乌兰浩特一中自查报告_乌兰浩特一中
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乌兰浩特一中2011年工作自查报告
按照盟委行署下达的《2011年度各旗县市、盟直部门实行单项目标考评和综合目标考评的意见》要求，我校领导班子全面贯彻党的十七大和十七届六中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕考核目标，真抓实干，各项工作稳步推进，取得了显著成果，现将乌兰浩特一中工作自查如下：
一、抓管理，求实效
继续推行精细化的管理理念。我们把学校各方面工作重新进行了梳理，认真查找不足，寻找阻碍学校发展的瓶颈问题，针对问题我们认真研究、思考解决问题的途径和办法。重新修订了乌一中的中、短期发展目标，完善了校内的校本教研实施方案，确定了工作的侧重点。我们在管理中突出人性化、人文化、民主化、制度化、精细化和精致化。学校里每一项政策的出台，每一个制度的建立，都广泛征求广大教师的意见。做到认识上的统一，行动上的一致。要求每一位教师把每项工作做细做实，要求每一位领导都要树立服务意识，要求领导要深入教学第一线，走进师生中，了解情况，掌握情况，以便有针对性地进行管理。
二、抓培训，求提高
一是加强校际交流，提高队伍素质。采用“请进来”的办法，聘请专家名师来校示范讲学。几年来，我校分别与杜郎口中学、哈尔滨三中、山西大学附中、大庆实验中学、吉林省实验中学、东北师大附中、银川一中、衡水中学、深圳高级中学等十余所高中进行了校际间的交流；先后外聘四十多位专家、教授来校讲学，推动学校校本教研水平的提升。今年，天山一中、林东一中、扎鲁特一中先后来我校进行交流；10月份，东北师范大学党委书记盛连喜来我校讲学；组织23名教师参加在赤峰举行的班主任工作培训；11月份，组织部分教师听取了原海口市教育研训院副院长龚雄飞的讲座。
二是继续借助高校力量，打造名师团队。按照我校与东北师大教育部高师师资培训中心达成的培养协议，我校首批20名参加名师培训的骨干教师已经完成为期两年的培训学习任务，并于2011年6月全部通过论文答辩，顺利结业。目前，参加第二批名师培训工程的22名骨干教师正在接受东北师大导师的培训。学校还选派9位教师到哈尔滨三中参加东北语文教学论坛，分两批共20名教师到华师大参加内蒙古八校联盟骨干教师培训班学习。自2010年成为东北师范大学创建的东北三省教师教育实验区成员单位和东北师大毕业生实习基地以来，依托东北师大等高校资源，由实习生顶岗，先后派出30多位教师到东北师大进行短期培训。选派28人次参加了在哈尔滨和包头举办的2012年高考研讨会；有3名教师参加了“国培计划”骨干教师培训。这些举措不仅使乌一中有了自己的名师团队，更让乌一中的竞争能力和办学质量获得较大的提升。
三是挖掘本校潜力，激活自身发展动力。一方面抓好“培新”工程，实现新老教师间的教学相长。2010年5月份，学校启动了第二批师徒结对工作，经过一年多的培养，2011年9月学校组织评审组听取了第二批徒弟汇报课，进行了评价验收。另一方面大力推进教育科研，做好校本课程开发工作。积极推进《创新中小学教师培训模式的研究》、《提高学科课程有效教学的策略研究》、《普通高中新课程改革中的难点和热点》三个研究课题的开展，有针对性地对新课程实施过程中遇到的问题进行研究。
三、抓师德，求正气
