中学均衡教育自查报告（精选7篇）_教育均衡发展自查报告
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第1篇：170团中学教育均衡化自查报告
一七〇团中学教育均衡化发展自查报告
近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，坚持科学的教育发展观，着力从教师的整体素质、学生的综合素养、办学水平等方面入手，全面提升教育教学质量，全力推进义务教育全面、均衡、协调、持续发展，为构建和谐社会提供强大的人才和智力支持。为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展；加强教师培训，提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力，现将自查情况汇报如下：
我校现有15个教学班，学生310人。学生人数最多的班级有33人，学生人数最少的班级有12人。按学校的建设标准，我校完全符合标准。
一、强化队伍建设，从内涵发展上均衡教师的整体素质。
一七〇团中学核定编制总数为54人，其中初级职称21人，中级职称20人，高级职称1人,工勤岗2人，管理岗位1人，特岗教师8人，小学编制25人，中学编制25人,从学历角度分析：小学大专学历19人，本科学历6人；中学大专学历11人，本科学历14人，教师年龄结构：30岁以下 18人，30-39岁共17人，40岁-44岁共10人，45岁-50岁共9人。校长培训合格率：正副校长各一名，均参加了岗位培训，均取得了培训合格证书，合格率100%。教师是义务教育成败的关键，是优质教育资源的主体。为此，我们大胆创新，不断深化师德行风建设，促进教师专业化均衡发展。
1、提高教师队伍的师德水平。首先，我们把《教师法》、新《义务教育法》、《师德规范》等教育法律法规作为学习内容，在全团范围内开展了一次全面性的教育法规宣传教育活动；其次，在全体党员和教师队伍中开展师德大讨论，撰写师德心得与体会，第三，根据教育局的相关文件，规定要求全体党员、学校领导做表率，全体教师主动参与，全面开展自查自纠活动，坚决制止向学生摊派教辅资料并从中捞取回扣、有偿家教、“第二职业”等教育歪风，从而还教育一片净土，树立了我校教师良好的师德形象。此外，我们在评优评先、评聘晋级中严格实行“一票否决制”，将师德水平作为评价其工作思想和工作业绩的首要条件。通过长期深入的师德建设，广大教师爱岗敬业，为人师表，以“关爱每一位学生，发展每一位学生”为己任，在教育活动中，普遍做到了尊重学生的人格，公正公平地对待每一位教育对象，从而使每一位学生都享受到平等受教育的权利。
2、促进教师专业化均衡发展。表现为：（1）加强师资队伍建设，提高教师的业务素质。我们加强对全体教师进行新课程理论的学习教育，力求使每位教师都能尽快地理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。同时，我们着力推行教师成长和专业提升计划，在注重培养骨干教师的同时，更加注重对每个青年教师的培养，加大建设高素质教师队伍的力度，努力推进 “青年教师培训工程”等。首先，我们给每个青年教师分析定位，定向培养，为青年教师外出学习、课题研究提供优先权，然后通过老带新、传帮带、拜师结队等形式，使每位青年教师都能尽快地跨越教育教学上的种种障碍，逐步胜任自己的工作岗位，形成自己独特的教学模式和育人经验。（2）强化教学过程常规管理，增强质量意识。我们严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定期检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、上好”，促进每位学生的全面发展。同时，我们通过巡课、推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，加强教学常规工作的管理和考核。（3）搭建广阔平台，让教师在历练中逐步成长。我们通过举办专题讲座、理论学习、观看优秀课堂教学实录谈体会，学校领导深入教学第一线，开展随堂听课、评优课活动，以及组织公开课、讨论课、观摩课、集体备课、经验交流会等，引导广大教师狠抓课堂教学，优化课堂教学结构，努力打造规范课、特色课、精品课。并且，通过举行课堂教学评比，论文、优秀案例评比，加强对青年教师的基本功锻炼，有效地提高他们的综合素质，从而使一些青年教师脱颖而出。（4）坚持以“研”促教，规范校本研修。校本研修是实现教师专业化成长的必经途径。我们构建起完善的校本研修管理制度，并积极实施了三种培训：新课程培训、专题培训、“走出去、请进来”的培训，通过石河子学校“送教下乡”，师教育局开展的“同课异构”，以“研”促“训”，以 “研”促“改”。此外，我校以课题研究为实践形式，围绕《民族团场小学数学有效课堂教学研究》，在课堂教学改革和课外阅读教学指导方面进行有益的探索和尝试，取得了一定的成绩。
