化觉中心完全小学实验室自查报告_小学实验室自查报告
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化觉中心完全小学 实验室工作自查自评报告
根据金教字〔2014〕23号转发的《
一、基本情况
1、全校学生共有 558人，共有11个班，其中三年级有1个班，四年级有1个班，五年级有2个班，六年级有4个班。
2、实验教师配备情况：全校共有7位教师参与实验教学，兼职实验仪器管理员1人，均达大专学历。
二、实验教学自评自查情况
（一）实验室建设
1、实验用房间数：全校共有实验室、仪器保管室（与准备室合并使用）各一间。
2、实验用房面积：实验室使用面积共63㎡，仪器保管室和准备
室共21㎡，按配备标准，使用面积不足，但只能根据我校实际使用。
（二）仪器保管室内部设施
1.实验保管室兼实验准备室一间，有办公桌三张、实验准备工作台1张。仪器柜8个
2.有实验桌凳14套，演示台一张，已达标。
3.实验室做到供电到室、到桌，每窗均有窗帘设施。4.安全设施：仪器保管室有防盗铁门，窗户装有布窗帘、有防盗钢筋。实验室、仪器保管室配有灭火器，电路、水管安装规范，设有总闸设施。
（三）仪器配备情况
我校属Ⅱ类配备的乡级小学，已按省定基本配备目录（科学、数学）部分验收。仪器、药品品种基本欠缺较少，损坏较少。
（四）实验人员
1.人员配备：我校有1名兼职实验仪器管理人员。
2.实验员素质情况：兼职实验仪器管理员具有大专学历，中级专业技术职称，具有一定的管理能力和经验，属本地人，相对稳定。
3.各个班级的科学教师兼任实验员，共7人。
（五）实验室管理
1.组织领导：学校成立实验教学工作领导组，副校长任组长，管理实验教学；理科教研组长任组长，具体抓实验教学业务，包括制定相关工作计划、工作职责、管理制度、组织召开学校实验室工作会议、研究实验室工作等。
2.各项规章制度健全，悬挂上墙，师生严格遵守。
3.帐物管理：教学仪器总账、分类明细账、仪器验收单、报废报损单、档案卡等建立完善，仪器进出、损坏、报废及时上账、下帐。仪器、药品实行建帐、建卡，做到帐帐相符，帐物相符。
4.仪器保管方面：
①仪器的分类情况：对仪器做到科学合理分类。
②药品保管与仪器的维修：学校设立危险药品管理制度，对仪器实行定期维修检查。
③仪器保养方面：仪器摆放尽量做到科学、合理，借用有凭据，保持清洁；药品注意防尘、防潮、避光。
5.实验室环境：实验室、仪器保管室及准备室经常打扫，通风、保持整洁；悬挂各类规章制度。
（三）实验教学管理及效益
1.教学管理：实验教学管理方面：学年初制定出教学计划，学年末进行对各种规章制度、计划、实验的开出情况进行检查评估。
2.演示实验开出率:学校要求做的演示实验共有78个，实做个，达100%。
3.分组实验开出率：分组实验共有113个，完成111个，达98.75%。4.学生实验能力考核及自制教具方面：学校制定了学生实验考核制度，每学期都进行学生实验考核，多数学生基本能操作。5.实验教学研究方面：学校组织科学学科教研活动，讨论改进实验教学的策略，教师间进行听课，评课，互相交流，取长补短。
三、存在的问题及困难
1.我校校舍条件有限，实验室面积不足，仪器保管室和准备准备
室合用。
2.校舍紧缺，仪器保管室与准备室合并一间，只能凑合使用，使用面积不达标。
3.因人事变动，我校原接受过实验教学培训的教师已经调离，新任实验教师多数未接受过专职培训，实验教学和管理业务不精。
4.仪器的配备与学科教材不相对应，使有些实验无法开展。5.因实验资金不足、一些自备材料短缺（无法购买），部分分组实验的开展。由学生自带。
6.因教学人员的不足，无法设置专职实验管理员，致使在管理上存在不到位的地方。
7、实验教学研究和自制教具工作还比较薄弱，学生的操作技能熟练程度仍需加强。
四、改进措施和努力方向
1.向上级教育主管部门争取，按照实验室要求及工作进展认真对照验收标准条件，加快实验室的硬件和软件建设。
2.继续建立和完善实验教学管理制度，加强对实验教师和仪器管理员的工作考核。
3.提高实验员和仪器管理人员的素质，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，全面推进我校的素质教育。
化觉中心完全小学
二○一四年十月一十二日
化觉中心完全小学 实验室工作自查自评报告