强化师德建设，提升教师队伍的职业形象，优化职业行为。要求教师遵循“爱心”加“严格”的理念，遵守“严、爱、精、敬、勤”五字要求，努力构建和谐融洽的师生关系；同时严格对教师进行师德考核，每学期通过民意调查问卷、家长会、行风政风评议员会、校长信箱等多种方式，征求反馈意见，并结合社会、家长和学生的意见和建议认真开展阶段性自查。对体罚或侮辱学生者、在学生中乱订资料和乱收费的、私自有偿补课的，给予严肃的批评、教育以至惩处，并在考核中给予降等。组织教职工学习《教育法》等法律法规，加大普法宣传教育。今年，我校被中共中央宣传部、司法部授予“2006—2010年全国法制宣传教育先进单位”称号。学校还被评为“全国名优学校”。
四、抓改革，求发展
（一）推进课堂教学改革，转变教学方式
自2009年我区实行新课改以来，我们本着全力参与，稳步推进的原则，将课改的核心确定为课堂教学的改进，改变教学方式和学习方式，打造高效课堂为目标，积极开展新课程背景下的高效课堂研讨课活动。以中青年骨干教师为抓手，以课堂教学为载体，深入研讨提高课堂教学效率的途径与方法。已经开展了三届新课程高效课堂研讨课活动。参与讲课的教师共计40多人，全校400多教师至少听过20节以上研讨课，教师们写了多篇有关实施新课改的课堂教学的感受与反思。
在践行新课程理念的过程中，新教材知识体系和渗透的学科思想有很大的变化。我们通过集体教研研究课标、理解教材，同时结合学生认知的实际对教材进行整合，确定重点和难点。同时花大气力由教师们结合教材和学生实际选编教材的配套练习册，提高教学的针对性和时效性。目前，我校教师将各学科必修教材的教学同步练习册全部编选完毕并投入使用。
（二）利用本校的教育资源，开设选修课程。学校现分别开设学法指导课、修身课、微型讲座课程、研究性学习、学科拓展课程、社团类和音体美特长课等六类选修课程。在实施中，我们尊重学生志愿，自由选择课程。目前，我校体育课完全实行了学生自主选课，以模块方式走班上课。现有足球、排球、篮球、毽球、乒乓球、健美操等模块。学生自主选择，课堂教学深受欢迎。体育组组建的毽球队，武术队，健美队，街舞队，现已成为一中的一道亮丽风景。
学生还可以自主参与“新闻采访与写作”课程，创办《校园视点》电视节目和《绿荫》校报等活动，获得能力和素质的锻炼提升。同时我们也深刻体会到，我校有60年的文化底蕴，有优良的传统，为了弘扬我校的文化与精神，我校开展了教师百家讲坛活动。教师根据自己擅长的内容进行精彩的讲座，有讲学法指导的、有讲我校校史的，讲我国面临的经济形势、讲人文、地理、心态的调整等，充分发挥我校教师的优势，为教师展示自我搭建平台。
尤其值得一提的是，我校的研究性学习工作起步早，思路清晰，工作扎实有实效。学生参与面广，全校学生参加了近百个研究性学习的课题研究，例如近几年我校共有20个课题小组和相对应的研究课题，最后的课题研究实践成果有“煤烟型大气污染”、“家居装璜的污染和危害”、“红城建筑风格特点”、“乌市高中生早餐状况调查”等18项，编辑了专题专辑，在校园内用展板进行了课题内容展示。我们的研究性课题在两届全国中学生领导力大赛中都获得了很好的成绩。
研究性学习课题组除开展正常的研究性学习课和研究性学习小组课题研究外，还将已经结题的有借鉴和指导意义的课题汇编成专辑《我们的校园》和《文化透视》
（三）以课堂教学为载体，开展教育教学科研。
我校承担了三个区级科研课题，《创新中小学教师培训模式的研究》、《提高学科课程有效教学的策略研究》和《普通高中新课程改革中的热点和难点》，我们结合实际，分成六个小组，参与教师30多人。
五、抓文化，求品位
1、推进有形文化建设，积极推进“用文化的方式构建有灵魂的教育”，引导师生树立正确的价值观念和价值取向，引导师生追求高尚的道德人格和精神文化生活，构建和谐稳定、健康向上的校园文化环境。
一是通过创设文明、整洁、优美、有序的校园文化环境，发挥校园文化的德育功能。从净化、绿化、美化、知识化、教育化入手整治校容校貌。对校园文化环境进行统一规划，利用悬挂名人、名言挂图，展出学生书画作品，定期更新校园文化长廊、橱窗、板报内容等方式，创设文明、整洁、优美的校园文化环境。
