西安市西航二中“双高双普”自查报告_双高双普自查报告

2020-02-28 自查报告下载本文

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西安市西航二中 “双高双普”评估验收自查报告

按照区教育督导室有关文件精神，我校专门成立了“双高双普”领导小组，由校长负责，主管副校长主抓，对照《陕西省“双高双普”县区评估验收标准》（以下简称《标准》）对我校相关工作进行了全面摸底自查，现将学校自查情况汇报如下：

一、学校概况：

西安市西航二中地处西安市未央区北郊徐家湾，占地面积2.3万平方米，现有建筑面积16000多平方米，现有教职工105名，教学班级30个，在校学生1564人。

学校拥有一座教学楼、一座科技实验楼、标准化足球场（人造草坪）、200米环形跑道，100米直跑道，另外还建有篮球、乒乓球、羽毛球等运动场地，还有射箭训练场地；2个微机室和能容纳300人左右的电教室。

近年来，学校领导班子带领全体教职工解放思想、转变观念，使教育教学质量稳步提高，中考质量逐年递增，连续八年获区中考质量优秀学校称号、被授予未央区常规教学示范学校、未央区“平安校园”、西安市“十五”课题实验学校、西安市现代技术实验学校、国家级JIP实验学校、档案室荣获“陕西省AAA级”“创新写作教学研究与实验”课题实验学校，连续七年获“中考质量优秀学校”,“陕西省绿色学校”。2009年我校获陕西省学习科学研究“优秀教育教研成果奖”、“教育教学成果优秀学校”；被陕西省师范大学聘为“教育教学实践基地”。

西航二中师资力量雄厚。近年来又涌现出一批中青年优秀骨干教师。省级骨干教师8人，市级骨干教师5人，区级骨干教师1人；多位教师在国家级、省市级赛教活动中获一等奖。

二、学校自查情况

接到督导室的检查通知后，学校立即召开了校务会，校长组织校务会成员学习文件，领会精神。成立了由王润生校长任组长的学校“双高双普”工作领导小组，制定了自查工作计划，学习《标准》，明确评估目的，宣传评估作用，理解评估意义，统一认识，落实人员分工。校领导通过全校教工大会对全体员工进行了督导评估的动员，明确指导思想、内容、方法、步骤。教学校长将二级指标划 2 分到三处一室（教务处、政教处、后勤保卫处、学校办公室）四个职能部门根据各自的内容做各部门的自查。

1、实施素质教育，面向全体学生，培养学生独立思考的能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。保证学区内的适龄孩子按时入学，严格执行省、市、区教育行政部门的办学规定，不责令学生留级、停学、转学或开除学生；学校制定了“控辍保学”制度，落实到人；学区内残疾少儿入学率达100%。中小学适龄儿童、少年入学率均达到100%；建立了控辍保学“双线目标责任制”，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育；招收符合条件的残疾儿童、少年入学；确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学，辍学率为0。

2、学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强，学生操行合格率达到99%，毕业合格率达到98%，实验操作合格率达到98%以上，计算机操作合格率达到99%以上，音乐合格率95%；美术合格率95%，体质健康合格率达到93%，视力不良年新发病率不超过2%.初中毕业学生合格率达到99%。

3、学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。认真学习“十七大”精神，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、科学发展”的理念，树立正确的教育观、人才观、质量观，培养学生的创新精神和实践能力，遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。“依法办校、科研兴校、质量立校”，是治校的指导思想，科研、创新、特色是学校生存与发展的方向。学校根据国家和陕西省的要求，结合学生实际，制定了符合素质教育要求的教育教学工作实施方案和后勤工作实施方案；建立了素质教育评估制度，形成了素质教育的正确导向。

4、学校实行校长负责制。坚持依法治教，充分发挥党组织的领导保障作用，充分发挥工会、教代会在学校管理中的监督作用，民主参与，校务公开。管理工作清晰。以德育管理为核心的政教处，负责学校安全治理、学生思想品德健康及日常行为规范的教育与管理；以教学管理为核心的教务处，负责学校教学质量控制、教学优化、教学效率提升研究及教学资源设备的全面支持；以行政、总务管理为核心的校办、后勤部门，管理与服务并重，负责教学物质供给、设施维护及职工队伍出勤、纪律、考评等。管理考评规范化、制度化。校长具有良好的道德修养，热爱教育事业，能认真贯彻党的教育方针，学习教育法律法规和政策，认真履行职责，遵纪守法，廉洁自律，作风民主，树立了素质教育理念，具有改革创新精神，带头开展校本教研，并取得显著成效；制定了学校章程和发展规划，发展目标定位准确；坚持以人为本，建立了民主、规范、健全、高效的管理制度；建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度，学校实行校务公开制度，让全体教工有充分的知情权。校务公开已列入学校管理制度，公开内容涉及学校发展规划、干部任前公示、职称评审、评先评奖、工资晋升、收费标准、招生等，设立公示栏，开通了意见箱。

