小学实施素质教育自查报告()_小学素质教育自查报告

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潞城市天脊小学实施素质教育评估

自评报告

根据省教育厅文件及市县教育局相关文件精神，成立以校长为组长的实施素质教育督导评估小组，对照《省中小学校素质教育督导评估指标体系框架》中的六个指标，逐项自评如下。

天脊小学自1982年建校以来，一贯注重认真贯彻党和国家的“德、智、体、美、劳”全面发展的教育方针，尤其是近几年来，在潞城市政府及潞城教育局的正确领导下，我校在规范办学的同时，更着重进行素质教育的实践和探索。5月底我校接到“潞城市教育局关于规范中小学办学行为的通知”后就积极开展了“规范办学”自我检查，下面将自查结果汇报如下：

一、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保学区内适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取电脑编班，班主任抽签的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

二、规范教学行为方面

1、严格执行课程计划

我校严格按国家教育部《课程计划》开设课程。做到开全、开足、上好。我们实实在在地开设了音乐、体育、美术、自然、科学、品德、微机、英语等课，这些课全部安排专职教师上。我校有专职体育教师3人，每人每周18节体育课；兼职体育教师2人；专职音乐、美术、艺术教师6人，1 每人每周18节，兼职美术、音乐教师3人；专职微机教师1人；专职英语教师4人，每人每周18节课；专职科学老师2人；周课量18节。每个年级的音、体、美、英语课时安排是：一年级音乐、美术各2节，体育3节；二年级音乐、美术各2节，体育3节；英语2节；三年级英语3节，艺术4节，体育2节；四年级英语3节，艺术4节，体育2节，；五年级英语3节，艺术4节，体育2节；六年级英语3节，美术、体育各 2节；另外，各年级每周各有一节阅读课，1节写字课，三、四、五年级每周各有一节微机课。为了上好这些学科，考核采用闭卷考试、开卷考试与现场抽查加调查问卷的形式，保证了各科上课的质量。严格执行学生作息时间，遵守上下学时间，双休日从没有加班补课。

2、改革教学评价机制

①教师评价：我们根据学校实际情况，不断修订和完善《天脊小学教师工作考评细则》，《细则》每年我们都根据实际情况进行修改，每次修改，均通过教师的民主讨论与表决，使它更能符合学校实情。《细则》使教师各项工作制度化、规范化，真正把“工作有要求、行为有准则、检查有标准、奖惩有条例”落到了实处，调动了教师的工作积极性和责任心，有力促进了素质教育的健康发展，做到了“扎扎实实换脑筋，真抓实干创特色”。

②学生评价：首先，变单一的试卷成绩评分为分项综合评价。语文、数学、自然、科学、社会、品德、等科基本以书面考试为主，艺术、音乐、美术、体育、英语等非考试科目则采用分项测试的办法。教师自测占50%，学校抽查进行分项测试基础知识、基本技能+调查问卷占50%。抽查测试时，每班随机抽查5名学生，首先看应学教材内容是否都上过，上的质量如何，如：跳马、跳箱上过没有，上过记70份,没有上过记0分,学得好记30分,学得一般记20分,学得较差记10分。其中调查问卷比如科学课，要把所有书上要求做实验或者观察的项目列出来，在“完成情况”里调查是否做过；在“实施过程”中调查是老师操作还是学生操作；在“实施地点”里调查是在实验室还是教室还是家里或是其它地点做。根据完成情况给老师打分。考试评价的改革，调动了师生的积极性，保证了各科教学的质量，同时，教师对学生的学习要求不再是死抄死背，而是注重课堂的积累与课外的应用和社会实践，促进了学生素质的全面提高。

3、狠抓教学改革，提高课堂效率

本学期我们继续投入在“小组合作，学案导学”的课堂改革实践中。老师们有了新的理念，有了小组合作、学案导学的理论支撑，观念上也在逐步发生转变：从原来的热情不高、行政推动过度到了一种自觉行动。越来越多的老师加入到了“小组合作、学案导学”的行动中。本学期，我校的公开课，围绕“小组合作、学案导学”全面铺开，一、二、三年级课堂上要充分利用“小组合作学习”，达到生生互动，四、五、六年级的“小组合作，学案导学”，我们的评课要求是不看老师教得多么精彩，而是看学生的学习是否主动、学生参与面是不是广，学生的表现精彩不精彩，课堂上是否真正体现了兵教兵，兵练兵，兵强兵，让小组合作学习植根于每位师生的教与学中。

