普安一中校园文化自查报告_校园文化自查报告
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普安县第一中学校园文化建设自查报告
校园文化体现的是一个学校办学的理念，近年来，我校坚持以“有教无类、多元发展”的办学理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进了学生全面发展。根据上级文件要求，我校对校园文化建设认真进行了自查自评，现汇报如下：
一、校园文化建设工作具体开展情况
（一）制度保障，民主管理
进一步完善了《普安一中管理制度》、《普安一中班主任量化考核细则》、《普安一中学生宿舍管理规定》《各班卫生比细则》等等，切实保证校园文化建设工作的落实。学校领导和各部门成员，时刻倾听教师们的建议，对老师和同学们反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向大家解释清楚，使学校管理更具有人性化、合理化。成立了校务公开领导小组，形成了严谨、民主的学校管理体系，使学校的各项工作有章可循。加强教师队伍建设，对师德、工作成效等进行精细化管理。政教处负责学生常规管理。总务处制订了后勤管理制度、财产管理制度，对学校的教学设施进行完善，保障学校教育教学工作的顺利开展及校产的安全。
（二）、强化校园文化管理，统一思想认识
1、加强组织领导。
学校成立了以花兆丰同志担任组长，曾林、杨力、余黔峰、谭春梅等同志担任副组长，教务处、总务处、政教处、教研室、工会及办公室等负责人及各班班主任为成员的校园文化建设小组，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。
2、制订实施方案。
学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，并制订了切实可行的校园文化建设规划，使这项工作做到常抓不懈。
3、工作机制。
正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，学校成立的校园文化建设小组成员各负其责，积极探索校园文化建设的新思路，在全校师生中形成人人参与校园文化建设的气氛，总务处还将校园文化建设的经费列入了学校的经费预算。
（三）物质文化建设
校园环境不仅是师生学习、生活的空间，又是精神的外化、文化的象征，更是一种潜移默化的教育因素。我校充分利用了教室后面的黑板、外墙张贴名人名言、操场上的黑板等按时进行黑板报名次的评比。校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，进入楼梯有提醒牌教育牌。如：上下楼梯请勿拥挤，语言文明 礼貌待人等，处处体现着教育与文化内涵。校园净化、绿化、美化突出。校园干净、整洁，师生卫生习惯好。并通过校园内的宣传栏对学校的规章制度、学生仪容仪表及各种安全知识等进行宣传。
（四）以校园文化活动为载体，开展校园文化教育活动 校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会十分有益。所以我们以学生为主体，以“德育为先”为原则，以各种活动为载体，认真组织和开展好校园文化活动。
1、加强学生常规管理
每学期开学初，利用有效地时间对学生进行思想整顿，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《普安一中学生管理规定》等，利用班会及学科教育进行法制渗透，开办道德讲堂，设置专人对学校卫生行为进行检查，对校园内不文明的行为进行督察。
2、加强作风建设
加强师风师德建设，教师树立了爱生、敬业、严谨、创新的教风，将书本知识的传授与情感、态度、价值观融为一体。学生在这样良好的学习氛围中，形成了知荣明耻、乐观向上、勤奋好学的学风。在师生的共同努力下，学校形成了文明和谐、积极进取的校风。
3、文化阵地
学校设置了文化墙、黑板报等，定期更换、评比，以此为宣传窗口对学生进行爱国、爱校、安全、卫生、禁毒等思想道德教育。成立了军乐团、交响团队、校园播音组、学校报社等文艺专业队，丰富了学生的学校生活，培养学生的个性特长，提高了学生的综合素质。
4、开展好校园系列文化活动。
学校定期开展艺术节、教师节、少数民族体育运动等项目，开学典礼表彰等均以庄重的气氛影响学生，做到形式新颖、内容充实。充分展现了我校对于精神文化的高度重视，不断地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影响和教育学生，形成了学校精神文化的主旋律。
经过自查，我校在校园文化建设还存在一些不足的地方：
1、精神文化建设缺少特色。
2、校园文化建设的载体比较单一。
3、校园文化的活动较丰富多彩，但还不够全面规范，；
4、文化氛围就比较差，文化气息就比较稀薄。我校在校园文化建设存在这些不足的原因：
1、在校园文化建设过程中，学校各处室交流、协作还不到位，还有待加强。
2、部分老师和学生对校园文化建设认识不够，还需进一步宣传。
3、专题性活动不够多。
4、没结合好学校的实际情况，没充分利用好学校的相关资源。针对以上的不足，我校将会积极改善，今后我们将会克服一切困难，健全校园文化建设的工作机制，努力把校园文化建设工作做得更好。
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