5、学校实行班主任选聘制度。学校实行教师申请和学校考查任命相结合的班主任选聘制度。学校定期对班主任进行培训；通过民主推荐形式产生班干部，并定期轮换，培养学生的自主管理能力；围绕实施素质教育、培养学生养成良好习惯以及帮助自主发展困难学生开展班、团、队活动，重点帮助学生解决学习、生活中遇到的普遍问题和难点问题；各类活动（办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、广播员、引导员等）均能让学生全员轮换参与。

6、学校坚持充分体现素质教育战略主题的要求；坚持因地制宜，节约资金，因陋就简，朴素大方，高雅美观，突出地方特色和校本特色的原则进行校园文化建设，主题色彩鲜明，旗台、校徽、校歌、校训等文化建设规范，文化内涵丰富；大力宣传党的教育方针，大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工，大力宣传乐于助人，热爱劳动，体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生。

7、学校按照学校服务区规划，保障义务教育学生免试就近入学；学校没有组织或者变相组织入学考试，没有将外语、奥数等各种竞赛、等级考试成绩作为入学条件；没有滥编、滥发教辅资料；没有违规组织各种统考、联考，没有在周末和节假日组织学生补课，学校没有为补课提供或出租场地，教师没有在社会上参与辅导补课；没有向任何单位和个人提供考生报名信息、考试成绩以及录取信息；学校和教师没有要求学生提前到校或推迟放学；学校没有设重点班、提高班、特色班等；学校没有下达升学指标，没有以考试成绩和升学率作为对班级、教师和学生评价的主要依据。

8、学校按国家课程计划规定设置课程，制定了规范的课表、课程分担表和作息时间表，开齐课程，开足课时；设立了各学科教研组，学校有专人管理教育科研工作，教师全员参与校本课题研究，根据学生的学习、生活中遇到的实际问题设立课题，对教师的教育科研工作有奖励措施，为教师安排足够的科研时间；开设了学校特色课程和学科拓展课程，校本课程开发符合学生实际，具有本校特色。

9、学校课堂教学坚持以学生为主体，以教师为主导，实施了平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式，本学年从7年级开始实施“MS-EEPO有效教育改革和实践”。通过这些教育教学改革，极大提高了学生学习能力和学习效率，切实做到了减负增效。

10、学校制定了切实可行的减轻学生课业负担措施，严格控制学生课外作业量，初中课外作业量控制在1.5小时以内；严格执行学生在校时间不超过7小时；建立了中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度。

11、学校德育工作机构健全，建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络；建立了德育基地和社会实践基地，定期组织学生参加德育和社会实践活动，开展时事教育；建立了升降国旗制度，发挥国旗下讲话活动的示范、激励作用；将德育融入课堂教学、各项活动、学生生活的全过程，德育工作体现“小、近、实”的特色，灵活多样，成效显著。

12、学校初中体育与健康课每周3课时，健康教育课定期开展；实施全国中小学生系列广播体操，落实“两课两操”，确保全体学生每天1小时的校园体育活动，学校体育组创造性的编制了室内操并在全校推广并开展。成立了学校体育项目代表队，每学期举办一届体育运动会，成绩优秀；学校建立学生体质健康检测制度，对检查结果进行统计分析，形成报告；建立了学校传染病应急防控和信息报送机制。

13、学校艺术（音乐、美术）课各年级每周均设置2课时，设置书法教育课，并有书法兴趣班；建立艺术教研基地，定期组织艺术教研活动；成立学生艺术社团，开展小型、灵活、多样的艺术活动，每学年举办一届形式多样的校园科技文化艺术节，新生进校进行艺术（音乐美术）水平测试，每学期跟踪测试，将艺术教育作为综合评价学生发展的重要内容以及学生毕业和升学的重要依据。

514、实验室管理规范；实验开足率达到100%；建立了学生劳动技术、科技制作、发明奖励机制；结合科技活动和科学实验，每学年举办一届“红五月”科艺节。

15、学校按规定课时开设信息技术课；积极组织学生参加研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育；按规定课时开设地方与学校课程。

16、学校成立了学校安全管理工作机构，定期对学生进行安全教育和法制教育；建立健全了安全工作管理制度，制定了各类安全预案，学校与教师、家长签订了安全责任书，落实安全责任；学校未发生重大不稳定事件，无重大安全责任事故；学生无违法现象。