在公开课上，我们看到学生的主体地位得以充分体现，课堂动起来了，活起来了，效果好起来了，老师讲得少了，学生参与多了，参与面广了，教师课前准备多了，师生的课后负担轻了。

4、严格控制作业量

我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业量不超过40分钟。

五、六年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日适当加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布臵机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

5、严格规范日常考试。

我校未组织参加没经市教育局批准的各种考试，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。

6、开展形式多样的活动，促进学生全面发展

我校积极创建学生展示的平台，增强学生自信心。鼓励并支持学生积极参加各项活动竞赛，扎实提高学生综合素质。

一年一度的迎元旦越野赛、歌咏比赛，每学期一次现场书画赛；4月份清明扫墓活动、春季田径运动会；五月份的英语节、庆“六一”校园艺术节；6月5日的世界环境日活动，还有10月份的少先队建队节活动是我校历年必不可少的活动孩子们在活动中感受着快乐，体验着家长的艰辛，接受着爱国主义、集体主义教育，这样的活动受到了家长与社会的一致好评。

丰富多彩的活动不仅促进了校园文化建设，而且激发了学生兴趣，发展了学生特长，磨练了学生的意志，提高了学生的能力，受到了广大家长的一致好评，为学生今后的发展奠定了坚实的基础。

三、规范教师行为方面

1、依法执教加强法制建设

我校坚持依法治教，以不断增强教师的法制意识，提高依法执教、依法维权的自觉性为目标。与党员先进性教育结合，与师德师风建设相结合，把法制教育的内容渗透其中。集中学习与个人自学相结合组织教职员工学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律，学校高度重视教师职业道德建设，除了定期学习，还结合平时新闻媒体报道的一些事例及时组织教师进行学习，使教师明确自己的职责，用法律法规规范自己的言行。每遇社会上一些师德事件，学校就及时组织教师深入学习；每年组织教师参加普法考试。

2、以教学质量为核心，抓常规教学

教育教学工作是学校工作的中心环节。我校开学初就根据教育局有关文件精神并结合我校实际制定了一系列的教学计划，教研计划，少先队计划，中队计划等，学校的重大教育教学活动安排以表格的形式，将各项工作责任到人，下发全体教职工，使全校教职工各个明确自己、他人工作的任务、要求。使学校各项工作井然有序进行，并保证了各项活动的高质量完成。

学期初组织教师学习潞城教育局下发的常规教学要求，以此来规范自己的教学行为，备好教案、上好课、批好作业、辅导好后进学生、组织好考试。多年来，我们的教师已养成了没有教案、不提前备2—3节课不进课堂。教师的教案书写都能按照我校的常规教学要求书写得认真仔细，体现了新的课程理念和新的教学方法，教学过程安排的合理，每节课都有教学重、难点，并有解决重、难点的方法，课堂结构层次清楚，方法灵活，启发性强，板书设计合理。在学期末的教案、作业展览中，老师们通过观看、学习，互相取长补短，共同提高。为了督促和检查全校师生的布臵作业和完成情况，教导处随时随机检查作业，发现问题及时指出，防止错批、漏批现象，提高了学生作业的质量。

3、以课堂效益为核心，抓教学研究

教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段，教师只有不断地学习、思考、研究、实践，才能提高教学水平，提高课堂效益。

坚持常规教研活动。我校提倡与鼓励教师日常就教学中的具体问题开展交流、研究、探讨，并采用新、老教师师徒结对的方式推动日常教研的开展。坚持教师上公开课、研讨课、汇报课、示范课等制度。每学期，都要举行一次大范围的全校性公开课。每学年，每位教师至少要上一节公开课，有的年轻教师一年要上四、五节公开课。每次公开课，听课教师都要与授课教师进行心贴心的交流，真诚地互帮互学。坚持课题研究，引领教研深入。

四、规范学校安全方面

1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和安全制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。严格控制学生在校时间，实行清校制度。由值周领导、教师和大队委的同学课间和放学后在校园、楼道内进行巡视，发现问题及时予以解决和处理，维护并创设良好的学习环境，保证正常的教学顺利进行。

通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。按照市卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比颁发流动红旗。开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

五、存在问题及今后努力方向

1、今后的教学工作中应在开全课程、开足课时的前提下，下大力气努力提高各科的教学质量。

2、科学实验课虽然目前开设的比较规范，但如何在规范开设的前提下，保证质量：教师专业质量、课堂教学质量是我们今后努力的方向。

潞城市天脊小学

2015年10月