黄贺学校发展水平自查报告_学校办学水平自查报告

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千河镇黄贺小学

学校发展水平督导评估自查报告

千河镇教育组：

接你单位关于《学校发展水平督导评估的通知》后，我校根据《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》（试行）中的84个三级指标，组织人员通过看现场、查资料、师生座谈等形式认真自查。分别对办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、学校管理与教育教学、教育教学质量等板块指标一一核查、自评打分938分。综合自评为优秀。

经自查，我们认为：

1.学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导,认真执行教育法律、法规，树立了正确的教育观、人才观、质量观，依法办学，规范办学，诚信办学；制定了学校中长期发展规划和年度实施计划，确定办学目标和任务，提出了保障措施；.坚持以人为本，深化素质教育，制定实施方案，面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进了学生全面发展。

2.建立正确的教师、学生评价机制。

3.按照国家规定落实学校的运转经费、发展经费，保障学校正常运转和健康。学校经费管理规范；建立了校务公开和教师会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。

4.办学场地独立完整，生均占地面积达到国家分类标准。校园规划布局合理，绿化、美化、净化工作开展好。

5.校园文化建设坚持继承与发展原则，特色明显，自然环境和人文环境体现学校文化底蕴；有校园主题色，有主题标识物，有主题文化活动。

6.校舍建筑面积达到规定标准；校舍建设符合规范，采光充足，空气流通；校舍功能符合小学生特点，安全、方便，符合教育教学的需要。

7.七室一部设置齐全。

8.教师队伍建设方面：建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度；教师爱国守法，无品行不良和违法违纪行为；爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，不体罚或变相体罚学生；为人师表，不组织或参加有偿家教；教书育人，因材施教；钻研业务，勇于创新；教师专科以上学历合格率达到70%以上；近三年新任教师专科以上学历达标率100%；教师资格证持证率100%；80%的教师能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学；70%以上的教师能独立设计多媒体课件；教师能使用现代教育技术手段组织教学。建立教师业务培训制度和进修奖励制度。

9.领导班子年龄、学科等方面结构合理；团结协作，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，及时召开党政会议，提出对策，限期解决；组织机构健全；充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。学校领导能深入教学第一线，经常听课、评课，深入开展教研及指导。

10.制定学校章程；各项规章制度健全、规范；操作性强。

11.学校安全制度健全，防范措施到位；建立健全各类安全预案，定期演练；无重大安全责任事故；

12.方面有档案室；档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范。

13.教学工作方：.按照教育部颁布的课程计划，开齐课程、开足课时；科学安排教学进度，课程表编排合理；扎实有效推行新课程改革，落实国家、地方、学校三级课程体系，建立有特色的校本课程体系；教师根据课程标准等规定制定教学计划；备课、上课、作业批改、辅导、实验、考试、考核以及听课、评课等常规教学工作规范、严谨；教师能够引导学生自主探究、独立思考、合作交流，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境；学校有完善的检查指导制度，效果良好；切实减轻学生课业负担和心理压力；指导家长按照教育规律和有关规定，管好子女。

14.坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想；学校教育科研机构和网络健全；做到规划、制度、人员、经费、时间“五到位”。每学期至少开展一次全校性公开赛教、观摩教学等活动；每年有教师在市级以上刊物发表论文。

15.坚持育人为本，德育为先，坚持“小”、“近”、“实”的德育工作原则；德育工作目标明确，制定贯彻《小学生日常行为规范》实施细则；重视班、队建设，注重培养学生干部；定期开展班队活动；每学期评选“三好学生”、“优秀学生干部”。形成学校、家庭、社会相结合的育人网络。

16.认真贯彻学校体育、卫生、艺术工作“三个条例”。以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，积极引导学生参加各项音乐活动，体验音乐美感，增强音乐感受和欣赏能力。开设心理健康教育课程，开展心理健康教育活动。激发学生学习美术兴趣，引导学生参与各种美术活动；形成初步的美术素养.学生每人掌握至少2项日常锻炼的体育技能；学生年近视新发病率低于4%；学生讲卫生，学校无重大流行病、传染病发生。成立多种兴趣小组，经常开展内容健康高雅、丰富多彩、灵活多样的文化艺术活动。

17.学校教育教学质量稳步上升： 学校有良好的校风、校纪；学生无违法犯罪行为；学生精神面貌好，行为习惯良好，初步具备基本的辨别是非能力和自我管理能力；85%以上学生达到《学生体质健康标准》及格以上等级；学生文化课达到《新课程标准》要求；学生人格健全，个性心理品质良好，能与他人正常交往，有一定的社会适应能力。学生审美情趣得到提高，初步具备欣赏和欣赏艺术的能力。学生兴趣爱好广泛，探究意识强。学生积极参与劳动和综合实践活动，初步形成劳动意识。

近四、五年来，学校分别被陈仓区人民政府、教育局、妇联、绿化委授予“创建园林城市工作先进单位”、“园林式单位”、“示范家长学校”等殊荣。被千河镇人民政府、教育组分别授予“学校管理工作先进单位”、“教师队伍建设及管理工作先进单位”、“财务工作优秀单位”、“校园文化建设先进单位”、“双创工作先进单位”、“五四运动文艺汇演优秀组织单位”、“教学质量一等奖单位”、“年度综合考核先进单位”等荣誉。

面对成绩，我们更加奋进。同时我们也看到不足：学校没有音乐、美术（书法）专用教室；教学质量提升较慢，个别任务完成拖拉，部分家长对学校工作的不理解等现象，也暴露出我们在管理方面有待进一步加强的问题。

特此报告，望审查。

2009年11月10日