格尔木市一中两基自查报告_两基工作自查报告

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格尔木市一中基本概况

格尔木市第一中学创建于1966年，自1984年南迁以来，在市委、市政府及教育主管部门的正确领导下，学校经过全体师生的勤奋努力、艰苦创业，坚持在生存中求发展，在发展中求做强，在做强中求做大，在做大中求做优，开拓创新，不断攀高，学校各项工作都发生了历史性的变化，取得令人惊喜的成绩。

一、基本情况

格尔木市一中位于昆仑路南段5号，占地面积30461平方米，建筑面积1.58万平方米。是一所市属高级中学。现有教学班级24个，在校生1182人，平均班容量50人，全校教职工人数93人。

二、普及基础教育程度

我校本市所属常住人口在校生是1106人，州外户籍流动人口人数是76人。去年九月份教育局下达我校高中招生指标353人，我校深挖教学潜力，招生人数达411人，超额完成高中扩招指标。上学年在校生1235人，各年级行为规范合格人数1235人，合格率100%；各年级体质健康达标人数1235人，达标率95%；学年内无人辍学，辍学率0。

三、师资水平

我校现有教职工93人，其中专任教师72人，高级教师50人，中级21人，教师与学生比1：15。代课教师14人，学历合格率100%。学校全面实施教师资格准入制度，持证上岗。教职工遵守职业道德规范，并实行教职工聘用制度，每年末定期对教师进行考核。学校建立了骨干教师、学科带头人选拔、培养培训机制，学校省级及省级以上优秀教师、教学能手6名，州级优秀教师、骨干教师、教学能手8名，市级优秀教师、“十佳”教师、骨干教师19名。2001年起新补充专任教师16人，学历合格率100%。

四、办学条件

1、学校现有教学楼三栋，校舍建筑总面积18560㎡，无危房。

3、学校配备有物理、化学、生物各科标准化实验室各3个，通用技术实验室1个，实验室装备基本达到了相关要求。

4、专用教室达到了标准，其中多媒体教室3个，计算机网络教室2个，电子备课室1个，语音室1个。

5、图书、报刊类数量达到了标准，有图书80000册，学校建立了学生教师阅览制度，按时间对师生开放，开阔了师生视野，丰富了师生业余文化生活。

6、学校有一栋面积为3750平方米的寄宿楼，可容368人。师生食堂200多平方米，可容100多人同时用餐，这样确保了农村及边远学生正常上学。

五、教育经费1、2007年教育经费总支出860万元，2008年教育经费总支出1066万元，2009年教育经费总支出1186万元。

2、近三年预算内教育事业费中用于校舍建设的经费，2007年为25万元，2008年为33万元，2009年为23万元。

3、设立了教师工资专户，能按规定标准，按时足额发放，当年未发生拖欠。

六、教育管理

（一）、加强教学常规管理。

教育教学质量是一个学校生存和发展的生命线，也是社会对一所学校评价的最主要的方面。因此，学校把立足点始终放在进一步提高教育教学质量上，狠抓教风、学风的转变教学常规管理，创新教学思 2 路，务求把教学各个环节做实。制定了《格尔木市一中教学常规考核细则（试行）》《市一中优秀作业评选标准》《市一中优秀教案评选标准》《市一中听课、评课制度》《市一中考试工作条例》《市一中关于加强教学常规管理的补充规定》；提出了教师业务要求的“三个五”目标，：即教师基本功“五个一”（一手规范的粉笔字，一口标准的普通话，每学期一堂精彩的公开课，一本优质的教案，一篇公开发表的论文）；教师能力的“五个一”（提出问题的能力，判断问题的能力，口头表达的能力，评价诊断的能力，反思与研究的能力）；课堂质量的“五个一”（课前准备，师生互动，组织纪律，课堂气氛，课堂效果）。

教学常规检查严格执行学校常规督查的“五认真”：认真抽查教例，认真听课，认真进行常规检查，认真抽查作业，认真考核评估。要求教师遵守教学常规的“五认真”：认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导，认真组织评价；学生遵守学习常规的“五认真”：认真预习，认真上课，认真做作业，认真复习，认真参加考查（试）；要求任课教师像居家过日子一样把各项常规工作落到实处，围绕高效课堂做文章。

（二）、加强教研活动。

1、启动阶梯式校本培训计划。

2006年我校出台了《市一中培养市级、校级骨干教师培养计划》，提出“教师队伍建设阶梯型目标计划123工程”：即在我校2004---2013两个五年发展计划中，争取培养省级优秀教师、教学能手10人；州级优秀教师、教学能手、教学骨干20人；市级优秀教师、教学能手、教学骨干30人。将“昆仑杯”讲课活动制度化，每学期开展不同形式全校公开课活动，通过名师观摩课、骨干教师公开课、青年教师展 3 示课及课后的评课、说课等活动，进一步改进和提高课堂教学效果；以教师的发展来促进学校的发展，以学校的发展为教师的发展打造更为广阔的平台，这是我校持之以恒实施的发展战略之一。