①、毕业率：2011-2012学年度共有毕业学生35人，成绩合格35人，毕业率达到100%。②、犯罪率：近年来，学校无一人犯罪，犯罪率为0。
③、课程开设：我校按照《基础教育课程改革纲要》的要求，严格执行国家义务教育课程方案，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，同时加强了体、音、美等薄弱环节。
如上一系列内涵发展举措，在力促每位教师实现专业成长的同时，也带动着全校教师队伍整体素质的均衡化发展，学生的全面发展。
二、加强德育教育，从文化氛围上构建均衡发展的学生素质。
教育的均衡化发展，除了教师整体素质的均衡化，还应包括学生素养的均衡化乃至整个校园文化氛围的均衡化。为此，我校以构建和谐的校园文化为目标，充分调动学校少先队和德育处组织的活动优势，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。
1、以爱国主义、集体主义教育为主题。我校先后举办多种内容丰富、形式多样的德育教育活动，如国旗下讲话，先进个人评选，“学雷锋”手抄报展等活动，充分利用妇女节、劳动节、建队节等重要节日，通过举行队活动、出版宣传栏、开展主题活动等形式，培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念，激励学生树立起远大的理想和志向。
2、融德育教育与校园文化建设中。我校在校园广泛推广校园集体舞、校歌创编舞、经典诵读、“廉政文化”进校园等等，一派和谐文明、充满生机和活力的校园文化氛围正在迅速形成。
3、充分发挥自身的特色优势，开展形式多样的综合实践活动。坚持开展“弟子规”和 “文明礼仪伴我成长”等主题活动促进师生素质的提高。一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展，也为全团实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。
三、优化资源配置，从硬件上促进教育均衡发展。
上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资能按时、足额发放。
1、教学设施：学校舍建筑面积共计5705.12平方米，生均18.4平方米，彻底消除土木结构校舍，无危房；寄宿制学校后勤设施达到标准，住校生全部在校用餐并享受生活费的补助；有围墙、大门、旗台、旗杆、花园，且布局合理规范，“三化”到位。
2、图书仪器设备：设有图书室和阅览室，藏书分类比例达到规定标准。共有学生图书13871册，生均45册。学校仪器配备均达到标准。
3、音、体、美、及电教设备：体、音、美配备达不到标准，但学生机房是2004年配置，相对较为落后。
四、存在问题的分析
师资的专业化、优质化、合理化是实现教育持续快速发展的关键因素，对积极促进区域内师资的均衡发展意义重大。逐步改变我校教育上的师资学历层次不平衡、教师专业技术能力不平衡、教师年龄结构不平衡、学科教师配备不平衡、教学设备不平衡等问题，从而实现我校教师配备均衡化。
五、今后努力的方向
我们将通过提高教师的学历、职称，促使教职工学历结构、职称结构基本合理，加大各级学科带头人、各级骨干教师的培养力度，加强校本教研、校本培训和教育科研工作，不断促进教师的专业化成长，同时适时进行教师结构的增补和调整，从而打造新时代的教师群体队伍，实现我校教师配备均衡化。并改善学校教学设备不均衡的现状。实施义务教育均衡发展，是全面实现教育现代化的必然选择，也是落实科学发展观的必然要求。要努力把提高学校教育质量放在更加重要的位置，全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，让公平、优质的教育惠及每一个孩子。
第2篇：教育均衡发展自查报告
襄阳市襄州区黄渠第二小学
义务教育均衡发展自查报告
襄阳市襄州区人民政府督导室：
根据《襄阳市人民政府关于进一步加强教育督导工作的意见》和《襄阳市人民政府办公厅关于印发襄阳市义务教育均衡发展合格取下督导评估方案的通知》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：
一、基本情况：
黄渠第二小学建于上个世纪50年代。我校现有15个教学班，学生881人；教职工人数54人；学校占地面积12106平方米；校舍面积6372平方米。
二、自查情况：
随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，我们把创建“襄阳市义务教育均衡发展合格区”确定为学校发展的大事之一。成立了以校长赵耀山为首的领导小组（副组长：赵秀之；组员：司光忠、马海俊、左献礼。），分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。
