古井初中 两基自查报告05_初中两基自查报告

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万安小学“两基”迎国检

自 查 报 告

“两基”的巩固和提高是我国实行科教兴国的重要战略之一。对青壮年文盲的扫除，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务，推进素质教育，学校始终坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇的工作原则，调整工作思路，将工作重点放在巩固、提高上，强化政府行为，做到加强领导思想不放松、工作不停、投入不减、指标不降、狠抓落实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度，对2008年9月至2010年8月“两基”工作进行认真细致的自查与复查。

一、自然、经济、教育状况

三台县万安镇初级小学校位于万安镇，距县城约20公里，学校占地面积11757平方米，现有8个教学班，学生313人，教职工24人，其中小学高级教师6人，小学一级教师15人，教师高中及以上学历22人，学历达标率100%。

二、自查达标情况(一)普及程度

1、入学率

学段适龄儿童全部入学，入学率3年均达标，学龄女童全部入学，入学率4年均为100%。在校生总人数分别为370人、341人、313人;入学率4年均为100%。

2、辍学率

学生学年初在校生总数分别为370人、341人、313人，辍学率分别为0%、0%、0%。(二)师资水平

小学专任教师分别为27人、25人、24人、;学历合格者分别为27人、25人、24人;学历合格率均为100%;大专及大专以上学历者分别为27人、25人、24人，占专任教师总数比例为100%;校长分别为3人、3人、3人，均已经过校长岗位培训,持证上岗率3年均为100%。(三)教育质量

1、毕业率

毕业年级实有人数分别为116人、76人、69人，所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率3年分别为100%、100%、100%。

2、毕业年级体育合格率

毕业年级学生体育合格人数分别为116人、76人、69人合格率3年均为100%。

3、行为规范合格率

各年学生行为规范合格人数分别为370人、341人、313人，合格率均为100%。(四)办学条件

学校校舍总面积为3655 m2，危房无，危房率为0，课桌配齐率4年均为100%，教学仪器配齐率为100%;图书总册数分别为500册、5900册、8000册，生均图书占有量为1.35册、17.30册、25.56册。

三、“两基”巩固提高的主要做法

(一)强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施

学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作，每年年初、年末均定期召开“两基”工作会议，做到工作年初有计划、有安排，年末有检查、有总结。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。

(二)改善办学条件、努力优化育人环境

我校占地面积11757m2，生均面积37.56 m2，校园布局合理。学校教学学具共31个种类115件;自然教具76个种类536件;药品重量5.8kg，美术教具3个种类共17件;电教设备11个种类54件;劳动教具15个种类37件;体育器材32个种类411件;学校共有图书8000册，人均藏书量达25.56册。工具书、教学参考书576册，共计投资10万余元。图书室有专人进行管理。

为办出一流的现代化学校，学校着力抓好二化：

1、抓基础建设的标准化

学校紧紧抓住灾后重建的机遇，实现了学校异地重建，新建了教学楼、学生宿舍、食堂，学校办学条件进一步改善。

2、抓校园氛围的教育化

学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。

(1)绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责管理，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。

(2)重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。

校园设臵了三个形式不同的学习橱窗、宣传栏，并充分发挥团委、工会作用，每月定期更换形式不同的学习内容，及时宣传学校优秀教师、班级等。

爱国主义教育是德育教育的重要内容，学校开设了共青团之声广播站，学生会每天定时播音，播放反映青少年欣欣向荣、蓬勃向上的散文、诗歌、科学小品文、歌曲、音乐，丰富了全校学生的午间活动。

(三)加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。

思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。因此，学校要求广大教师认真学习，贯彻落实党和国家对教师的各种要求，努力实施素质教育。学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。

为提高我校教师师德水平，学校以“三德”(社会公德、职业道德、家庭美德)、“三个主义”(爱国主义、集体主义、社会主义)、“三观”(教育观、人才观、价值观)教育为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三重三禁三热爱”。三讲：重学习，强队伍；重常规，提质量；重创新、促发展；三禁：一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生；三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选“师德标兵”，优秀教师、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为万安小学人人自觉的行为。