2、出台并实施了《格尔木市一中教师师徒结对子实施方案》 制定了《格尔木市一中教师师徒结对子实施方案》。选拔了十四名师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验的骨干教师与年轻教师结成师徒，通过师徒互帮互助达到教学相长的目的。每学期期末都召开师徒结对子经验交流会，表彰优秀师徒，开创了我校教师队伍建设工作新局面。

3、开展新课程理论学习，进行同课异构活动

为迎接即将开始的高中新课程改革，我校开展了新课程改革理论的学习活动。主管教学的副校长主持了题为《校本教研初探》的全校教师校本理论学习公开课。各教研组的高级教师均主持了新课程改革理论学习讲座。

根据本学期学校提出的 “创建省级示范性高中，办好人民满意的教育 ”的总体目标，按照“科研兴校”的具体要求，积极开展课堂教学有效性研究，不断优化课堂教学方式，全面提高教师素质，加速教师专业成长，推进我校教研工作的新局面。制定了《格尔木市一中“同课异构”教学活动方案》，把“同课异构”教学活动作为本学期教研活动的主要内容。

4、开展教研组特色教研，提升教研组整体实力

5、心理健康教育彰显优势

我校本着以人为本的思想，从心理健康的角度，积极创造和谐校园，积极创设温馨的人性化的校园环境。利用我校王海华老师获得了国家级三级心理咨询师资格这一优势，展了系统的、形式多样的心理 4 健康教育工作。我校心理健康教育工作步入了正轨的过程，也得到了飞速发展。

6、把图书馆、实验室的建设和管理及检查落到实处。

七、教育质量

1、学校拥有一流的教学质量。学校成绩是学校的品牌。学校连续五次荣获海西州表彰的“高中教学质量优秀学校”荣誉。高考成绩一直走在全市前列，2009年高考中重点上线人数达到106人，上线率97%。一本上线率超过35%（在海西州继续保持领先地位），其中理科一本上线率48.6%（继续位列海西第一）。2010年高考成绩再创佳绩，高考上线率99.003%，文科上线率达100%。重点本科人数达123人，重点上线人数和上线率继续保持全市第一，文科语文和文综名列全市第一，再创全市新高。2011年高考，理科学科王晶晶名列全省第三，被清华大学预录；文科语文名列全市第一。

2、我校制定了规范、科学、具体的教学实施方案，健全了规章制度。通过校本培训和校本教研转变教师观念，提高教师能力，我们注重校本课程开发，机构健全，目的明确，方案规范，有一定地方特色，并纳入了课程表正常授课。

3、我校坚持树立“健康第一”的教育思想，全面落实《学生体质健康标准》，注重制度的建设和活动的开展，使学生有较好的身体和健康的心理，学生有良好的卫生习惯。

4、我们注意规范办学行为，对教师进行师德教育，建立各种规章制度，学校无乱收费、乱罚款、乱摊派、乱发行、乱补课、体罚或变相体罚现象发生。

八、存在问题和改进措施

虽然近几年我们取得了一些成绩，但存在的问题还很多，主要有：

1、学校办学条件有待改善

目前我校办学条件仍不高，受一定的影响，部分设施短缺，微机局域网设施还需要进一步更新。这些不利因素严重制约着各项工作的开展和教育教学质量的提高。

2、教师的综合素质亟待提高

个别教师业务能力不高，敬业心、责任心不强，工作散漫，只教读书育人。

3、学困生数量多，提高难度大

一些学生初中基础差，学习成绩低，甚至有些学生厌学，两极分化严重。个别学生思想道德品质不高，逃课、旷课、进“三室一厅”的现象时有发生，以至于造成这些学生学习成绩下降。

依据上述情况，我们将来采取如下措施：

1、多方争取资金，加大投入力度，积极改善办学条件，全面达到要求。

2、大力实施改革，充分调动教师工作的积极性，发挥他们的工作潜能，从制度上保证工作的开展。

3、把学校的在校学习生活丰富起来，让学生留得住，学得好，让他们健康成长。

面对新形势、新任务和学校发展面临的新问题、新挑战，每一个一中人都会树立高度的责任感、使命感和危机感，让近本求源的认真精神、善始善终的严谨精神、干就干好的投入精神、矢志不渝的执著精神、永无止境的学习精神、敢为人先得创新精神、精诚团结的团队精神、荣辱与共的共济精神、校即我家的大局精神、责无旁贷的主人精神，成为我校新的办学精神，在学校办学理念、办学方略、育人目标的引导下，进一步解放思想、转变观念、合舟共济、开阔创新，努 6 力创造学校跨越发展的美好明天！