三、义务教育均衡发展达标情况
（一）教学管理
几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六认真落实，坚持课改创新，开展教育科研，突出剪纸特色，切实执行市教委提出的“减负”十条要求，加强薄弱学科的课程建设。
为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展“五个一”活动，及备课、说课、上课、评课和读一本书活动。并纳入了学校的常规管理。
我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组例会制度，指导教师开展教学活动，充分发挥了教研组的管理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提高了教师的教学水平和能力，获得更大收益的还是我们的学生的。每月对教师进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施。这样提高了教师的课堂教学效益。
学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，学校卫生保健室定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。健全了安全工作制度和应急预案，几年来全校无重大安全事故的发生。
（二）教育经费
我校在上级部门的支持下，对小学进行教学设备设施进行了改造，结合学校自筹资金共投入了大约83万多元的经费，对学生教室、音乐教室、教师办公室，旧厨房进行了维修改建，并添置了多媒体教学设备、电脑和空调。极大的改善了办学条件
（三）办学条件
我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。为了巩固基础教育区政府和教委更是加大了资金投入力度，按照规定标准配备了图书资料，实验仪器、体音美器材，强化了微机室的建设等，使学校的硬件设施逐步达到市颁标准。
1、教学设施：
学校校舍建筑面积共计12106平方米，生均17平方米，校舍面积6372平方米，生均校舍9平方米；配有辅助教学的实验室、图书室、微机室、音乐室、美术活动室等功能室；塑胶操场，体育器械都按要求配备安装到位；学校对围墙、大门、旗台、厕所、水池等设施进行了维修装饰；新添置的学生饮水机保障了学生的正常饮用水供应；学校的榕树使校园绿化成荫，新安装各式橱窗从样式到内容，提高了文化育人的浓郁氛围。
2、实验设备配备完善：科学仪器配备，达到市颁一类标准，新实验室也按要求安装到位。
3、图书室的藏书：全校共有学生图书12156册，人均达到16册以上。
4、音、体、美、卫生教学设备器材：学校配备了音乐教室2间，自筹资金给音乐教室添置了钢琴和电钢琴；学校体育器材配备达到标准和要求，在塑胶操场上可以开展多项体育活动；在美术活动室，学生能充分施展自己学到的剪纸本领。在学校教师很紧张的情况下，配备了一间卫生室。
5、电教设备配备：学校1个教室都配备了多媒体数码投影仪等教学设备，方便了教师开展电化教学，提高了课堂教学效率；办公室都配有电脑和打印机，极大的方便了教师查阅资料；学生电脑室是去年新配备的12台电脑。校园网络在2005年学校就自筹资金建设好了，目前管理和使用情况良好。
6、其他方面：学校为了校园安全安装了校园监控设施，配备了校园保安，为保障校园安全提供了良好的保障。正常行课的教室有21间，每间教室采光条件良好，装配了12盏日光灯，采光照明符合《中小学校教室采光和照明卫生标准》，平均照度不低于150LX、2块大黑板，符合国家体育卫生条件试行基本标准、每班配有班班通一套。所有班都是按教委要求新配置的课桌椅。学校为了更多学生在校进餐，今年投入了15万元，对学校厨房进行了改建，由原来40平方米扩建为160平方米的卫生合格的新厨房。
（四）教师队伍
1、我校专任教师54人，其中女教师42人，专任教师专科以上学历47人，占87%，其中本科学历9人，占4.9%，目前还有部分教师正在进修本科学习；校长参加了岗位培训，取得了岗位证书，岗位培训合格率100%。我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由专职教师任课，其中音乐、微机学科都有区级骨干教师2名。在教师配备上，各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。
2、教师继续教育方面，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100%，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率100%
