山下小学视导评督自查报告_郚山小学视导反馈报告

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永康市山下小学2012年迎接市教育视导评估

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查

报

告

山下小学

2012年9月

科学管理 育人为本 努力提升办学水平 和谐发展 特色为先 倾力打造平安山小

——山下小学2012迎接市教育视导评估自查材料报告

2011学年，我校在市委市政府、市教育局的领导下，得到了社会各界的关怀，学校发展翻开了辉煌的一页。学校规模不断扩大，从6个教学班扩为10个教学班，学生人数从四百多名增加为五百多名，教师队伍不断壮大，新增3名，现在专任教师17名。

一年来，我校在徐校长的带领下，金华教职工锐意进取，求实创新，始终围绕“保平安、抓特长、强质量、创特色”的总体思路，大力改善办学条件，加强教师队伍建设，不断深化校园文化，强化学校内部管理，狠抓教育科研，开创建德工作特色，办好人民满意学校。全体教师求真务实，负重前行，奋勇拼搏，扎实提升教学质量，逐步得到家长和社会的认可，现结合《永康市教育视导评估要求》将我校工作自查情况汇报如下：

一、倾力打造典雅的人文性与自然性相结合的校园文化

我校校园紧挨青山，校园内绿化面积占全校面积的2012平方米，在此基础上，徐校长利用天时地利，用自然美化、绿化校园，让绿色植物随处可见，教室、办公室、操场等，让绿色陪伴学生的学习和生活！

同时，让无声的一切也散发教育的影响，安全教育长廊，儒家文化精髓，名人精粹，教室文化墙报，每月主题黑板报，随处可见，学生抬头就能入眼，让安全教育，文明礼仪教育入眼入心，给学生潜移默化的影响，力求环境育人，文化育心！

二、倾力改造多用教室，发挥图书室效能。

我校在旁人眼里戏称“小麻雀”，校舍虽小，五脏俱全。音乐教室，墙上的动感音符、图画给人音乐的熏陶、美的享受。科学教室主题墙，科学实验步骤引人注目，尤其是图书室的改造，倾注了我校教师的智慧与汗水，藏书不断增加，书架的更新换代，图书室设计渗透浓浓的书香之气，与儒家精髓相呼应，构成校园文化的一道亮丽的风景线。

三、倾力探索有山小特色的德育之路

少先队活动是校德育工作的主阵地，我校少先队活动经过多年的实践，探索出一条富有山小特色的德育之路，德育与活动相结合，寓教于乐。开学初，少先队结合学校实际和中国传统节日，时事信息，制定每月小主题教育，并围绕主题教育和年级特点，设置分年级任务：高年级的小报制作，中段的主题班队活动，低段的黑板报设计，力求活动的多样性。以及传统大节日的全校性庆祝活动，如红歌大家唱，走进自然，动手实践野炊，放风筝比赛，孝敬故事我来说，六一游园，感恩故事大汇粹等，班级主题活动与学校大型活动相结合，以丰富多彩的活动为抓手，达到德育的高境界。

展示练兵的舞台不再局限于台前，还有幕后，如新星广播站，每周的空中传音，成为校园景点；新芽文学社破土而出，一位位幼小的文学幼苗在这里播种；小记者团记录学校发展新动态，让学生成为校园真主人；自愿者小队进社区，宣传敬老、安全……学生的作文能力大大提升，2011年参加全国作文考级大赛，我校小选手再创佳绩，获得优秀组织奖。

四、倾力建设教师队伍，提升教师专业发展水平

教师是学校发展的生命线，学校要发展，教师优先发展，结合我校教师队伍的整体素质及结构层次，实施了校教师一对一结对制度：1.骨干教师与青年教师结对；

2、青年教师与新教师、临时代课教师结对。制订结对拜师计划和目标，力求在有限的空间里达到一定的成长。同时学校再根据结对制度，整合教师专业化发展，以课题研究的形式，探索教师自我导向学习的新型模式，充分调动教师的自我导向学习意识，个人和学校形成助力，大力提升教师专业化水平。

校外拜师制度。鼓励和大力支持教师走出校外，利用教育共同体活动，进行拜师学习，让教师的教育眼界不断拓宽与延伸，学习他校的新理论与新方法，为本校的教学服务，为提升我校的教师素质培养骨干。吕安颖、楼晓玲老师就是从活动迅速成长的骨干教师。

五、倾力创建学校合作机制，联合家庭、社区、学校之力，办好大家满意的教育。

办好教育，需要多方的支持，我校首先调动家庭、社会的力量，与学校形成合力，共建家校共联安全教育网络。每个班级从家长中推荐五名道德高尚，支持学校教育的家长成立家长委员会，再从中推荐两名积极主动，负责的家长，成立校家长委员会，参与学校与食堂管理，安全教育监督学校各方面工作，为发展学校，提升学校品牌出谋划策，提出建议！

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的农村示范性学校而不懈努力。

我们坚信：只要我们注重科学管理，坚持育人为本的原则，努力提升办学水平，把握和谐发展，特色为先的方向，倾力打造平安山小、特色山小的目标定能早日实现！

六、存在的问题

1．经济制约了教育的快速发展。这几年学校的办学条件虽然得到了很大改善，但离我们的办学目标还有一定差距，与人民群众的教育需求还有一段距离。因为经费不足、布局不合理的问题，已严重制约我校的发展。

2．场地条件制约了学校进一步发展。一直来，学校用地的不足、不规范是我校长期得不到发展的最大障碍。近年来，我校的容纳量已快速趋于不足，生均活动面积更是捉襟见肘。全学点尚有教学点三个，教学力量不均衡，对提升学点教学质量带来很大的难度。