二是健全完善各项规章制度，打造具有自己特色的制度管理文化。通过健全学校德育工作制度、学生一日常规、班级管理制度、学生操行评定制度、课外活动制度；完善公务管理制度、卫生管理制度、宿舍管理制度、食堂管理制度等，从严治校，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力。
三是开展丰富多彩、健康有益的校园文体活动，构建和谐校园。一方面组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛、书法绘画赛、读书活动、歌咏比赛等小型文化娱乐活动。另一方面学校每学期组织全校性的大型文体活动，如第二届校园文化体育节，春、秋两季运动会，足、蓝、排球比赛，运动操比赛、读书活动等，通过活动培养团队合作意识，培育崇尚科学、务实求真、团结进取、开拓创新的精神，形成各具特色的班级文化和校园文化。
四是利用多种载体，抓好文化阵地建设。通过《绿荫》、《教苑》、《反躬琢园》、《专家型教师高级研修班研修反思集》等校报校刊和乌一中网校、QQ群、博客群为师生学习、交流和工作搭建平台，提供丰富的网络资源，打造积极健康的文化阵地，引导校园文化向健康高雅的方向发展。目前校报《绿荫》已经成功出版29期，今年出版10期；校刊《教苑》也已成功出版14期，今年出版4期；收录教师教学案例、班主任案例、外出培训心得体会的《反躬琢园》出版了9期，今年出版4期。
2、推进无形文化建设。文化如水、滋润万物、悄然无声，我们坚持以学生、教师和学校发展为本，实施人性化管理，创建和谐校园文化。
一是加强校风、教风、学风建设。塑造“诚笃为人、诚信做事、诚朴治学”的校风，“敬业、爱生、明理、导行”的教风，“勤奋、乐学、敏思、果行”的学风，弘扬正气，引领风气，打造健康文明、和谐向上的校园氛围。
二是让教师找到从教快乐，增强职业幸福感。利用教学竞赛课、观摩展示课、班主任工作经验交流会、高考总结会、百家讲坛、专题知识讲座、培新工程、名师工程等教育教学活动，为教师展示自我搭建平台，促进教师业务能力水平的提升，打造一中名师团队，并通过报纸、电视、互联网等新闻媒体进行宣传，扩大优秀教师的知名度，让广大教师感受职业幸福，形成良好的学习工作风气。全年共开展了百家讲坛活动10次，专题知识讲座10次。6月和10月份，分别承办了全盟高中体育学科选项教学现场观摩汇报会和全盟普通高中新课程教学观摩会两次大型的教学观摩活动。参加观摩活动的全盟高中学校教师达到400多人，我校60多位教师承担了课堂教学展示、说课等任务。
三是坚持人文关怀，关注教职工工作和生活，了解教师的困难及需求，切实为教师解决思想、工作、情感及生活中的困难。从生活细节上关心教师，如在教师节、中秋节和教师生日时给教师送关心、送温暖。改善教师工作和生活条件，成立教职工食堂，为教师提供营养卫生的工作餐。特别关心年老体弱教师、离退休教师、单身教师以及生活困难教师的生活。关注教师身体健康，组织教职工进行体检。遇有教职工大病就医和外出治疗的，学校领导及时进行探视慰问，并给予一定的补助金，帮助他们渡过难关。
六、抓养成，求习惯
抓好安全纪律教育和行为规范养成教育，构建德、智、体全面发展的学生队伍。围绕培育四种人即“文化人、文明人、具有中华民族传统美德的人、具有合作精神和创新能力的人”的培养目标，通过从高一入学开始的安全、纪律、文明礼貌、理想励志等系列教育和学法系列讲座到高中三年每学期组织的系列主题班会，再到利用升旗仪式、学生家长会、校长讲座、各种文体活动，加强对学生的教育，促进学生素质的全面提升。
七、抓特色，求魅力
