某乡“农远”项目自查报告_xx乡商贸流通自查报告

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XX县XX乡“农远”项目工作

自 查 报 告

XX县教育局电教中心领导：

为贯彻落实各级“农远”项目相关文件精神，进一步落实有关要求，加强对“农远”项目的管理，在学校自查的基础上，XX乡中心学校对全乡现代远程教育项目点的各项工作，按照“高成效运营”的目标要求，进行了自查，检查组通过“听、看、查、访”等形式，对项目的管理与应用、设备的运行情况、机构和人员保障、资源下载和收录登记、师资培训、信息技术科研等方面进行严格自查。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

我乡现有学校X所，其中初级中学X所，有教职工X人，有在校生X人；小学X所，有教职工X人，在校生X人。我乡于2004年开始实施“农村中小学现代远程教育工程”，2007年底配备完毕，全乡共有模式Ⅰ远程教育设备X套、模式Ⅱ远程教育设备X套、模式III远程教育设备X套，白玉兰项目多媒体设备1套，2008年4月通过上级验收。至此，我乡的信息技术教育已全面普及，基础教育从此迈入了信息技术教育快车道。

二、开展远程教育工作的具体做法

（一）建设管理

1、领导机构健全，远程教育工作纳入常规管理。“农远”项目于2008年通过上级验收后，为使此项工作得以巩固提高，乡中心学校成立了以乡中心学校校长为组长、副校长为副组长、电教专干及各村中心学校校长为成员的工作领导小组，工作领导小组在学期初制定计划、学期末作工作总结，有计划地对各村(校)的电教工作进行指导、检查、监督，把远程教育工作作为一项常规管理来抓，远程教育工作已常规化。

2、加大经费投入力度，不断改善办学条件。

在实施“农村中小学现代远程教育工程”中，设备难免会出现一些问题，如不能正常接收、内存不工作、硬件损坏等等。为使远程教育设备能够较好地为师生教育教学服务，不断满足师生教学之需，在必要的设备添置、维修上，学校肯花钱，舍得投入，投入此项工作的经费年初有预算，每年投入该项工作的经费占学校义保经费的10%左右。根据需要增添了教室桌椅、移动硬盘等；2008年12月积极争取得到白玉兰项目多媒体设备一套，建立了一个多媒体教室，并接入了互联网；2009年10月乡中心学校给全乡各村中心校配备了一套现代化办公设备（电脑、打复印一体机、数码照相机）；2011年1月在XX小学投入了10余万元建设了一个计算机教室,我们计划在今年给新建的计算机教室接入光纤网，进一步改善办学条件。

3、专人管理，确保设备正常运行。

远程教育设备管理，必须具备一定的专业素质。我乡选派赴州级、县级培训回校的教师，负责管理此项工作。按照“及时维修、节约开支”的原则，对瘫痪的远程教育设备进行维修。项目点的设备瘫痪时，要求本校管理员自行排除问题，本校解决不了的先交给乡中心学校电教员处理，如维修不了的经确认需更换硬件的，再花钱到维修店维修，定时取回设备，确保设备正常运行，更好地服务于教育教学工作。

4、资源分类管理，方便教师查找使用。

要求模式II管理员按时接收卫星资源，每学期下载IP数据资源不少于20G，并对卫星接收、下载、刻录的光盘等教学资源，分门别类进行登记造册，方便教师查找使用。把具有永久保存价值的资源刻录成光碟下发至各模式I播放点。

5、制度健全，有章可循。

为促使各项目点管理员积极主动工作，让远程教育工作取得实效。我乡特制定了《远程教育项目管理员考核办法》，其考核结果与年终奖励性绩效工资挂钩，具体要求管理员学期初有计划、学期末作总结、按时接收远教IP资源、分类整理资源、开足信息课时、对教师进行培训、为“三农”服务等，对管理员的工作作了详细要求。我乡还统一制作了“远程教育设备使用制度”、“远程教育资源使用制度”、“专兼职人员岗位责任制度”等制度牌，并张贴在电教室两侧，要求师生熟悉其中内容，并按照内容要求使用设备、资源。总之，完善的制度让管理员和教师们工作起来得心应手。

