10.7中三家小学校园环境艺术化自查报告_校园环境自查报告
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中三家小学校园环境艺术化自查报告
根据《辽宁省教育厅关于实施中小学校园环境艺术化工程的意见》和教育局的有关文件精神，我校进行了认真落实，现将自查情况报告如下：
一、学校基本情况
中三家小学，地处朝阳市喀左县最北疆----中三家镇中三家村，学校占地面积21400平方米，现在所使用的教学楼是2005年6月开始兴建，年底交付使用的,建筑面积 4300平方米，现有教师74人，教师平均年龄34岁，学生509人，是一所年轻的、发展中的农村九年一贯制学校。两年来，投入170余万元资金，修建了院墙、大门、甬路、车棚、学生活动场地及楼内各类设施，使原来全市最偏远最薄弱的学校旧貌换新颜。学校办学条件得到了极大的改善，各项工作呈现出蓬勃向上的局面，步入了良性发展的快车道，2008年通过了省标准化农村九年一贯制学校的验收。我校充分发挥优秀教师的骨干作用，以高尚的师德、严谨的校风、优良的教风、和谐的师生关系赢得学生的信任和家长及社会的认同与高度评价，2007年获得了调兵山市文明单位称号。
二、加强管理，把校园环境艺术化工程建设摆在重要的地位1、2007年，我校制定了《校园环境艺术化五年发展规划》，对校园环境艺术化建设提出了明确的目标、工作的具体要求和保障措施。力求用五年时间完成校园环境艺术化工程建设。
2、为了加强对校园艺术化工程的领导，在实施方案中确立了以校长为组长的校园环境艺术化工作领导小组。领导小组的职责分工明确。
3、我校师生在五年来市举办的艺术评比活动中都取得了优异的成绩。2009年在市教育局举办的书法绘画比赛中，我校获得优秀单位。
4、校园环境艺术化规划布局合理，已经形成了中三家小学风格的校园布局。
5、学校十分重视艺术教育工作，配齐了音乐、美术、心理健康等艺术学科教师，全面开设了美术和音乐课，开设心理健康课，建成了心理健康咨询室。通过艺术欣赏和心理健康课开设，大大提高了学生的审美能力和欣赏水平。
三、加强硬环境建设，打造艺术化、人文化的和谐校园
1、校内有多个标志性标语，为了使文化育人取得实效，楼外墙上还有学校的办学理念。宣传橱窗有教风、学风等内容。操场东侧有50米的艺术橱窗，这些标志体现了学校的办学理念和个性化风格。
2、学校大门、围墙、甬路、操场和教学楼设计统一、和谐完美。师生的学习环境达到了“五新”即：新桌、新凳、新讲台、新讲桌、新黑板，如今，教室更明亮了，办公室更温馨了。同时进行了绿化和美化。
3、教学楼内大厅有体现人文特点的标语等图版。在教学楼每层的楼梯墙壁上都设有环保、节能、习惯等方面的警语牌，这些墙壁文化，时时约束着师生遵守校规校纪，时时提醒学生按照行为准则去做，逐步培养良好的行为品德和文化素养。整个教学楼内像一个艺术殿堂，对学生进行美育教育，促进学生健康发展。
4、学校在校舍规划改造的同时，精心设计了学生活动室、美术室，教室里面的标语感染力强，用于学生作画和书法的需要，同时按标准经的要求配齐了美术器材。美术教室和美术器材满足了美术教学和课外活动的要求。我们的音乐舞蹈教室，目前已按照标准化的要求配齐了音乐器材，并组建了学生口风琴队、舞蹈队、合唱队。所有设备满足了美术音乐教学的要求和课外活动的要求。
5、各班教室按统一要求与自主布置相结合，统一要求的项目有：班风、中小学生守则、图书角、眼保健操图表和班级板报。班风和班级板报各班可以自主布置，班级里还有学生自己布置的字画，这些都体现了教育性，体现了学生的创造性和想象力。
6、学校建立了校园广播站，中午和大课间学生利用这个阵地开展了丰富多彩的教育活动，并利用大课间播放世界名曲，使学生在优雅的视听环境中耳濡目染在潜移默化中逐渐形成高尚的品格和艺术修养，使校园成为欣赏高雅艺术的殿堂，愉悦了学生的心灵，提高了美的感染力和艺术素养。
7、学校每年都要举办校园文化艺术方面的活动，合唱队、舞蹈队、器乐队和美术小组等课外活动常年坚持。男、女排球队、田径队长年坚持训练。绘画、书法、科技小制作等活动长年开展。涉及范围广，而且常年不断。
8、学校根据校园的特点，每天按排班级的学生进行绿化维护和校园清洁工作，使每一位学生都能通过亲手劳动建设校园、美化校园。
四、加强软环境建设，促进良好校风的形成1、在长期的教育教学实践中，学校形成了“尚德、博学、自主、创新”的校训、“文明 志远 勤奋 争先”的校风，激励师生努力工作、学习，也是我校师生不懈努力的内在因素。学生的行为规范合格率达100%，无犯罪行为。
2、学校建立了民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作的新型师生关系，在工作中开展了创建和谐年级组、和谐班级的活动。把教师与环境、教师与教师、教师与学生、学生与学生间的和谐作为树立良好校风的切入点。真正做到了师生平等，彼此尊重，有效践行了新的教育理念。如今，全校师生人际关系单纯、和谐，健康、向上，我校形成了一种宽松和谐的学习环境和教学环境，办学质量明显提高。民主管理和科学管理与审美教育有机的结合起来，学生对老师的评价满意率达98%以上。
3、中三家小学的老师有着无私奉献的精神，具备了“现代审美教育的理论与观念”，具备了现代化教育技术手段掌握运用的素质。可以说远程教育给我校教师带来了了极大的发展空间，为农村孩子能够享受优质的教育资源提供了广阔的平台。2007年使用以来，我校有多名教师利用多媒体教学获得省级以上优秀课。
4、教学过程全过程愉悦、全方位和谐。教师善于调动学生的主动性和创造性，能够充分利用多媒体现代教育手段，使教学过程与审美过程相统一。我校每位教师给学生表现才能的机会，营造和谐的校园文化。老师的一次点头、微笑，一个翘起的大母指，激励性的表扬、肯定的话语，会使学生感到成功、进步的喜悦，孩子们好的习惯就在老师的赞赏中得以强化。让学生从小充满自信，在“我是好孩子”的心态中快乐成长。
5、学校为更好的为家长服务特设家长开放日，当天课堂教学向全体家长开放，通过共同参与很好的将我校教师阳光的一面展现给家长。我校每年都召开全校型家长会，会上学校为家长传授育子方法，深受家长欢迎。为办真正让家长满意的学校，我校还经常征求家长意见，针对发现的问题及时调控学校办学行为，最大限度让家长满意。
总之，在环境艺术化教育工作中我们走出了自己的路，创出了自己的特色。但我们深知，我们的工作还刚刚开始，需要不断总结经验，努力创新，让学生在这块美育沃土中感悟人生，陶冶情操，完善人格，快乐成长。我们将不懈努力，创造出更加辉煌的业绩！
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