西峡县五里桥镇第二中心小学标准化学校建设自查报告_县标准化学校建设汇报
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西峡县五里桥镇第二中心小学 标准化学校建设自查报告
为加强学校的建设与管理，全面提高我校办学水平，促进义务教育的均衡发展，大力推进素质教育，办好让人民满意的教育，根据《南阳市义务教育标准化学校评估细则》对我校的自查情况做如下汇报：
1、办学条件：
布局和规模：学校在人口比较密集的五里桥镇黄狮村, 位于黄狮村的中心位置。全村2690多人。学校服务半径两公里，服务人口包括曹岗、孔沟在内的近7000人。校园周边环境良好，200米范围内无游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所。
学校现有学生211人，共有7个教学班。
校园和校舍：校园独立，学校建有教学区、运动区、生活区等布局合理，分区明确、环境优美。生均用地面积26.7平方米，有砖混围墙，围墙高度2.7米，有铁质校门和标准校牌。校舍建筑按照建筑设计、抗震、防灾、防火、施工等规范的要求进行设计和施工，工程质量有保证，目前无危房。生均建筑面积10.8平方米。学校设置有普通教室、科学教室（实验室）、仪器室、图书室、多功能教室（兼远程教育播放室）、卫星接收室，各室室内各种固定设施齐全，布置合理，整洁、完好。普通教室人均使用面积在1.36平方米。教室地面硬化防滑，门窗无缺损、油漆完好。课桌椅、黑板配置及教室采光、照明、微小气候等符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求。学生和教工厕所为钢筋混凝土或砖混结构、水泥地面、有防雨设施。
仪器、设备和场地：学校图书资料数量充足、分类比例合理。生均图书20.5册，生均教学光盘1.5碟，每学期都添置新书，并配有一定数量的音像资料。学校根据课程标准和学校规模配备教学仪器、器材，达到相应标准，并及时补充。有教学光盘播放设备、卫星教学收视设备及与教材相配套的教学资源。
队伍建设：按规定编制标准配备14名教师，学科结构、职称结构和年龄结构基本合理。教师学历全部达标，80%教师能使用现代教育技术手段开展教育教学。教师能按照规定参加继续教育并完成继续教育任务，学校继续教育周期合格率达100%。校长具有规定的合格学历和相应的专业技术职称，具有25年以上教育教学经历，持有任职资格证书；其它领导班子成员学历、职称也都符合有关规定。
2、学校管理：
办学方向：学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律、法规和政策规定，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。深入贯彻落实科学发展观，树立正确的教育观和质量观，全面实施素质教育，面向全体学生，因材施教，促进学生全面而有个性发展。更新办学理念，创新人才培养模式，不断提高教育教学质量。
班子建设：实行校长负责制，有健全的校长办公会议制度，领导班子健全、结构合理、职责明晰、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。领导班子成员有较高的道德修养、管理能力，有现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念，有创新意识和实干精神。
校务管理：坚持依法冶校，实行民主决策和管理，坚持校务公开，接受社会监督。有完善的校务管理制度，全面实行岗位责任制，岗位职责明确，考核和奖惩制度完善。
教育教学管理：严格执行西峡县教体局规定的作息时间，按规定安排寒暑假和其他法定假日，无违规加班加点或集体补课现象。教师遵守《中小学教师职业道德规范》，能切实做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。教师在教育教学中能平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异。尊重学生的人格，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。认真执行学籍管理规定，有完善的学生入学、转学、休学等制度；有完善的控辍措施。将《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学生礼仪常规等规章制度要在醒目位置张贴公示，并能落实到日常管理中，培养学生良好的行为习惯。每期开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动。认真落实上级有关学生资助政策，帮助贫困学生顺利完成学业。校园整洁，无垃圾，无纸屑，无积水，无污染。做好校园绿化、美化，加强校园文化建设，重视环境育人；有体现学校教育理念和特色的校训、校风、教风、学风，并公示于学校明显位置；国旗悬挂规范；名言、警句符合素质教育理念、体现时代精神。有校舍、办公用房、教学用房等学校固定资产管理和使用办法，有实验室、图书馆（室）以及电教、体育器材管理制度，有办公用品发放管理办法等。重视档案建设，有档案室或档案柜，各类档案齐全，有完善的档案管理、查阅、借阅、保密等制度。有健全的学校安全工作制度，落实安全工作岗位责任制和责任追究制，做到责任明确，层层落实；近3年无重大责任事故发生。有牢固的安全意识，重视加强安全教育，切实提高师生的安全防范意识和自护自救能力。建立有学校公共安全突发事件应急预案，定期组织学生进行疏散和逃生演练。落实保安、防范设备、监控设备等有关人防、物防、技防要求；禁止无关人员和车辆进入校园。定期进行安全检查，及时消除安全隐患。
3、教育效果及社会评价：
学校在长期的办学过程中积淀形成了本校独有的优于其它学校的独特风貌；在教学管理制度、运行机制、教育模式、课程建设、教学方法、特长培养等方面，体现自己的特色，对提高教育质量，促进学生全面发展效果显著，得到了上级部门的好评。学生能够自觉遵守中、小学生守则和日常行为规范，行为文明，积极向上，整体素质好，得到社会的认可。
存在不足
1、学校教师不够用，不得不请代课教师。
2、学校图书室和阅览室面积达标，图书册数达到生均标准，但图书陈旧，不能满足现有教学的使用，需要更新。
3、仪器室的各种仪器与现用教材不配套。
4、学校的电化教学设备不能达到班班通。
4、学校同有符合要求的运动场地，没有标准的跑道。我们将以这次标准化学校建设督导评估为契机，抓整改，促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，促进义务教育的均衡发展，大力推进素质教育，力争使我校的办学水平再上一个台阶。
西峡县五里桥镇第二中心小学
2014年11月
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