6、安全有保障

“安全无小事，事事讲安全”，只有安全有保障了，我们才能顺利地开展各项工作。远程教育工作也不例外，我乡工作领导小组比较重视各项目点安全工作，在各项目点教室均安装了防盗窗、防盗门、上锁，用电线路均装有保险丝，卫星接收单元均装了避雷针和防雷器，还明确规定各位教师做到人离机子要断电、锁门。安全有了保障，我们的项目管理工作都得以顺利进行，几年来，没有发生安全事故。

（二）应用成效

1、开足课时，利用农远资源服务课堂教学。

各项项目点学校按要求开足课时，模式Ⅰ学校做到每周利用播放设备进行教学不少于16课时，模式Ⅱ学校每周利用远程教育接收设备和播放设备不少于36课时，模式Ⅲ学校每周不少于86课时。我乡在抓好远程教育工作中，注重实效，提升质量，采取多种方式，培养教师有效使用远程教育资源进行备课、上课，并结合实际开展教学实践活动，有效地提高了教师课堂教学能力。

2、大力开展教师业务培训，努力提升教师计算机应用水平。现代化教育要求我们的中小学教师必须具备熟练掌握计算机和多媒体教学的知识和技术、熟练利用网上教育资源和现代信息技术手段围绕课程标准要求开展教学的能力。为使教师能够进一步提高信息素养和信息技术专业水平，适应基础教育课程改革需要，掌握新的教学手段和教学方法，我乡努力拓宽培训渠道，做好对学科教师和信息技术课程教师的培训工作，鼓励教师积极探索远程教育环境下的教育教学改革问题，不断提高信息技术的应用水平。为积极推进三种模式的应用，我乡先后选派1人参加了省级“模式Ⅲ”培训，X人参加州级“模式Ⅱ”培训，X人参加县级“模式Ⅰ”培训；2009年选派X人参加了县级“模式Ⅱ”培训。这些受训教师已获得培训合格证书，是我乡推进信息技术教育进程中的中坚力量，是后续培训过程中的骨干力量。

在上级各种培训的基础上，我乡适时开展了乡级培训。邀请县教育局电教室的教师为我乡各村校长和电教员进行培训；2008年下半年，乡中心学校利用周末时间组织全乡小学教师分批分期进行轮训，培训内容涉及卫星接收、光盘教学、课件制作、文字处理、图片处理、成绩统计等，现场帮助教师们解决平时遇到问题。

参加省、州、县、乡培训的教师回校后，负责本校教师的培训，要求每学年至少培训3名教师会熟练使用学校的电教设备。项目验收以来，各校利用课余时间组织培训计500余人次，培训内容涉及卫星接收、光盘教学、课件制作、文字处理、农村实用技术等。

乡中心学校组织教师参加了全国中小学教师教育技术能力培训、考试，我乡在每期的培训和考试前均作了详细培训，努力帮助每一位教师学会操作每一道题，2009年XX中学X名教师参加培训和考试，培训合格率达100%，考试合格率达X%，2010年小学X名教师参加培训和考试，培训也全部合格，考试合格率达X%，我们将继续组织教师参加下一期的教育技术能力培训和考试。按照继续教育中心要求，及时组织教师参加中小学班主任、国培计划等网上培训。

3、利用远程教育设备开展教研活动，促进教学质量提高。通过普及推广中小学信息技术教育，大力推进中小学教育信息化进程，全面提高中小学教育教学质量。

2008年4月，为积极推进教师对农村远程教育设备模式Ⅰ、模式Ⅱ的使用，进一步提升教师运用远程教育的教学组织、教学艺术、教学机智等综合素质能力，促进课堂教学质量的提高，乡中心学校举行模式Ⅰ、模式Ⅱ教学观摩活动。同时安排探讨一些运用方面的问题，诸如“应用模式Ⅰ应注意的问题”、“对模式Ⅱ的运用体会”、“利用电教开展教研活动成效”、“教育资源下载管理及应用”。这次活动还得到了县教育局教研室的关心与支持，教研室的老师亲临现场并作工作指导。

2009年5月，针对我乡小学老教师偏多的实际情况，为促使老教师们较熟练地应用远教设备服务教育教学，进一步提高设备使用率。乡中心学校再次举行了模式Ⅰ、模式Ⅱ教学观摩活动。此次活动给予教师们的提示：应用远教设备辅助教学，提高教育教学质量，是不分年龄大小的。

