等职业教育的招生比例大体相当，基本普及高中阶段教育。

四是抓好学校布局结构调整。认真落实《彭阳县教育资源布局结构调整实施方案》，继续完成部分初级中学撤并任务，实现小学高年级集中办学，实行寄宿制管理，撤并、改制部分村小和教学点，进一步优化学校布局，加强农村教育，扩大县城办学规模，推进城乡教育一体化发展。

五是抓好义务教育均衡发展。不断加强农村教育，改造薄弱学校，加强师资队伍建设，实施中小学布局结构调整工作以及农村中小学现代远程教育工程等政策措施，全力推进素质教育，不断巩固提升“两基”成果，奋力推进全县义务教育协调、均衡发展。