督导评估自查自评报告 2_督导评估自检自查报告
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展旦召小学2016年督导评估自评报告
一、学校基本情况：
展旦召苏木中心小学现有9个教学班，279名学生，住校生118名，全校教职工36名，专任教师24名，专任教师合格率100%。
二、自查自评领导小组： 组
长：乔慧（校长）副组长：张世清（副校长）
组
员：王耀琴（教导主任）
赵
娟（教导主任）
李东霞（德育主任）
郝珉露（少队辅导员）
张文军（办公室主任）郭婷（工会主席）
三、自查自评时间：
按照《达拉特旗教育综合督导评估实施办法》的各项内容，我校认真学习落实，从6月底开始进行自查，7月初进行自评工作。
四、指标完成情况：
（一）依法规范办学行为
为了使工作走向规范化、科学化、精细化，我校完善各类制度职责，教职工考核严格按照过程考核与学期成绩相结合原则，以汇总分数评定等次，重新出台教学质量考核办法，并通过校委会讨论、教代会表决。建立健全各类人员职责与评估细则并装订成册。各项制度使管理工作有章可循。同时注重平时的过程管理，校委成员经常深入后勤了解监督食宿情况，加强服务意识。
1、一年来，学校各项常规工作安排合理，责任明确到人。建立健全常规管理的实施方案和考核评价体系，并与评优晋级、学校绩效考核挂钩。
2、课程的安排一律按照上级规定的课程开足开齐。学生作息时间符合要求，书法、心理、校本课教学纳入计划并实施。
3、校内的教学活动和校本（兴趣）活动有计划、有组织、有实效展开。确保学生的个性发展和素质的提高，全面发展。
（二）教师队伍建设：
1、队伍建设：
教师的素质是教学质量提高的关键。学校重视教师的师德修养与业务培训计划落实，积极开展“校本教研”活动，极大提高教师的综合素质。并且与联盟内成员校第七小学和昭君镇小学紧密联系，开展送课指导、进城锻炼、集体培训和集中竞赛和阅卷等。
2、师德师风建设
学校认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》，参照上级文件精神，重新修订《展旦召苏木中心小学师德师风考核方案及考核细则》，过程完善，学期终组织教师评议。
3、各类培训
学校每学期制定教师培训计划，并积极开展校本培训，开展师德师风培训，安全工作培训，按时完成上级部门的各类培训，外出培训后，教师返校后进行二次培训。
（三）教育教学管理
1、学校的教学工作是中心工作，学校每学期不断修订优化《教育教学奖惩办法》，开学初兑现奖惩。按新课程标准开齐、开足了课程，确保学生每天锻炼一小时，眼保健操每日做2次，寄宿生上早操，做到科学合理，成立校园和班级足球队，有计划进行训练。
平时特别重视教学常规管理，采取定时检查和平时抽查的办法。检查教学环节形成制度，重视质量分析，有检查评估记录。
2、建立教学常规管理细则，以评价和考核教师在教学中的业绩，并能让教师及时解决教学中存在的问题。
3、全面实施义务教育新课程标准，建立学生全面发展的评价体系。并要求教师课堂教学符合《课标》要求，合理使用多媒体课件，对电教设备进行全面维护，为学生自主、合作探究学习创造条件。
4、认真落实写字教学要求，每天下午开设15分钟的写字课和每周一节的书法课，合理利用写字软件。
5、有计划地开展教研活动（各组定时间定地点），加强教学方法和教学手段的改革，小组合作学习形成常态，推进学案导学，扎实有效地开展“提理念、找模式”活动。教学改革教学研究形成常态，每周有观课议课活动。
6、建立教学质量分析和反馈制度，及时解决教学中存在的问题。建立考核评价机制和教学评价方案。
7、教学质量稳定，多学科在联盟内处于前列，需加强低年级学生的成绩提升。
8、近年来，我校体艺类教师配备较强，各项活动开展有序，成绩显著。各科成绩都有了很大的提高。每年按照《国家学生体质健康标准》对学生进行测试，并按时上报，课间操学校开展大课间活动，住校生每天按时上好三操：早操、眼保健操、课间操（广播操和韵律操同上）。通过兴趣活动的开展，不断涌现出一批特长生，在全旗文艺汇演和美展中，我校积极组织学生参与并获得佳绩，在校园足球联赛中我校获前三名和优秀组织奖。
