乡村学校少年宫建设工作自查汇报_学校安全工作检查汇报
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乡村学校少年宫建设工作自查汇报 ——中心小学 按照《关于认真做好 2013 年度中央和省彩票公益金支持乡村学 校少年宫项目实施工作的通知》（豫文明办[2013]33 号）有关规定和 要求，在区文明委、区教科局、区财政局的指导下，我校以全面推进 少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职 能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，完成了乡村学校少年宫 的建设任务。根据省文明办《关于对乡村学校少年宫项目建设工作进 行督查的通知》要求，我校认真进行了自查总结，现将自查总结情况 汇报如下：
一、2013 年度项目建设经费和 2011 年度、2012 年度项目运转经费分 配使用情况； 2013 年中央专项彩票公益金支持马头涧镇乡村学校少年宫建设 的首批 20 万元项目资金下达后，学校严格执行上级规定，按照上级 文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于购 买少年宫设备器材上。根据少年宫活动需要，配备了能基本满足青少 年课外活动需求的器材设备，共投入项目资金 182900 元。做到专款 专用、公开透明，无截留、挤占、挪用。2011 年度、2012 年度无资金投入。
2、2013 年度项目建设进展情况（未建成的说明目前进度及 原因，并列出时间表）； 我们依托学校建设“乡村学校少年宫”，主要是充分利用学校现有的场所，设施、师资，配备必要的文艺娱乐、美术画工、体育器材。我们的少年宫，有的使用学校独立的活动室，有的利用学校现有的教 室，主要针对本校学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休 日桌子拉开用于开展活动。学校教室内配有较为先进的远教设施、图 书架和学生课间活动必需的体育器材，课余时间作为少年宫书法、绘 画、剪纸、棋艺、刺绣、笛子、葫芦丝等兴趣小组的活动室。做到“一 校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。辅导教师队伍已达 30 多人，由学校有特长的教师兼职，负责组织、指导活动开展。学校微机室现有电脑 30 台，用作电脑操作和电脑绘画兴趣小组 的活动室；学校图书室拥有 12000 多册图书和 80 个阅读座位，可以 满足少年宫开展课外阅读的需求。在此基础上，学校还修缮改建音乐、美术、体育器材室兼活动室各 1 个。此外还定期开展大型群体活动，如作家进校园、艺术节、运动竞技赛等活动，切实发挥对孩子们的培 训功能。
3、器材采购方式及配备情况； 器材采购一律采用政府采购形式，4、组织培训的情况； 发挥教师特长，加强队伍建设。学校充分发挥学校现有专业教师 的作用，同时根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡 村学校少年宫”兼职辅导员，组织和指导各兴趣小组开展活动。现有 32 名教师担任少年宫兼职辅导员，其中大专学历的 30 人，中级以上职称的 26 人，大多数有丰富的教育教学工作经验，基本胜任少年宫 的辅导工作。同时，学校充分挖掘乡土教育资源，选择本乡有特长并 热心未成年人培养教育工作的人员担任校外辅导员，对少年儿童进行 思想道德和革命传统教育，指导学校开展器乐和剪纸、刺绣等具有浓 郁乡土气息的兴趣小组活动，现已与 5 人达成聘请意向，待解决交通、伙食补助经费后即可以到位开展辅导工作。学校按学年制定具体的辅 导员队伍培训计划，组织开展辅导员培训活动。学校现已建立起一支 业务熟练，热心少儿教育事业的辅导员队伍。
5、项目运转使用情况；(1)、提高思想认识，加强组织领导。建设“乡村少年宫”，是深 入推进农村未成年人思想道德建设的迫切需要，是切实解决农村未成 年人课外活动场所薄弱状况的有效途径，是不断满足农村未成年人精 神文化生活的重要平台。要充分认识“乡村少年宫”在加强农村未成 年人思想道德建设中的重要作用，以建设“乡村少年宫”为突破口，切实扭转我乡未成年人活动场所薄弱的状况，进一步拓宽全乡未成年 人思想道德建设的阵地，为全乡未成年人打造培养兴趣爱好、拓展能 力素质、陶冶道德情操的课外乐园。学校成立以校长为组长、处室主 任、年级组长和少先队辅导员为成员的 “乡村少年宫” 建设领导小组，全面负责项目建设的抓促工作，及时研究制定建设实施方案和工作推 进表，细化分解各阶段工作任务。各处室组、广大教师要结合各自工 作实际，积极主动地参与到“乡村少年宫”的建设中来，努力形成校 长负总责、分管领导具体抓、各处室及群团组织协同抓、广大教师积极参与的齐抓共管的良好格局。(2)、抓好项目实施，完善配套设施。认真组织实施中央专项彩 票公益金支持“乡村少年宫”建设项目，在抓好现有空闲房屋改造的 基础上，继续建设好田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场，德育室、科普活动室、电脑室、手工制作室、棋艺游戏室、科学体验 室、图书室、阅览室、书法室、绘画室等“五场十室”，使“乡村少 年宫”硬件更加坚实，设施更加配套，功能更加完善。抓好科普、美 术、剪纸、音乐、读书、电脑、棋艺等兴趣小组的组建和活动开展，充分利用双休日、大课间、课外活动课、周末、节假日或寒暑假，从 学生年龄特点和兴趣爱好出发，扎实开展形式多样、丰富多彩的教育 实践活动，提升广大未成年人是思想道德素养和科学文化素质
