某小学绿色校园建设自查报告
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XX小学绿色校园建设自查报告
按照CC市教育局《关于开展创建绿色校园工作的通知》（C教发„2012‟33号）的相关精神，本着坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，我校把学校绿化美化工作当作学校的大事来抓，加大投入，以加强学校校园生态环境建设为重点，积极创造适宜、优美育人环境，为提高学校的教育质量奠定基础。根据CC市教育局《关于对2012-2013年度全市中小学绿色校园创建工作进行考核验收的的通知》，结合我校实际，对“绿色校园”建设情况进行了自查自验，现情况报告如下：
一、学校基本情况
XX小学始建于1959年，原址在XX寺村内，于1984年迁到XX办事处驻地。目前占地 亩、校舍建筑面积 平方米，个教学班，在校学生 余人，教职工 人，绿化面积 M2，生均绿化面积 M2。我校十分重视环境教育，不断加强校园的绿化、美化、净化工作，历经多年的发展，学校鸟语花香，绿树成荫，生机盎然，师生在优美的环境中爱岗敬业，乐学善思，逐步把观中建设成了理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园，受到各级主管部门和社会的一致好评。
二、健全组织，保障绿色校园建设
为保证创建工作的落实，学校成立绿色校园创建活动领导小组： 组 长： 副组长：成 员：
领导小组下设办公室，由办公室主任负责本项创建活动的具体工作安排。学校将设立绿色校园建设的专项经费，做到专款专用，使得人力财力物力得以保障到位。
三、科学规划，打造绿色校园
学校因地制宜，从实际出发，用本地化、多样化、自然化的“三化”理念，规划、投资、管理三位一体的理念，科学持续建设、循序渐进、相依相容的理念指导绿色校园创建工作：
（一）遵循自然规律，突出特色，合理布局，科学设计校园绿化规划效果图，坚持“实用、经济、美观、扩面”的原则，精心选择绿化树种。校园道路两旁和学生活动场地周围以高杆女贞为主，辅以常绿的低矮灌木；校园成片景区乔、灌、花、草合理搭配，落叶与常绿相结合，做到错落有致；操场内建设开放型绿地，增加了师生活动空间。
（二）在学校的总体布局方面，精心打造“三园两廊一亭”，即新建三个花园：东西主路（博学路）北东为书香园和劝学亭，同时配有腾飞奇石，东西主路（博学路）北西为中华园和爱我中华奇石配有棕榈五棵，平添了几分南方的风韵，两个花园合起来寓意：为中华之崛起而读书。书香园整体设计为中间高四周低，状如卧龙取名为卧龙岗，以红枫、桂花、月季为主，周围用红叶石楠球和小黄杨封边，东首建小亭子两个为劝学亭，西首植一棵大型槐树和一棵银杏树，树下建石桌一个取名为杏坛讲学石桌。
（三）东西主路（博学路）南建长廊两处，东廊取名为怡心廊，西廊取名为怡情廊，寓意为在此长廊下可以读书、散步、讨论，陶冶自己的情操，塑造平和进取的好心情。中间建标准升旗台和国旗杆，升旗台西建主席台一处，均铺设了防滑大理石。长廊北栽植紫藤30棵，两年后藤蔓爬满长廊顶部会增添长廊的曲径通幽的效果。西南角建厚德园一处配奇石一块，园内植棕榈两颗青竹30棵，植草坪于园内。
（四）教学楼前南北三条路（东取名为和乐路、中取名为励志路、西取名为尚美路）两边均栽植了高杆女贞树，树周围用紫红色瓷砖砌座，学生平时可以坐在周围读书。
（五）操场南栽植了红叶石楠球，灰渣跑道东西圆弧处种植了草坪，以便学生上完体育课或进行完篮球比赛等体育活动后可以坐在草坪上短时休息。
四、落实管理，呵护绿色校园
为了克服“重栽植、轻养护”的错误观念，我们成立了以总务主任为组长、门卫和高年级班主任为组员的花木养护小组，建立健全规章制度，落实管理责任制，严格按照有关专业标准，加强绿化树种养护管理。坚持学校绿化美化与环境育人相结合，加强生态文化教育，制作了花木简介认养牌，标示品名、习性，让学生了解、认识；制作了爱护植物宣传标牌，培养学生爱绿护绿的意识，达到管理育人、环境育人的目的；把绿化管理责任落实到班到人，提高关爱自然、珍惜草木、保护环境的公德意识；充分做好绿化后期养护工作，及时浇灌、修剪、补种，做好病虫害的防治，确保绿化的长久效益。
五、依托课堂，关注绿色校园
让“绿色”真正走近校园，走近课堂，走近每一个学生，关键在于实施环境教育，把绿色学校建设落脚到课堂上，在课堂中充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育。为此，学校成立环境教育教研组，在科学、数学、社会、语文、信息等学科教学中充分挖掘教材中的环保内容。根据学科特点，有机渗透环保教育。各学科都将环境保护教育列入教育教学计划，培养学生的环保意识和自觉行为。
与此同时，充分发挥班会课作用，每学期召开一次以环境保护为主题的班会，开展了一系列环保主题活动，培养他们对环境问题进行分析的初步能力，从而坚定每一位学生对创建绿色园的信心。
创建“绿色学校”只有起点，没有终点；环境教育是过程而不是结果；学校的各项工作，没有最好，只有更好。为此，我们将进一步完善学校的发展规划，走内涵发展的道路，进一步更新办学观念，提升办学理念，争创一流的教学环境、一流的教师队伍，使绿色校园建设成为学校建设的一种理念，使绿色文化成为学生价值观里的一根标杆。
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