17、学校建立了学生、家长、社会沟通渠道，进一步完善了“学校、家庭、社会”的三结合教育网络，充分发挥社区资源优势，营造安全、健康的家庭教育氛围。学校成立家长协会，定期召开家长会，由学校领导作家庭教育专题讲座，家长代表作经验交流；建立了家校联系制度，每年举行一次家长表彰会，使家庭教育落到实处。学校贯彻《未成年人保护法》、《家庭教育行为规范》等要求，积极指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育，尊重并爱护子女，严禁家长与家庭其他成员体罚学生和增加学生作业负担。

18、学校按照国家标准编制配备教职工。

19、我校在编在册教职工105人，其中在岗专任教师87人，其中计算机、音乐、美术、体育均为专业教师。教师专科以上学历合格率达100%，其中大学本科学历合格率达88.6%，近三年新任教师本科以上学历达标100%，教师资格证持证率100%。中级以上职称教师40人，占教师总数的48.2%；高级教师12人，占教师总数的14%；省级骨干教师8人，市级骨干教师5人，区级骨干教师1人。职称评定要向体育、音乐、美术等学科教师倾斜。

20、教师每人配备计算机1台，80%以上教师能够胜任循环教学，90%以上教师能独立设计多媒体课件，并利用现代化教学手段组织教学；建立教师业务培训制度，培训经费落实到位，促进教师自主发展，建立和完善教师业务档案。

21、学校狠抓教师师德建设，认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，组织全体教职工认真学习，利用“政治学习”和 “业务学习”的机会，组织全体教职工认真学习各级教育工作会议精神以及十八大会议精神，通过学习，使大家清楚地认识到推进基础教育发展的重要性，从而转变教育教学观念，增强做好教育教学工作的使命感和责任感。学校教师具有良好的道德修养，淡薄名利，自尊自律；教师尊重学生，关爱学生，以平和的态度对待学生，没有体罚和变相体罚学生；学校将师德表现作为教师资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决；教师无违法犯罪现象。

22、学校制定了“教师素质提升工程”实施方案和5年一轮的教师培训计划，校长和班主任参加了全员培训；建立教师业务培训制度和继续教育激励机制，落实教研及培训经费，保证教师继续教育，促进教师自主发展，完善教师业务档案。学校提倡教师外出培训，在经费上大力支持，只有教师的不断学习和培训，才能保持思想的鲜活和与时俱进。今年暑假期间，7月2日—3日，8月27日—29日，学校根据实际情况，对全校教工进行5天培训，集中学习与自学相结合；通过校领导讲，观看碟片，提高教职工的素养。2012年参加各级各类培训学习61人次。学校公用经费的5%以上用于教师培训。

23、我校生均占地面积15.33平方米，生均建筑面积达到10平方米以上。学校无食堂、公寓，学生厕所蹲位均达到标准要求，24、学校普通教室面积达到67平方米以上,学生前排课桌前缘与黑板距离2米以上，课桌板凳完好率100%；教室通风透光达到国家规定标准，玻地比大于1：6，日光灯照明360瓦，与黑板垂直安装，距桌面1.7米；供暖、降温设备安装到位。

25、物理、化学、生物实验室使用面积分别达到96平方米；物理实验室设置2套，化学、生物实验室各设置1套，物理、化学、生物实验室配置有多媒体设备；教学设施配备达到省颁标准。

26、计算机教室2个，每个使用面积均在100平方米以上，每室装机60台，计算机教室实现语言功能。

27、学校体育活动场地设置达到规定要求，体育场地生均4.6平方米，200米环道，设100米直道；体育场地面为弹性地面；体育器材达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。田赛、径赛、球类、体操场地布局合理，固定性活动器械安装到位，有标准足球场地，设施配备到位。

728、学校体育器材室面积60多平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规范；

29、学校现有音乐教室2个，面积110平方米，美术书法教室2个。配置未达标。

30、学校图书室面积达标，藏书8万余册，书籍分类比例符合规定，管理规范，年递增量1%；生均图书51册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1.5种；学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班4种，在教室设置了图书角。

32、有劳技教室。配置未达标。

33、有地理教室和科技活动室。配置未达标。

34、会议室布置规范，并配备多媒体设备；有卫生保健室和心理咨询室，有少队部（团队部），并配备有数量足够的少先队鼓号；建有文印档案室，档案分类管理规范；建有50平方米的德育展览室。

三、存在问题及改进措施

（一）存在问题：

1、校门对面20米有摊位设点卖小食品。