为了提高教育教学质量和管理水平，有效利用教学资源，全面推进素质教育、提高教学质量。我校高度重视，认真贯彻执行上级有关文件精神及标准要求，切实加强了对实验室工作的领导，认真负责又扎扎实实地开展实验室工作，做到建设符合标准，装备综合配套，管理规范严密，使用注重实效。现结合我校的具体实际，对我校开展实验教学的具体情况作如下自评自查工作汇报。
一、基本情况
1、实验班级：全校共有9个班，其中三年级有1个班，四年级有2个班，五年级有2个班，六年级有2个班。
2、实验教师配备情况：全校共有6位教师参与实验教学，兼职实验仪器管理员1人，均达大专学历。
二、实验教学自评自查情况
（一）实验室建设
1、实验用房间数：全校共有实验室、仪器保管室（与准备室合并使用）各一间。
2、实验用房面积：实验室使用面积共63㎡，仪器保管室和准备室共21㎡，按配备标准，使用面积不足，但只能根据我校实际使用。
（二）仪器保管室内部设施
1.实验保管室兼实验准备室一间，有办公桌三张、实验准备工作
台1张。仪器柜8个
2.有实验桌凳14套，演示台一张，已达标。
3.实验室做到供电到室、到桌，每窗均有窗帘设施。4.安全设施：仪器保管室有防盗铁门，窗户装有布窗帘、有防盗钢筋。实验室、仪器保管室配有灭火器，电路、水管安装规范，设有总闸设施。
（三）仪器配备情况
我校属Ⅱ类配备的乡级小学，已按省定基本配备目录（科学、数学）部分验收。仪器、药品品种基本欠缺较少，损坏较少。
（四）实验人员
1.人员配备：我校有1名兼职实验仪器管理人员。
2.实验员素质情况：兼职实验仪器管理员具有大专学历，中级专业技术职称，具有一定的管理能力和经验，属本地人，相对稳定。
3.各个班级的科学教师兼任实验员，共5人。
（五）实验室管理
1.组织领导：学校成立实验教学工作领导组，副校长任组长，管理实验教学；理科教研组长任组长，具体抓实验教学业务，包括制定相关工作计划、工作职责、管理制度、组织召开学校实验室工作会议、研究实验室工作等。
2.各项规章制度健全，悬挂上墙，师生严格遵守。
3.帐物管理：教学仪器总账、分类明细账、仪器验收单、报废报损单、档案卡等建立完善，仪器进出、损坏、报废及时上账、下帐。仪器、药品实行建帐、建卡，做到帐帐相符，帐物相符。
4.仪器保管方面：
①仪器的分类情况：对仪器做到科学合理分类。
②药品保管与仪器的维修：学校设立危险药品管理制度，对仪器实行定期维修检查。
③仪器保养方面：仪器摆放尽量做到科学、合理，借用有凭据，保持清洁；药品注意防尘、防潮、避光。
5.实验室环境：实验室、仪器保管室及准备室经常打扫，通风、保持整洁；悬挂各类规章制度。
（三）实验教学管理及效益
1.教学管理：实验教学管理方面：学年初制定出教学计划，学年末进行对各种规章制度、计划、实验的开出情况进行检查评估。
2.演示实验开出率:学校要求做的演示实验共有78个，实做个，达100%。
3.分组实验开出率：分组实验共有123个，完成123个，达100%。4.学生实验能力考核及自制教具方面：学校制定了学生实验考核制度，每学期都进行学生实验考核，多数学生基本能操作。5.实验教学研究方面：学校组织科学学科教研活动，讨论改进实验教学的策略，教师间进行听课，评课，互相交流，取长补短。
三、存在的问题及困难
1.我校校舍条件有限，实验室面积不足，仪器保管室和准备准备室合用。
2.校舍紧缺，仪器保管室与准备室合并一间，只能凑合使用，使用面积不达标。
3.因人事变动，我校原接受过实验教学培训的教师已经调离，新任实验教师多数未接受过专职培训，实验教学和管理业务不精。
4.仪器的配备与学科教材不相对应，使有些实验无法开展。5.因实验资金不足、一些自备材料短缺（无法购买），部分分组实验的开展。由学生自带。
6.因教学人员的不足，无法设置专职实验管理员，致使在管理上存在不到位的地方。
7、实验教学研究和自制教具工作还比较薄弱，学生的操作技能熟练程度仍需加强。
四、改进措施和努力方向
1.向上级教育主管部门争取，按照实验室要求及工作进展认真对照验收标准条件，加快实验室的硬件和软件建设。
2.继续建立和完善实验教学管理制度，加强对实验教师和仪器管理员的工作考核。
3.提高实验员和仪器管理人员的素质，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，全面推进我校的素质教育。
化觉中心完全小学
二○一三年八月二十九日
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