三里镇中心校课程设置自查报告_课程设置自查报告

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三里镇中心小学课程设置自查报告

我校位于三里街，为优化整合教育资源，2009年撤并教学点办成寄宿制学校。现有23个教学班，教职工60名，在校生1390名。为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力提高我校义务教育办学水平和办学效益。按教育督导计划，我校对义务教育课程开设情况进行了自查自纠。总结如下：

一、自查自纠领导小组： 组 长：黄清谊

成 员：曾茂才 樊璇

二、课程设置培养学生目标

全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美 情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

三、课程设置的原则

1、均衡设置课程

根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行设置，保证学生和谐、全面发展。依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。

2、加强课程的综合性

注重学生经验，加强学科渗透。各门课程重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。增设综合实践活动，内容主要包括：星期一第五节单周为班会、少先队队会、科技活动、国防教育活动，双周为安全教育、健康教育、防艾教育、计生教育、法制教育课。艺术课包括音乐和美术课，写字课单周练习钢笔，双周练习毛笔，信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展创新精神与实践能力，综合运用知识解决问题的能力，培养学生的社会责任感。

四、课程设置

1、开学时学校组织全体教师认真学习了义务教育课程计划的内容。从而让教师明确义务教育课程计划内容，提高对义务教育课程计划的认识。

2、我校认真贯彻《国家义务教育课程设置方案》的有关要求，开全课程，开足课时。目前我校一至六年级开设的课程有：品德与生活、品德与社会、语文、数学、科学、英语、体育、音乐、美术、写字、综合实践、地方课程等。一到六年级每周课时数为每周30节。

五、存在问题：

教师专业素质不高，特别是音乐、美术、体育，信息技术等，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。

六、整改措施：

加强教师对所任学科的专业培训，提高教师自身素质，力争成为一名多面手教师。

总之，我校义务教育课程是严格按来宾市课程设置要求设置，虽然个别学科设置还不是尽善尽美，我们会逐步开发，逐步完善，做到完全符合义务教育课程设置要求。

附上课程表

三里镇中心校 2013.5.12