周彬生四防自查报告新2_四防自查报告

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“四防”自查剖析

太平小学

周彬生

我认真领会根据通江县教育科学体育局发《在全系统开展“四防专项政治活动的实施方案》的通知精神，我作为太平小学领导班子的一员，肩负重任对维护学校稳定有一定的责任，现就“四防”特进行自我剖析。

一、加强理论学习，提高政治思想意识

自己不仅认真学习深刻领会相关精神，更重要的是加强个人法规理论学习，认真学习新《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《教育法》《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《教师资格条例》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《刑法》、《治安处罚条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、等法律法规和《教育部关于健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为的处理办法》、以及《四川省教师职业到达行为“八不准”》、《巴中市中小学教师公约自治十条》、巴中市教育系统“一观三感”等文件精神、通江县中小学校长“六条纪律”、中小学教师“六个严禁”要求，从认识上解决自我和教职工自身问题，充分利用就近红色资源进行革命传统教育，深入开展向全国“最美山村教师”廖占富、张兴琼和全国魔法名教师李佐英等身边的先进典型学习活动。作为一名中年教师，我以身垂范，针对自身问题，毫不隐晦，一针见血。自己不断深刻反思，不断自新。

二、廉洁自律，努力做一个优秀的人民教师。

坚持原则，严守纪律，个人从不贪污、挪用、克扣惠民资金，坚持全心全意为人民服务的思想，个人从不利用权力之便索贿、受贿、行贿，酒驾、毒驾、酗酒滋事、赌博、吸毒贩毒，参与从事邪教组织、非法集资等违法违纪行为；自己身为入党积极分子，始终以崇高的思想与党中央保持高度一致，坚决拥护党中央的方针和政策，在日常生活与教育教学活动中从未有过违背党和国家方针政策的言行；我身为班主任，经常开展家校联谊交流活动，借社会力量，借家校合力全力保护学生人身安全，经常深入学生家庭和教学班级了解学生动态，深入社区、村社化解学生与社会人、学生家庭与社会人、学生家长与学生的矛盾，履行服务意识，视生如子，在教育教学活动中遇突发事件时履行好保护学生人身安全职责；坚决遵守教师“六个严禁”，绝不从事有偿家教，或者组织、参加校外培训机构对学生有偿补课，杜绝索要或者违反规定收受家长、学生礼品、礼金、购物卡、有价证券等在学期两次大家访及多次精准扶贫活动中尽量做到不吃老百信的饭，不拿老百姓的一针一线，以服务群众为宗旨；学生之所以是未成年人，他们要经历从幼稚到成熟相当长的时间的发展，他们存在个人差异，我们不仅要对他们智力上的理解还要对他们行为习惯上的理解，坚持以父母的慈爱去感化，以朋友的真情去感动，以老师高尚的人格魅力去感染，杜绝体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，我是这样倡导，我也是这样做；我校严格按照通江县教科体局教材和教辅征订规定办理，由新华文轩代办点按规定提供课辅，我作为班主任，廉洁自律，从不组织或者参与针对学生的经营性活动，不强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益；我深刻意识到教师和学生的关系，对学生实施性侵犯、性骚扰或者与学生发生不正当关系成了自己极其反感的事情，我一向恪守家庭美德，肩负起家庭的责任，不与社会上的任何男女保持不正当关系。幸福的家庭是事业的保证；教育教学是我的天职，学校严格上岗、上课考勤，做到上班在积极地状态，上班时间炒股、上班聊天、打游戏、打麻将、网购、玩手机和酒后授课、上课使用通讯工具等现象按条款定入考核制度，并给予适当处罚。自己严格遵守，不敢越雷池半步；教育教学活动和管理、评价中，自己坚持保护学生隐私的原则，坚持以正面评价为主，保护学生积极性和主动性，公平对待学生，我身为班主任班主任，班级管理有条不紊，无学生打架斗殴、偷盗、无证驾驶摩托现象；在招生、考试、考试评价、职务评审、教研科研中无弄虚作假、徇私舞弊的现象；作为学校领导班子一员及时与教职员工进行思想交流沟通，到目前为止，无网上乱发帖、互相诋毁教育声誉等行为及其他违反教师职业道德的行为。

三、问题剖析

1、查思想方面

以前我对政治理论关注度不高，缺乏深刻的思考，思想解放程度不高。平时的学习中，只注重业务学习，往往忽视政治上的学习，通过学习，发现以前的学习不够细致，掌握不全面，理解不深刻。存在的主要问题：思想认识不足，存在片面的自我满足意识，自认为工作过得去，表现一般，没有违反学校规章制度，没有什么问题需要自查自纠。自己觉得问题不大，都是小毛病。开拓创新意识不强，虽然在本职岗位上一直努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能积极主动地为领导分担责任。

2、查工作方面

工作上还没有完全做到深入细致，工作上还存在一定差距。有时工作上不够周密细致，缺乏创新意识和精神，先锋模范作用做的不够好。作风上的突出问题，3、教书育人方面

1）、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。

2）、教学理论研究和教学实践的结合不够。

对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

3）、专业理论知识还不够丰富。

在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极各位教师探讨相关的问题。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来

4）、家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。

尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。但由于刚任教不熟悉环境，所以与学生家长联系相对减少;另外，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

四、今后的努力方向

通过自我剖析和深挖问题，确定了我以后的努力方向：勇于正视和深刻剖析自身存在的问题，实事求是地认识自己、分析自己、估计自己。克服为难情绪积极完成各项工作任务。对于问题分析，多从主观上找原因，少从客观上找理由。具体来说主要从以下几个方面入手：

学习方面，克服惰性，争取积极、主动；深入学习科学发展观,并且认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想、习总书记系列讲话，以此树立正确的世界观、人生观和价值观，树立全心全意为人民意识、处处事事以学校利益为重。全面提高了自己的思想道德素质和科学文化素质；增强了责任感和自觉性。工作方面，克服粗心大意，更加细致，教科研方面加大学习的力度，认真研读有关教科研方面的理论书籍。不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

教育教学是我们教师工作的首要任务。下学期，我将把所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。今后在教学中，将采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课后辅导的教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

3、加强反思，及时总结教学得失。

在教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后教学中，让每个学生都能参与，并动手操作，今后还要努力找出一些教学的特色点。

4、热爱学生，尊重学生。

坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱撒到教室的每一个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承担起自己的那份责任以义务。

总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中，严格“四防。”以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。