3、加强师德建设，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。每年教师节评选了学校优秀教师，让在师德师风、工作突出、成绩优良的教师成为全校教师身边学习的榜样。
（五）普及程度
近三年我学校学生的入学率为100%，毕业学生升学率100%，辍学率为0。
（六）素质教育
近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，更重视学生的素质教育，开展了“2+2”活动，提倡每个学生：会2项体育技能特长，即跳绳和五十米跑；1项科技特长；1项文艺（剪纸）特长。我校一直坚持开展的合唱组、舞蹈组、科技组、微机组、篮球组、田径组、剪纸组、英语组乒乓队活动，培养学生个体特长。并保证了学生每天在学校有一个小时的锻炼时间，让课堂教育得到无限延伸。坚持每年开展了秋季体育节、春季体育节、读书节、科技节、剪纸节或剪纸现场会等活动，丰富了孩子们的课余生活，培养孩子们各方面的兴趣爱好、特长，为提高孩子们的综合素质打下基础。我校学生参与综合素质评价合格率100%，参与国家学生体质健康测评合格率为98%。
我们加强了综合实践活动，结合校本课程开发了一系列的活动，提高师生综合教研能力，形成学校特色。积极创造条件进行校本教材开发，将剪纸活动融入课堂教学之中，开发了剪纸教材，使学生得到全面的发展。
（七）“五个校园”建设：目前五个校园建设，平安校园、绿色校园、书香校园都通过区级验收合格，目前数字校园和人文校园正在创建中。
（八）义务教育延伸
由于我校教师年龄偏大，教师结果也不近合理，为了提高本校教师教学能力。我校与襄阳市米公小学等7所校开展了片区教研互学互进活动，深化比练创促内容，定期开展校长、德育主任、教导主任学校管理经验交流会，开展了科学学科教学赛课交流一次，举办关于教学改革讲座一次。
随着教育改革的发展，我校拟定出了学校十二五发展规划，修订了五个校园工作方案和年度实施计划，获得了“襄阳市平安校园”，获得了由襄州区教委和襄州区环保局联合颁发的“襄州区绿色学校”，通过了襄州区教委平安校园、绿色校园、健康校园的验收。相信黄渠 河第二小学在区政府和教委的领导下，黄渠河第二小学办人民满意的教育会越来越好。
2012年10月
第3篇：均衡教育自查报告 副本
丁庄小学教育均衡发展工作自查报告
为了巩固提高教育成果，推进义务教育均衡发展,进而实现“双高普九”是“十一五”规划提出的教育改革与发展的重要目标。近年来，我校借优先发展农村教育之东风，积极改善自身办学条件，认真落实党和国家的教育惠民政策，各个方面得以逐步提高与推进。但由于我校教育基础薄弱，与城区及其他乡镇起步较早的学校办学水平还存在很大差距。为切实落实尉氏县义务教育均衡发展实施方案，根据中心校要求，对照我校实际，巩固成绩、查找不足，具体如下：
基本校情：我校坐落在邢庄乡政府西两公里处，北丁庄村南端。是邢庄乡中心小学，现有九个教学班（含一个学前班），学生379人，教职工16人，其本科学历3人，专科学历11人，中师、中专学历2人，具有中级职称15人，初级职称1人，专任教师合格率100%，高学历比率87.5%。校园总面积8338平方米，运动区与教学区南北分开，硬化面积4483平方米，绿化面积2180平方。现拥有校舍44间，建筑面积1200平方米，标准化操场一个。
对照省厅、省政府教育督导团印发的文件（即豫教督导199号文）精神及推进素质教育评估细则，我校义务教育办学标准初步评估得分为84分（换算后）。其中“学校设置与班额”、“ 教师与经费”、“ 质量与管理”均按满分计算，但“校舍建设”和“设备设施与场地”两项无法得满分，特别是“校舍建设”一项，建筑面积严重不足，现有建筑面积即便按1200平方计算，生均仅3.17平方，远低于生均建筑面积5.2平方的要求；辅助用房专用教室皆因房源紧张、场地太小无法达标，并且缺少专用音乐教室；行政办公用房更是无从谈起；仅此三小项便失分11，加之食堂、宿舍的6分按百分制算做5
分，此一大项失分12。其余“教育信息化设施”一项丢2分，缺音乐器材划掉2分。总共丢掉16分。
标准化建设投入：校园绿化、操场建设、校园文化、功能室建设等已基本完成，共投入资金114976元。暑假项目也已部分实施，其中墙裙粉刷、校园罩白由于去年暑假刚刚整过，加之学校资金压力较大，经学校研究暂时不做。门窗油漆和地面整修已经部分做完，校园大门等八月中旬天气稍凉再弄。
现实,学校在挖掘自身潜力，提高办学水平与质量，按照国家课程设置方案开齐课程，开足课时，减轻学生课业负担，完善师生评价制度，规范办学行为，促进教育公平的同时。恳请上级主管部门尽速批建一座两层八个教室的教学楼，建筑面积在800平方以上为宜，届时不但生均建筑面积可以达到