2、抓业务能力提高

业务能力是搞好教育教学工作的基础。学校非常重视教师业务能力的提高，把这一工作列入学校重要议事日程，做到有计划、有步骤地开展。学校制定了《万安小学教师培训五年规划》、《万安小学教师业务素质实施意见》等，所采取的提高教师业务素质的途径是：首先积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平，学校现有教师都具备大专学历，22名教师具备高中及以上学历；其次鼓励中青年教师在岗业余自修专业知识和技能，学校领导以身作则，积极参加学习。学校全体教育参加了全国公务员办公自动化微机培训、教师继续教育培训、课程改革工作通识培训、教师远程教育培训等，并都获得了证书;其三，要求学校教师开展“一帮一”结对子帮扶活动，由教师个人提出申请，学校统一安排进行高级教师对一、二级教师，学科代头人和教育骨干对教学新秀的帮扶活动;第四，要求每位教师每学期做到“三个一”即看一本现代教育专著，发表一篇高质量教育教学、教研论文;第五，要求每位教师积极进行教育教学研究，捕捉教育新信息，及时积累并总结经验，撰写科研性成果报告，向科研型教师发展;第六，走出校门开阔教师眼界。教师由于长期工作在教学第一线，加上外出机会少，各方面信息相对闭塞，所以学校结合实际情况，有计划地组织教师去教育比较发达的地区或兄弟学校考察、学习，提高教师素质。通过以上途径，我校现已培训出市级骨干教师1人，市级学科带头人1人，县级骨干教师2人；我校教师还积极参加各级赛课活动，有1人获市级一等奖，数十人获县级奖，1人为三台县科学联合教研组组长，2人为县联合教研组成员。(四)以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作

全面推进素质教育，是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键，学校坚持“德育为首、全面发展、整体优化、全面育人”的教学宗旨，借素质教育东风，以科研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。

领导重视、率先理解教育教学新理念、新举措，建立相应课程管理体系，建立健全组织机构，成立以正、副校长为首、教导主任、骨干教师为成员的科研、课改领导、跟踪小组，目标到人、责任到人，既分工明确、又相互协调统一加强管理，促使全面提高学校教育教学工作。现学校较有成效地实施了县级科研课题《语文阅读教学研究》，撰写了科学的课题设计方案，设计并填写了合理的调查表，进行了学生个案分析，撰写论文多篇，有多篇论文获奖。

学校还重视艺体活动，多次获三台县、古井学区的奖励。在新课程评价体系方面学校进行了大胆的探索与尝试。制定了《万安小学基础教育改革实验评价方案》，在评价主体上倡导多元化;在评价形式上倡导多元化，充分发挥评价的教育、激励功能，取得了新的进展。将教师评价制度改革作为学校评价制度改革的突破口，改革了以往单一评价主体的状况，逐步建立了以教师自评、互评，家长、学生评价和学校评价相结合的教师评价制度。从政治思想、职业道德教育思想、教学基本功、一专多能等诸方面对教师基本素质进行全面的评价。

(五)加大“普九”工作宣传力度、努力控制辍学率

面向全社会全面宣传“普九”的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学学生实行学籍管理，组织有关人员定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查，保证义务教育的实效性。

全面贯彻党的教育方针，合理配臵教育资源，整体推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动，杜绝乱收费现象发生，保障辖区内少年儿童按时完成义务教育，并使残疾儿童、流动人口儿童同等享受全面的义务教育。

(六)送温暖、献爱心，严格执行国家的义务教育“两免一补”政策，帮助贫困家庭学生。

为确保每位适龄儿童能享受义务教育，学校动员教师深入班级了解学生家庭情况，并对贫困家庭学生进行登记，结合国家相关政策，给予相应的补助，让他们能顺利接受九年义务教育。(七)其他

为确保“两基”实效，加强“两基”管理，学校组织专人参加各级各类培训，建立健全“两基”档案材料，抓紧抓细“两基”工作的自查补建工作，每年写出详实的计划与自查，使“两基”工作规范化。

走进社区巩固“两基”工作成果，学校加强了与社区的联系，及时了解辖区内适龄儿童入学情况，流动人口子女入学情况，洞悉每位在校生家庭情况，保证了学区内适龄儿童入学率。

关爱留守学生，学校为留守学生建立了详细的档案，并且制定了《万安小学留守学生管理方案》，《万安小学家校联系制度》等，要求教师全方位关爱留守学生。

四、存在的问题与不足

学校建设亟待加强，学校虽然已经异地重建，但是在办公条件、活动场所、仪器设备等方面存在的一定的不足，适应现代化教育的还需要进一步加强设备设施的投入。

五、今后工作的思路

1、继续加强“两基”的工作力度

按照教育部《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》精神，认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设

在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才可脱颖而出，为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育

继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的标准化学校。

三台县万安镇初级小学校 二0一一年五月三十日