坚持“三抓一培育”德育工作思路，全面落实学校德育工作，形成以“责任教育”为特色的德育工作品牌。
1、树立德育工作新理念。一是树立“学校无小事、处处有教育”的理念；二是树立“教书重要、育人为先”的理念；三是树立“教书三年、影响一生”的理念；四是树立“突出重点、面向全体”的理念；五是树立“身教胜于言教”的理念；六是树立“用人格影响人格”的理念；七是树立“用心灵赢得心灵”的理念。
2、加强班主任队伍建设。选派责任心、事业心强的教师承担班主任工作。开展班主任管理优秀案例和反思的经验交流活动。建立和完善班主任工作激励机制，增设班主任工作贡献奖，鼓励和引导青年教师担任班主任工作，培养班主任后备力量。今年教师节，对在一中承担班主任工作累计超过20年和25年的11名教师进行了奖励。通过班主任工作经验交流会、外出学习等形式，加强对年轻班主任的培训。10月份，派出23名一线教师参加了在赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中举办的“一线教育家讲坛•全国中小学班级管理创新现场交流会暨第六届全国中（职）小学班主任经验交流大会”。
3、构建责任教育体系，打造责任教育品牌
通过组织爱心活动、系列主题班会、法制教育、爱国爱校教育活动、学雷锋活动周、演讲活动等构建责任教育活动体系。3月份组织开展了以“弘扬雷锋精神、共筑和谐一中”为主题的班会活动，以“学雷锋，见行动，从我做起”为主题的公益活动和以“心手相携，共创节约”的世界水日主题活动。4月份组织了清明节扫墓活动和以“与经典为友，为人生奠基”为主题的读书周活动。6月份，组织了“光辉的旗帜”——庆建党90周年系列活动。9月份，举办了第二届校园文化体育节。10月份，组织了乌兰浩特一中青年志愿者社、街舞社、文学社等社团开团仪式。11月份，组织了“人人争做环保小卫士，时时创建绿色大家园”环保主题活动。以上述活动为载体，加强学生对班级、对学校、对父母、对社会的责任意识，成为懂得感恩、有责任感的人，形成具有我校特点的责任教育品牌。
八、抓安全，求和谐
坚持预防为主，防治结合的原则，重点抓了“3.28”全国中小学安全教育日、“5.12”防震减灾技能演练、“11.9”全国消防日等主题宣传教育活动；组织召开安全纪律教育会、法律知识讲座、传染病预防等教育活动；认真抓了“锡盟5.12事件” 期间校园维稳专项治理工作。定期组织安全隐患排查，严把食堂饭菜、商店商品质量关；制定和严格实施应对学校安全事故应急系列预案，如：教学楼紧急事故疏散预案、学生宿舍楼安全应急预案、学生活动安全应急预案、食品安全应急预案等；增加校园安保力量，校内安排专人进行巡逻，在校门等重要地点安装视频监控器；积极争取辖区派出所配合，对校园周边治安环境进行整治。做到了计划防范在先，排查整改在前，隐患排除及时，安全教育全面，确保了师生安全，维护了教育教学秩序稳定，年内校园无重大安全事故发生。
九、抓成效，求卓越
名校升学数量实现突破，升学率得到提高。我校2011年高考600分以上的有28人，占全区600分以上的百分比较去年提高了两个百分点。其中，全区文科600分以上考生共21人，我校有3人排名进入前15名；理科600分以上考生共886人，我校有25人。有九名学生的成绩达到清华大学和北京大学的录取线。其中有四位学生考入清华大学，一位学生考入北京大学，还有四位同学考入了上海交通大学。另外，很多学生考入复旦、浙大、人大、南开、同济等名校，呈现批量化的态势。考入本