5.28平方而基本符合要求,而且各项功能室建设亦可按标准进行，行政办公用房也可投入运行，特别是一些老旧危房即可让师生尽量远离，避免安全事故的发生。加之音乐器材的很快配备，计分总数完全可以在95分以上。这样不但可以顺利迎检，更重要的是师生办公条件将大大改善，为学校教育教学工作的进一步开展提供充要条件。
丁庄小学
2013年8月1日
第4篇：某某中学均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告
根据上级的安排部署，关于印发《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》的通知（鄂政督［2012］1号）的有关规定和《湖北省2013年县域义务教育均衡发展现场督导评估工作规程》的通知（鄂政督［2013］10号）的有关规定。现将我乡辖区内26中学义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：
一、基本情况
**中学创建于1987年，是一所九年一贯制农村学校，位于*****。主要是**乡政府通过多方筹资建设而成，在**乡党委政府的重视关怀下，**中学随着改革的步伐在不断的进步和发展学校现有15个教学班，在校学生655人，教职工85人，专任教师77人，本科学历48人，专科学历22人，高级教师1人，一级教师52人。学校占地面积24101平方米，建筑面积8828平方米，现有教学楼3栋、学生公寓楼1栋、办公楼1栋，食堂一栋等建筑。
二、各项指标完成情况
（一）、办学条件
1、学校设置与班额
学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何选拔优生考试，招收小学毕业生，保障**乡辖区适龄儿童就近入学，服务半径8公里，距离适宜。学校现有15个教学班，其中一年级2个班73人，二年级2个班78人，三年级2个班69人，四年级1个班68人，五年级1个班62人，六年级2个班78人，七年级1个班，72人，八年级2个班，82人，九年级2个班，73人，符合省均衡发展要求。校园环境布局合理，区域分明，办公区、教学区、生活区、运动场地，井然有序，分布期间，相互之间不受影响和干扰。校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，三季有花，黄杨带青翠欲滴，垂杨柳婀娜多姿，绿草如茵，翠竹萧萧，是教书育人求知修身的理想场所。经过近30余年的文化积淀，学校具有浓郁的文化氛围。校园墙壁大型文化长廊《德馨园》介绍了历代圣贤、奋发求学的人物等，于潜移默化中对学生进行理想前途教育。运动场周围墙壁上的球类小知识、各项体育技能介绍，帮助同学们开阔视野。食堂周围的健康饮食，食物营养成分介绍，使同学们做到合理饮食、健康饮食。学校教导室、总务室、办公室等科室联合加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。
2、校舍建设
（1）、占地面积
学校占地面积24101平方米，生均占地面积36.8平方米。建筑面积8828平方米，生均建筑面积13.47平方米。
（2）、教室
建筑面积4650平方米，生均面积7.09平方米，每个教室配有节能灯6支，教室地面硬化防滑。
（3）、教学辅助用房
音乐室、美术室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能室、体育器材室、心理咨询室九室齐全，各项设施配备到位。
（4）、学生宿舍 学校现有住宿生435人，四年级68人，五年级62人，六年级278人，七年级72人，八年级82人，九年级73人。学生宿舍实行标准化小宿舍管理，住宿生一人一床，学校宿舍建筑面积1174平方米，生均使用面积2.7平方米。宿管老师加强宿舍管理，帮助学生养成良好的生活习惯。各种物品摆放整齐，美观大方。加强对宿舍的文化布置，开展特色宿舍命名活动。宿舍定时打扫，通风换气，为同学们提供理想的住宿环境。
（5）、学生食堂
学校食堂建筑面积 653平方米，就餐学生435人。生均使用面积1.5平方米。学校食堂防鼠台、冰箱、消毒柜、切丝机等各项设施配备到位，实现学生餐厅和操作间分离，学校加强食品安全管理，检查炊管人员的健康证，建立食品进货、入库出库台账，坚持索证索票制度和食品的试吃、留样制度。确保师生生命安全。
（6）、厕所
坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位1/21,女生坑位1/13，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。
（7）、办公用房
学校设办公室、教务处、综合室、总务处，配齐处室办公用品，保证正常工作。设立4个备课室，开设教工阅览室、教工活动室，开辟教工健身场地，为教工健身锻炼提供便利。
3、设备设施和场地
（1）、图书