9、合理发挥心理咨询作用，设备齐全，档案规范，并举行团体辅导活动。我校郭婷、李东霞老师兼心理教师，学校鼓励其他教师进行培训，补充心理咨询队伍。
10、实验教学
（1）实验室配套齐全，仪器设备按规定顺序重新上柜，摆放整齐有序，取用方便，使用率高。科学成绩提升很大。
（2）实验教师工作认真，较以往有很大进步，实验档案建设完善，演示实验开出率100%。
11、科技创新
科技创新工作，机构健全，职责明确，制度完善，我校已把科技创新工作纳入学校整体工作计划，建立了科技评价制度，今年教育局举办的科技创新大赛中或优秀组织奖。
12、现代教育技术
学校有专门的电教管理员，保证校园及教室的网络正常运行，并且积极推进信息技术与学科教学的整合，并要求老师参加“一师一优课，一课一名师”的晒课活动。
（四）德育工作
1、认真贯彻落实《鄂尔多斯市中小学德育工作改革发展规划》，有实施方案，有具体的活动内容；德育导师制工作开展有序，初见成效。
2、班主任管理有详实规范考核细则，除规定拨款外，学校拿出部分经费考核班主任，并且根据学生的年龄特点，各班制订切实可行的德育计划，细化德育考评，创建“以德育人”办学特色。
3、学校成立家长学校、建立家长委员会，各班每学期举行2次家长会。
4、开展各类德育活动，在中高年级开展民族团结活动。
（五）教育教学特色
教育教学特色还没有形成系统的，有效的做法。
（六）学校管理与建设
1、安全工作
坚持不懈地进行安全教育和每天一次的安全排查。做好传染病的预防工作，并做详细记录，无事故出现。按要求开展了“安全月”活动，经常检查教师教案是否体现安全教育，是否当堂落实。开展防震、防火安全演练。
2、后勤食宿
（1）制订后勤人员管理制度和生活指导考核检查制度，食品消毒制度，建立学校疫情报告和食品留样制度，食品管理制度明确，食品来源记载详实，以确保食品安全。台账齐全，记录规范，账目清楚。各类人员持证上岗。
（2）学生伙食收支合理，伙食资金设立专户，实行一日三餐制，值班领导跟餐，各块卫生整理较好，无食品安全事故。
3、、语言文字工作
学校师生认真开展推广讲普通话，写规范字活动，组织师生进行规范字比赛。普通话的推广由教导处牵头，专人负责，有计划，有档案记载。
4、行风建设
学校将治理教育乱收费内容纳入年度工作计划，并严格实行教育公示制度，多次进行自查，防止“三乱”现象发生。
5、普及程度及学籍管理
（1）“防流控辍”制度完善，没有辍学现象，小学适龄儿童符合国家标准。
（2）学籍管理有专业人员，手续齐全，变更完整、真实。（3）学校地处农村牧区，方便实行小班化教学，并按标准编班，三、四、六年级为单班，学生人数较多。
（4）学生档案填写认真全面，体现素质教育要求。学生休、留、转、借符合规定，手续齐全，无辍学退学现象。
7、校园建设。
经教育局支持完成了校园绿化，暑假进行体育活动室施工。完善教学楼走廊文化和室内文化布置，设立停车位和交通标志线。结合广大师生智慧，打造学校环境育人氛围，校史室建设及时完善按时上报学校大事记。
8、经费保障
建立健全学校财务管理制度、预算编制制度、开设资金专户。建立健全贫困学生档案，与百事公司联系资助学校设施设备五万余元。
9、党建工作
积极与当地党委和上级党组织联系，加强党员队伍建设和教育宣传工作，扎实开展“两学一做”教育。
五、其它
1、表彰：
学校管理及教学工作受到上级、家长及社会的好评，全旗美展或三等奖，和文艺汇演获奖，足球赛男子女子组前三名，获优秀组织奖。科技创新或优秀组织奖。
2、违纪失误：
学校未出现任何违法违纪及重大事故。
六、自身存在的问题：
1、由于教师更新快，新教师的业务素质待加强，加大外出和校本培训力度，建立一对一辅导机制。
2、德育导师发挥积极指导作用，但评价制度不够完善。
3、课堂教学改革力度不够，需加强学习，认真研究，争取打造高效、优质课堂。
4、特色学校建设还有待于重新定位与打造。
学校教育教学综合督导自评报告
展旦召苏木中心小学
2016年11月14日
