个人自查自评报告刘瑛_个人保密自查自评报告

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个人自查自评报告 大保当小学

刘瑛

我就像很多人一样，怀着一颗热忱地心激动地走进了这一个神圣的职业，总是想着干出不一样的成绩；心中也曾无数次疑惑，很多老师为什么会说越当越没劲，从而泛泛度日……已经是我当特岗老师的第十七个年头，这曾经的热血和疑惑也已经慢慢沉淀，开始释然。我的教师生活充斥着各种各样的色彩——或明艳或暗淡，交织着，变成精彩的旅途，吸引着我向前走。感谢有学习师德师风的机会让我能沉淀下来，去想想以往的教师之路，下面就是我的自查自评报告：

一、努力养成良好的道德素养

教师必须具有高尚的职业道德，要求我们教书育人，诲人不倦——尽到应尽的责任；更要以身作则为人师表。至今我仍能感受到自己的缺憾，常常因为学生犯了错误而生气，很少静下心来去想想背后的本质，也未能站在学生的角度去思考问题。我开始反思自己的道德行为：缺少耐心的我常常因为第一次没效果就放弃了，“学高为师，德高为范”，所以即便“为师”也未能拥有优秀的道德品质，能反映出我的道德素养是如此的脆弱。教师是学生的第二家长，与学生相处的时间很长。而小学生是正在初级成长阶段，学生的人生观和世界观正在初步形成，他们往往缺乏对事情正确的辩析能力，而我的言行举止的好坏都无时无刻影响着学生成年后的人生观和世界观。所以我学会了有更多的耐心去关心孩子，呵护孩子的成长，努力养成更好的道德素养。

二、寻求恰当的教育行为 孩子的世界是五彩斑斓的，但是也是纯真无比的，需要恰当的教育行为；不恰当的教育行为会使孩子产生许许多多的心里问题，当问题存在时我们应该反思自己的教育方式。所以在教育孩子的时候，我努力找寻能使孩子在学习中体验到成功感、喜悦感的方法，减少他的挫败感。在工作中我会积极引导学生做他能做的事，并及时给予肯定；也尝试着去寻求更好的“赏识教育”，因为这是提高学生信心，培养学生兴趣的关键所在——夸奖也是一门艺术，孩子能得到真心的夸奖变得活泼了许多；在工作和生活中我培养着自己善于发现的能力，多角度捕捉学生身上的闪光点，让他感受自我的成长和优秀。

三、完 善我的教学行为

在教学之路必须得承认我的稚嫩，所以常常顾此失彼，没有做到自己想完成的事，但是我从来不会放弃探索之路。我总是在想，作为一个老师的我要怎样去更好地实践“新”的课程标准？在新的课程标准中，教学成了一种追求艺术的美，那么老师就变成了美的创造者、体验者、推动者，但终究还是个教育的研究者，实践者。