一、本二学校的人数有了显著提高。本一上线537人，本二上线523人，本一上线率达31%，本二上线率62%。我校实验校区高考本科升学人数也均超过各旗县高中。优异的高考成绩为学校的发展打下了坚实基础。我们陆续收到了上海交大等多所大学的喜报，对我校输送的众多优秀高中毕业生给予了肯定，同时也为自主招生打开了更广阔的门路。国内很多名校给予我校自主招生名额，其中清华大学3个，上海交大6个，北大1个、中国科技大学2个、中山大学2个。今年，我校还获得向吉林大学(校长)实名推荐一名学生的权利。2011年5月，获得内蒙古第十二届中学生运动会男子篮球第六名；2011年8月，获得2011年度中学生领导力培养优秀学校三等奖；2011年5月，获得2006-2010年全国法制宣传教育先进集体；2011年10月，被中国教育学会评为全国名优学校，杨子林校长获得全国名优校长称号，王晓玲获得全国教育系统职业道德建设标兵称号；张焱在内蒙古自治区第四届学科带头人评选中被评为自治区学科带头人。
十、抓党建，求保障
加强学习型党组织建设，提高党员思想道德素质。1.深入开展创先争优活动。我校把创先争优活动与工作实际紧密结合，把创先争优活动落脚点放在提高办学质量、提升教育教学水平、加强师德建设上，把创办让人民群众满意的优质教育作为创先争优的工作目标。4月份，召开了创先争优工作动员大会，严格执行党员公开承诺制度，组织开展了新一轮公开承诺和践行承诺、领导点评工作。
2.全面推进学习型党组织建设。一是全面学习贯彻党的十七大以及十七届四中、五中全会精神。二是认真学习和领会“两会”精神。在全国人大、政协“两会”召开期间，校党总支组织党员、教师观看学习“两会”专题报道。为了加深对“两会”精神的理解，3月20日下午，举行了学习“两会”精神辅导报告会。三是按照盟教育局下发的《深入学习中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》的要求，组织全体党员于5月11日和5月18日两天采取自学和集中学习的形式进行了学习。四是开展“党性教育”活动。结合“七一”建党90周年，组织党员重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史和党的方针政策。6月20日至2011年6月26日开展了以“光辉的旗帜”为主题的庆祝建党90周年系列活动，本次活动共由五项活动组成：一是，以“光辉的旗帜”为主题的国旗下演讲活动；二是，以“红色经典”为主题的风采海报设计大赛；三是，以“红色记忆”为主题的诗歌创作大赛；四是，以“捐赠爱心包裹、感恩革命战士”为主题的慰问退休党员的活动；五是，以“学党史、知党情、跟党走”为主题的党史知识竞赛，并组织了百人大合唱，参加了盟教育系统的纪念演出活动。
在2011年的党建工作中，由于我校严格执行党建工作责任制，较好的发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动了教育改革与发展，因此在建党九十周年之际，校党总支被中共兴安盟教育局党委授予“学习型党组织建设先进集体”和“先进基层党组织”称号。
存在的问题：
1、可以说乌一中现在发展处于一个新的“节点”上。由于盟委和行署的高度重视，2011年设施齐全功能完备的新一中就要建成。但我们的软件如何与硬件相匹配是每一个一中人必须思考的问题，如何在教育形式日新月异的今天办出我们的特色、创出我们的品牌，是我们面临的严峻课题。如何形成合理完善的教师考核机制，也是我们要急需解决的问题。
2、学校三风建设尚需加强。几年来，我校在改进和加强三风建设上下了很大功夫，可以说，校风有了根本好转，教风有了很大改进，学风比较浓厚，但距离我们的预期目标尚有差距，今后要在继续加强三风建设上下功夫。
3、乌一中正处于一个稳定发展时期，如何再上新台阶，办出特色，办出风格，是今后很长一段时期内我们艰巨的任务。
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