6、探索建立辅导员激励机制和保障项目长效运转机制 的情况； 建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工 作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专 业技术人员年度考核，设置适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少 先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性 和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。
7、制度及档案建立情况；
1、切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建 设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，学 校校长王贵同志担任主任，学校主管校长李合芹同志任副主任，并配备了 3 名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维 护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等 工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。
2、建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少 年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅 导员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制 度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管 理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。
8、存在的问题及建议。
1、少年宫运行资金不足。尽管中央专项彩票公益金资助乡村学校少 年宫建设的资金已到位并已发挥效益，但部分少年宫活动室冬季取 暖、校内辅导员的补助和外聘辅导员的报酬无法解决，在一定程度上 制约了少年宫活动的开展。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运 转也需要资金支持。
2、少年宫运行场地紧张，我们的少年宫，有的使用学校独立的活动 室，有的利用学校现有的教室，上课时用于教学，课外活动时间及双 休日桌子拉开用于开展活动，实行“一室两用”、“一桌两用”。
3、辅导员教师建设还需加强。学校教师中有特长的较少，尤其是音 乐美术教师不能满足辅导学校活动的要求。聘请社会乡土人才等担任 辅导员又无法解决报酬问题。
4、少年宫的特色还不明显。虽然组织开展了许多兴趣小组活动，但在挖掘乡土资源，丰富活动形式，进而创设具有特色的活动项目上还 有明显不足。总之，少年宫的工作是一项比较复杂的工作，牵涉面广，各部门 的配合是至关重要的。我们在以后的工作仍需继续努力，优化活动室 的环境，激发辅导教师的工作热情，让少年宫的活动越办越好，真正 做到少年宫是孩子们的活动天地，是获取知识的地方，是孩子们向往 的场所。2013.12.31
社区微型少年宫管理办法 为充分发挥社区微型少年宫作用，切实规范和加强社区 微型少年宫使用管理，根据区、镇相关文件，结合社区实际 制定本办法。第一条 本办法所称社区微型少年宫，是指依托社区现 有场地和设施，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活 动的公益性活动场所。第二条 社区微型少年宫功能定位：
（一）未成年人的思想道德建设阵地；
（二）未成年人的文体活动平台；
（三）未成年人的科普活动场所。第三条 社区微型少年宫使用原则：
（一）公益性原则。面向未成年人免费提供文化服务，不开展任何赢利性的经营活动。
（二）普及性原则。面向全体对未成年人普遍进行兴趣 爱好和基本技能的培养，结合民族优秀文化和军垦文化形成 特色。
（三）资源整合原则。充分利用学校现有资源、周边公 共设施和社会各界力量，实现资源整合，共建共享。第四条 社区微型少年官的开放时间为平日放学后、节 假日和寒暑假。第五条 社区少年宫的活动内容：
（一）开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。结合 未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐 见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、武术、棋艺、跳绳等体育活动。
（二）开展力所能及的技能培训活动，以技促能。既可 利用场地、设施等条件，开展科技、手工等活动，也可根据 地域文化开展楹联文化培训活动。
（三）开展内容鲜活的户外活动，以行养德。组织青少 年开展爱老敬老、爱护环境等道德行为规范活动，以实际行 动培养他们优良传统美德。社区居委会 2011 年 6 月
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