学校现有图书23431册，生均图书35.7册，建有学生阅览室，各班级建有流动图书柜，保证学生的阅读量。学校开展图书漂流活动，师生捐出自己的图书，大家相互借阅，讨论交流，共同提高。
（2）、教学仪器
学校建有理化生实验室、理化生器材室，各种仪器配备达到国家二级标准。各实验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。
（3）、教育信息化基础设施
现在15个班级，全部实现“班班通”工程，配齐电子白板或者推拉式多媒体配置，建有学生微机室，配备微机99台，实现更新换代，学生上课一人一机，各处室、办公室、备课室配齐微机打印机，为教师的办公、教学创造条件。实现光钎入网，建有校园无线网络，保证师生流畅快捷上网，开通校园局域网，达到资源共享。
（4）、体音美器材
学校开辟有美术活动室，每月以班级为单位举行一次美术作品展，开设舞蹈教室，学生在教师的辅导下进行形体训练，音乐美术器材配备达到教育部规定的II类标准，体育器材、卫生器材配备达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。
（5）、运动场地
学校有运动场馆面积3872.5平方米，设有300米的环形跑道，跑道直道105米，有4个乒乓球台子，1个篮球场，1个足球场，购置安装学生健身的各种器材十余种。
（二）、入学机会 学校加强对留守儿童的教育与关爱 由综合室牵头建立留守儿童台账。2011年小学部共有留守儿童53人，,一至六年级分别是6、8、8、10、12、9人，中学部共有留守儿童41人，七至九年级分别是12、14、15人；2012年小学部共有留守儿童52人，,一至六年级分别是7、11、11、10、7、6人，中学部共有留守儿童28人，七至九年级分别是9、11、8人；2013年小学部共有留守儿童21人,一至六年级分别是、7、8、0、3、0、3人，中学部共有留守儿童7人，七至九年级分别是3、2、2人；学校采取结对帮扶的形式，给予留守儿童以亲情帮扶。每位教师承包一名学生，做学生的代理家长。每逢节假日请留守儿童到家里就餐，为留守儿童赠送御寒的棉衣、手套，解决生活中的实际困难。开设绿色网吧、连心桥、亲情家园，让留守儿童通过视频和亲人对话。
（三）、保障机制
1、教师工资
近三年来，教师工资均能按照国家规定的标准，按时足额发放，一般在当月20日之前发放到教师工资专用账户上，无教师工资拖欠现象。
2、生均公用经费
生均公用经费按时足额拨付到位，无拖欠现象。2010年至2012年期间生均教育事业经费分别为：小学2010年241千元，2011年239千元，2012年226千元；中学2010年182.7千元，2011年179.9千元，2012年177.1千元。
3、学校经费使用
2010年度学校经费用于工资福利支出 2,828,515.30 元，商品和服务支出754,210.60元，对个人和家庭的补助938,584.50其他资本性支出836,540.00元。2011年度学校经费用于工资福利支出2,956,894.85 元，商品和服务支出720,341.20 元，对个人和家庭的补助1,084,798.62其他资本性支出1,042,310.50元。2012年度学校经费用于工资福利支出 3,423,650.58 元，商品和服务支出710,867.81元，对个人和家庭的补助1,133,155.16其他资本性支出985,671.20元。
4、“一补”资金发放情况
2010年秋季困难寄宿生“一补”标准为小学375元/人，资助33人；初中为500元/人，资助34人。2011年春季困难寄宿生“一补”标准为小学375元/人，资助33人；初中为500元/人，资助34人。2011年秋季困难寄宿生“一补”标准为小学375元/人，资助33人；初中为500元/人，资助34人。从2012年秋季，补助标准为小学500元/人，初中625元/人，2013年春季受助寄宿生人数小学38人，补助标准为500元/人，中学66人，补助标准为625元/人。所有款项及时足额发放到学生手中，无挪作他用现象。
5、教师绩效工资考核
学校制定较为完善的教师绩效工资考评方案，每学期根据教师工作的量和成绩，进行核算，然后报上级主管部门审批、发放。绩效工资的实施极大地调动了教师工作的积极性，真正体现了优质优酬，能者多得的用人原则。
（四）教师队伍
1、教师配备
学校严格按照中小学教师编制配备标准配齐配足教师，特别是注重体音美学科专任教师的配备。2010年学校共有教职工101人，专任教师95人，高级职称1人，一级职称55人，中学本科以上学历30人，小学专科以上学历33人。2011年学校共有教职工97人，专任教师92人，高级职称1人，一级职称52人，中学部本科以上学历29人，小学部专科以上学历32人。2012年，学校共有教职工85人，专任教师77人，高级职称1人，一级职称49人，中学部本科以上学历29人，小学专科部以上学历32人。目前学校共有教职工85人，专任教师77人，高级职称1人，一级职称56人，中学部本科学以上学历29人，小学部专科以上学历32人。中学部本科学历以上教师教师占专任教师比例为85.3%，小学部专科以上教师占专任教师比例为74.4%，中级职称以上教师占专任教师比例为74%。
