实验中学自查报告_中学实验室自查报告

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实验中学整治“庸、懒、散”自查报告

根据整治“庸、懒、散”方案要求，通过认真学习有关文件精神，结合学校实际，在教师自查的基础上，查找出学校存在的问题，我们学校通过发放群众意见调查表，走访群众，召开座谈会等形式，收集各种意见和建议。自查报告如下

存在的问题：

1、极少数个别同志只要学校照顾，不顾学校大局，怪话多，其言行与学校利益、学校发展不合拍。

2、少数教师责任心有待加强，工作不求进取，敷衍了事，教学不认真，有的教师常年不备课，不改作业，随意调课，无故旷课，学生及家长意见很大。

3、少数教师疏于学习思考、新课程理论不研究、课堂教学改革精神不掌握、高效课堂教法不钻研，心思不在教学上，工作是推推动动，不推不动，推而不动，慢作为，不作为，年级组织的教研活动不愿意参加。因此，教学观念落后，教学方法陈旧，不受学生欢迎，教学效果差。

4、少数教师不讲奉献，不服从分工，工作讲价钱，安排的工作不接受，甚至有的违反上级规定有偿补课，乱发资料，向学生家长索要好处。

5、少数教师育人意识淡薄，不关爱学生，教育方法简单粗暴，对学生缺乏爱心和耐心，有体罚和变相体罚学生的现象。

6、少数教师课堂上只管教，不管导，导致课堂纪律差，有的甚至要学生维持秩序，教师威性丧失怠尽，学生意见大。

7、少数教师纪律松驰，作风涣散，混字当头，纪律观念差，制度形同虚设，自由散漫，松松垮垮，上班迟到、早退，矿工旷会，或出勤不出力，或办公时间上网聊天，玩游戏，开会讲小话，玩手机，打瞌睡，外出不请假，有事不报告，随意串室聊天，查岗人不在，找人找不到。还有个别人存在着工作时间打牌赌博，休旷息日上麻馆的现象。

8、个别教师安全意识不强。①课前不清点学生人数，对无故未到的学生不及时反映或联系；②上课出现学生打架的现象；③对自己课堂上出现的问题不及时处理或处理不彻底，工作不细致，留下隐患。

9、少数教师早自习辅导不认真、指导不到位，总是提前离开教室外出或进餐。

10、个别班主任存在着收费、交费拖拉、不规范的现象。

11、学习缺乏主动性，不深入，不系统，学习不够主动，平时对自己学习没有计划，要求，看报少，对许多东西研究不深，不细。

12、工作主动性欠缺，对自己没有严格要求，往往只满足于完成任务，不积极主动去做工作。

这些问题的存在，严重影响了教师的公信力和学校的执行力，阻碍了上级政策的贯彻落实，损害了教师队伍的整体形象，助长了不良风气，必须引起我们的高度重视。我们要在这次集训活动中对存在的问题进行认真反思，尽快地在今后工作中予以克服和解决。出现问题的原因

一是在学生安全管理上，防范措施不严密，学校存在布置多，督察少，制度多，落实少，少数学校习惯于以文件落实文件，以制度落实制度，对京山县教育局颁布的学校安全工作50条，认识不深，研究不透，执行不力。

二是在住读学生的管理上，规范化管理制度不严实。有些学校不能做到刚性化管理与人性化管理的有机结合，少数教师工作方法简单粗暴，少数老师对少数学生放任自流，造成学生逃学、厌学。三是在学生生活质量问题上，监察管理的力度不大。少数领导不是以改善学生生活，提高学生饭菜质量为己任，而是以学校食堂盈利为目的，因而导致服务观念淡化。

四是在留守学生的教育问题上，工作机制不健全。少数学校重质量，轻管理，重成绩，轻教育，重形式，轻规范，对留守学生的成长关注少，教育少，沟通少。

五是在教师队伍的建设问题上，开拓创新精神不够，少数教师思想僵化，方法陈旧，对学生教育方法简单粗暴，教学方法缺乏创新,教学艺术缺乏活力，陈旧的人才观落伍的质量观，依然根深蒂固。