“农村中小学现代远程教育工程”全面建设后，乡中心学校要求辖区内各级各类学校在开展教研活动中，把电教设备辅助教学列为重点。校本培训要侧重于模式Ⅰ、模式Ⅱ、模式Ⅲ的运用培训。

4、积极组织教师开展电脑作品制作活动，促进教师专业技能提高。齐全的设备为教师提供优越的学习条件，学校领导鼓励教师结合教学实践开展教研、撰写电教论文、制作课件并定期交流，对质量较高的论文、课件学校视其成果给予表扬和鼓励。XX中学教师王石敏、张兴美两人合作设计的课件《圆和圆的位置关系》荣获全国教育软件设计大赛一等奖、小学教师先后获县级奖项9件。通过开展课件制作活动，确实改变教师教学的方式，全面提高教师的专业素养，为教师运用现代化教育手段创造环境，使网络技术真正成为教师认知、探究和解决问题的工具，培养教师的信息素养、提高教师的知识与技能。

5、积极开展农村党员干部培训，努力为“三农”服务。远程教育设备除为师生教育教学服务外，另一重大功能还体现在为“三农”服务上，要为当地农村精神文明建设、党员干部和农民技术培训服务，从而提高农村广大农民的素质，促进当地经济发展，构建社会主义和谐社会。

在开展电教工作的过程中，学校除完成教育教学任务外，还根据当地农民的需要，结合乡情有选择地下载刻录三七栽培、烤烟种植、草果栽培、辣椒栽培、蔬菜种植、牛冻精改良等种植、养殖方面的科技知识播放给农民群众、广大党员观看，以此提高广大农民的素质，促进当地经济发展。

三、远程教育工作中存在的问题

1、虽然已经提供了很多的远教资源，但是老师们仍然觉得这些资源不够用。这主要有两方面的原因:一是针对小学教育所开发的资源不适应教学需要，教师们觉得不好用；二是因为基础教育的改革力度较大，出现了很多新教材、新版本，在按照新的教育观念和授课方式来组织教学时，数字化资源就显得非常不足。远程教育配备的教育教学光碟太少，教师选择的空间不大，使教师对远教资源的整合带来了很多问题。

2、有部分校点设备出了问题，但在解决的过程中由于各方面的原因，很难让设备快速恢复运转。例如:DVD机的修理，很长时间都没修好，还有高频头的问题，难买难更换，不能做到及时。

3、远程教育的很多资源都是通过卫星下载传送到学校的，进而服务师生的教学的。但是下载的很多远程资源在资源浏览器上打不开，给教师的教学活动造成了很多麻烦，使远程教育资源的作用发挥受到限制。

4、全乡远程教育管理员的整体管理水平不高，在使用过程中，远程教育设备也出现了一些损耗，电脑在操作过程中反应缓慢，虽然装有杀毒软件，但因无联网条件，杀毒软件未能及时得到升级，不能有效地清除病毒，致使电脑还是经常出现故障；另外，多年前配发的一些接收设备，由于陈旧，经常出现故障，信号会中断，无法正常接收远教IP 资源。

四、下步工作打算及建议

远程教育这一新生事物,对于我们来说也是一个极具探索价值的课题，是我们长期要做好的一项重要工作。首先,我们还要继续加大对教师全员培训尤其是年轻教师的培训力度,我们要采取相应措施,调动每位教师的积极性,同时继续丰富和完善学校资源库，使远程教育这项工作持续、稳健地向前发展。其次，我们认为更重要的是要做好远程教育管理员的加强培训工作，光进行理论方面的培训是远远不够的，除了进行理论培训之外，还要让他们有机会多进行系统安装、系统恢复与备份等方面的实践操作，让他们既要理清思路，又能熟练操作，达到自己的问题自己能思考并解决的程度，要求每名远程教育管理员都要向“网管”方向发展，通过不断地学习，使自己最终能基本达到网络管理员的水平。这样，我乡的远程教育工作会推进得更快，为教育教学服务的效率就会越来越高，最终推进全乡的教育事业快速向前发展。

在今后的远程教育工作中，我们希望上级电教主管部门能综合各乡（镇）存在的一些有价值的问题，定期开展远程教育管理员的一些专题培训，尤其是实践操作方面要多培训，让我们在远程教育工作中少走弯路，最大限度地提高工作的效率。

XX县XX乡中心学校 二0一一年三月十日