2、教师补充
近三年来，学校根据上级行政部门的分配，不断补充新招录教师。2011学年度区新招教师7人，省资教教师6人，2012学年度生招考教师3人，2013学年度生省招考教师5人。新补充教师全部为本科学历，为学校增添了新鲜的血液，促进了学校的发展。
3、继续教育
积极开展教师继续教育工作，不断提高教师的业务能力，促进教师专业化成长。为每位教师建立专业发展档案，明确专业发展规划。组织教师参加襄阳市教育局组织的暑期集中培训教育，进一步丰富教师的专业知识，开阔知识视野。组织教师参加河南省组织的国培计划，促进教师快速成长。学校开展校本培训，业务研修，开展教师结对帮扶活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师健康成长。加强电教技术培训，不断提高教师的电教能力，让每一个教师熟练制作课件，运用课件上课。开展电子白板运用培训工作，熟练运用电子白板笔，进行批注、绘图。学校采取积极措施鼓励教师参加高一级学历进修教育，对进修教师从福利待遇、假期、补助等方面，给予倾斜和照顾。
（五）质量与管理
1、全面实施素质教育
学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。开齐国家课程、省定地方课程和校本课程，开足课时。
2、控辍保学工作
学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。每学年初学校与班主任、任课教师签订控辍保学责任书。同时将班主任的工资津贴以40元用于班级控辍。实行任课教师承包学生制度，每位教师承包10——15名学生，每辍学一名学生，从教师的绩效工资中扣除30元，和教师的切身利益挂钩。开展教师和学生谈心活动。每周班会课后15分钟时间为教师和承包学生谈心，了解学生学习和生活中的实际困难，帮助他们解决问题。开展班主任教师晚上查寝活动，班主任每天晚上深入学生宿舍，与学生聊天、谈心，发现有辍学思想的学生及时做好思想教育工作。对已经辍学的学生，班主任、任课教师及时上门做思想工作，促使其返校上课。2011年，我校毕业学生80人，3年前招生人数为81人，巩固率为98.77%；2012年我校毕业学生101人，三年前招生人数为103人，巩固率为98.06%；2013年我校毕业学生为92人，3年前招生人数为94人，巩固率为97.87%。
3、学生体质健康工作
学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，每天上午、下午各一次，时间为30分钟。大课间活动时间除组织学生做好第九套广播体操外，还开展特色的体育运动长跑等，加大学生训练力度。组织开展春秋季田径运动会，每年举行2次，利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛，增强学生体质，活跃校园文化生活。举行冬季长跑启动仪式，组织学生参加长跑活动，强身健体，陶冶性情。倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的运动理念。2011年在校人数735人，体育健康合格人数735人，占100%。2012年在校人数为705人，体育健康合格人数为 705人，占 100%。2013年在校学生655人，体质健康合格人数为 655人，占 100%。
4、义务教育均衡发展
严格执行义务教育学生免试、就近入学制度，不分重点班，不以任何形式下达升学指标，不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全新的学生观念，相信学生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好学生，培养体音美特长生，开展校园集体舞等活动。加强班级间教育均衡发展，选择责任心强、业务素质高当年轻教师充实到班主任队伍。强化班主任培训，定期举行班主任经验交流会，丰富班级管理艺术，提升班级管理水平。期中考试、期末考试各科平均分控制在2分以内，实现了平行班级齐头并进，共同发展的良好局面。
5、规范化管理
按照区教育局《阳光减负》工作方案，切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。严格控制学生的在校时间，每周实行五天制。早上学生起床时间为6：30，晚上寄宿学生上晚自习，夏季下晚自习时间为9：00，冬季下晚自习时间为8：00，保证学生充分的睡眠时间。不要求学生购买任何的教辅资料。减少考试次数，每学期只举行期中、期末两次大型考试，不举行任何考试，切实减轻学生过重的课业负担。学校严格按照上级收费政策，坚决杜绝一切形式的乱收费现象。每学期开学之初与班主任、任课教师签订收费承诺书。从2010年秋季开始，学校未向学生收取任何费用，没有统一组织学生购买任何教辅资料。