三、整改方法和具体措施

一是以敬业爱生为核心，弘扬师德。学校将《中小学教师职业道德规范》、《湖北省中小学教师职业道德规范“十不准”》、《荆门市教委关于重申严禁体罚和变相体罚学生的通知》和《实验中学教师岗位职责》印发给每位教师，经常性地组织学习，发现问题，及时解决。学校要求每位教师对待学生要做到：爱生倾注一点，方法科学一点，评价灵活一点，家访频繁一点。学校制定的《目标管理方案》中明确规定：偏心者劝戒，体罚者警告，低能者下岗。学校要求每位教师要与学生建立起“人格上平等，情感上相融，思想上交流，活动中和谐相处”的互爱情感。

二是以刚柔相济为手段，端正师风。学校把刚性的量化管理与弹性的情感管理有机地揉合在一起，实行刚柔相济的教师管理法。违规违纪、工作上的失误等不搞下不为例，当扣分就扣，当罚款则罚，依章而行，人人平等。工作上校领导是无情的“法官”，生活中校领导是仗义的“哥们”。学校领导把教职工的急事、难事、苦事当作自己的事。学校靠事业留人、感情留人、待遇留人，极大地调动了广大教职工的工作积极性。

三是以科研兴教为途径，强化师能。要想不断提高教育教学质量，关键在于不断增大教科研的含金量，因此，就要在如何强化教师的教育教学能力上作文章。学校首先是在教师的培训提高上花大气力。教师“充电”，学校“买单”，以激发教师参加学历提高的积极性。其次是在教法的改革创新上下真功夫。教导处坚定不移地开展“破三法轻一考”的教研教改活动，即破除死擂硬灌的教法、死记硬背的学法、死搬硬套的考法和淡化以一次期终考试分数来评判教学质量的作法，促进教育教学质量不断提高。第三是在教育的科学研究上出新成果，逐步实现教科研一体化的目标。

四是以目标管理为标尺，评价师绩。近年来，我校借鉴科学管理思想，大力推行目标量化管理，向管理要质量，向管理要形象，管出了和谐融洽的师生关系，管出了教师积极进取的精神风貌，管出了学生求知向上的学习风气，管出了教书育人的好环境，从而使学校各项工作实现了质的飞跃。在我校，评价一位教师，惟一依据就是看目标量化管理分，评先表模、评职晋级、福利奖金等等都来源于考评表。全面科学的《目标管理方案》有利于教师不断规范教育教学行为，不断提高教书育人的质量。

五、加强后勤管理，认真学习政策法规，减轻学生经济负担 后勤工作是一件非常敏感的工作，做不好上对不支援学校工作的各级领导，下对不起支持教育工作的京山人民，在加强后勤管理的同时，我们还要做好政策法规的学习和宣传工作，切实减轻家长负担。

1、开源节流，杜绝大吃大喝，多年来各部门大吃大喝之风屡禁不止，总是有人越红线，今后，坚决不准上餐馆吃饭、喝酒，凡超过标准的吃喝一律不准报销。

2、坚决执行政策法规，照章收费，不多收一分钱，有问题的必需退还给学生，改善学生的生活。在资料购买上切实实行自愿的原则，减轻农民的负担，收费工作做到社会明白，老师明白，学生明白，家长明白。

3、做好学生安全工作，规范学生安全管理，强化班主任和科任教师的责任，做到二十四小时都有人值班，使学生在校让家长放心，学生安心。

4、加强学生法纪教育，打击学生中小偷小摸行为，打架闹事行为，让学生有一个健康的心理和良好的心理素质。

5、强化后勤工人的责任心，对学生关爱多一点，做好食堂卫生工作，切实防止病从口入。

六、实行校务公开，推行惠民政策，严格收费管理。

1．学校实行民主管理和校务公开，推行依法治校，实行民主决策和全面公开。

2．规范学生学籍管理，资助生信息可靠。

3．严格规范学校服务性收费和代收费行为，严禁借机侵害学生利益。

4．接受义务教育的农民工子女就学和收费与本地学生一视同仁。

2011-10-20