自查报告任永峥_工资分配自查报告

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作风纪律整顿自查自纠报告

任永峥

根据市局《关于在全市开展作风纪律整顿活动的通知》文件精神要求和学校实施方案安排，本人按照要求认真学习了学校有关作风整顿文件精神，经过学习教育和深入思考，对开展整顿纪律作风这一活动有了更深的理解，深刻地认识到教师纪律作风整顿的重要性和必要性，对自身存在的问题也有了进一步的认识。为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题深入剖析如下：

一、存在的问题

1、忽视思想觉悟的提升。

在平时的教学工作中，我偶尔去关心一些国家大事，积极参加学校组织的一切学习活动，但除了这些外，我不会主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓论和“三个代表”重要思想的书籍，不会主动去学习教育方面的一些基本知识，这就造成理论仅存于表面，只懂形式，不能把握其内涵，认识上没有深度和广度。

2、忽视业务学习的提升。

往往总是没有形成自觉学习的良好习惯。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。因此，就存在着一种不着急的心理。备课欠深刻挖掘钻研教材，懒于思考教学方法，业务知识疏浅。

3、忽视学生行为习惯的培养，只注重知识的传授。认为知识的教学见效快，明显，而学生的良好行为习惯是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让行为习惯变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。

4、忽视沟通交流工作。

工作中，我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。总觉得自己尽全力乃至牺牲一切，搞好教育教学，学生看得到，家长看得到，领导看得到。平时我很少和同行切磋，交流学习。与其他同志，很少探讨业务，人常说“隔行如隔山”，我认为学好本专业知识，做好教学就行了，没有必要了解更多。这违背了构建和谐社会，学会与人合作的科学发展观思想。

二、原因剖析

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、对业务知识钻研不够深入，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必须要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。

2、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

三、整改措施

通过此次开展纪律作风整顿，我深刻反思自己的不足，做到边学边改，立查立纠，认真做好：

1、深入开展课堂教学改革。自己要着眼于新思路、新视野、新举措来做好教学工作的新发展。要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保守思想，积极尝试新的课改，以全新的理念服务于教学；注重学生良好习惯的培养，探寻愉悦高效的课堂教学。

2、树立自强的理念，不断学习，转变工作作风。

把学习变成一种自觉地行为，利用报刊，网络，听报告会，听专家点评等各种手段，丰富自己，武装头脑。用最先进的教育方法，激励学生，提高自己，脚踏实地，努力改变工作方法，改进工作作风，坚持高起点、高标准、高要求，自强不息，争创一流。用一流业绩报答党和人民。

3、做到教书育人并举

教育工作重在育人，教师的一言一行对学生是一种潜移默化的影响。因此教师首先要树立好自己的形象，公平公正地对对待每一位学生，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生，不歧视后进生，循循善诱，因势利导，全面发展学生的素质，培养学生良好的行为习惯。

总之，我将以这次作风纪律整顿为契机，改进工作作风，努力工作，不断完善自我,使自己成为一名家长满意，人民满意的教师。以实际行动，迎接省第十次党代会的召开！