**乡人民政府 2013.9.20
第5篇：中学义务教育均衡发展自查报告
中学义务教育均衡发展自查
报告
推进义务教育均衡发展，是当前义务教育工作的“重中之重”，根据上级教育主管部门的文件精神，我校按照内蒙古自治区“义务教育学校办学条件基本标准”、“旗级人民政府推进义务教育均衡发展工作督导评估指标”等方面要求，进行了自查自评。现将我校推进义务教育均衡发展自查自评工作情况汇报如下：
一、入学机会
我校认真贯彻教育局有关学生就近入学原则，并严格执行教育局要求的学区内学生普查工作，及时准确掌握学区内学生的变化情况，做到严审核，严把关，不遗漏任何一个符合条件的学生。使适龄儿童入学率达100％。三年来我校共有进城务工随迁子女XXX人就学：20XX年XXX人，20XX年XXX人，20XX年XXX人。同时学校也制定了相关政策对进城务工子女倾斜，保证了随迁子女在学校受教育的权利。我校目前有1名（弱视）三类残疾儿童（视力、听力、智障）。入学率XX%。
普通高中招生及初中生毕业情况，20XX年毕业生XXX人，20XX年毕业生XXX人，20XX年毕业生XXX人，20XX年中考升学总人数为XXX人，其中XXX人考取了乌兰浩特一中，占毕业生总数的XX%。升入音德尔一中XXX人，占毕业生总数的XX.X%。升入职业高中XXX人，占毕业生总数的XX.X%。20XX年中考升学总人数为XXX人，其中XXX人考取了乌兰浩特一中，占毕业生总数的XX.X%。升入音德尔一中XXX人，占毕业生总数的XX.X%。升入职业高中XXX人，占毕业生总数的XX.X%。20XX年中考升学总人数为XXX人，其中XXX人考取了乌兰浩特一中，占毕业生总数的XX.X%。升入音德尔一中XXX人，占毕业生总数的XX.X%。升入职业高中XXX人，占毕业生总数的XX.X%。
二、保障机制
我校将预算内外经费纳入学校财务部门统一管理，本着“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则，完善义务教育经费保障机制，按政策保障义务教育学校经费预算编制落实到位。近三年义务教育经费做到了三个增长，20XX年我校公用经费预算标准为师生1985.4元，总额为17XX.X万元；20XX年生均公用经费910.5元，总额为28XX.X万元；20XX年生均共用经费为XXX元，总额为25XX.X万元；我校还加大师资培训力度，按照义务教育管理新机制的要求，学校每年将公用经费的5%用于学校教师的培训工作，我校20XX年用于师资培训的经费投入为11.3XXX万元，20XX年用于师资培训的经费投入为XX.X万元，20XX年用于师资培训的经费投入为9万元。学校领导干部、学科教师参加各级培训等全部落实，经费得到保障。基础教育课程改革不断推进，教育教学管理及质量考核投入不断增加，我校本着导向性原则，激励先进、促进发展的原则和收入分配与绩效考核相结合的原则，制定了适用于我校所有正式在编教职员工的客观公正、可操作性强的《音德尔第四中学绩效工资考核方案》，极大的调动了教师工作积极性。同时我校教师工资全部纳入财政预算，工资按时足额发放，按月直达教师个人工资账户。
三、办学条件
1、教学与辅助用房
我校校舍和教辅用房方面已经达到标准化，具体体现在： 校园占地面积55575平方米，生均占地面积26.62平方米教学及辅助用房面积10867平方米。生均5.21平方米，现有XXX个教学班，在校生2XXX人，其中住宿生1XXX人，截止20XX年，我校教职工XXX人，专任教师XXX人，中学高级教师XXX人。拥有标准的物理实验室4个、化学实验室3个、生物实验室2个，配备均已达到标准化。学生宿舍实行标准化小宿舍管理，住宿生一人一床，宿管老师加强宿舍管理，帮助学生养成良好的生活习惯。教学辅助用房有音乐教室、美术教室、实验室(9套)、计算机教室、图书资料室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理咨询室、书法教室、劳技教室等各项设施配备齐全到位。为学生开展丰富多彩的课余生活提供了必要的条件，并积极的调动教师在教学中合理运用各处室，使其运用率达到XX%。
2、体育运动场（馆）
校体育运动场是学校上体育课和课外体育活动的主要场所，对学生健康成长，增强体质至关重要。学校运动场地达15000平方米，生均7.19平方米。全校共有XXX个教学班，体育器械区：乒乓球活动区、体育活动室、器械活动区、篮球场和排球场等场地给学生提供了充分的活动空间，场地多功能化，活动多样化，也为学校开展丰富多彩、灵活多样的及大型活动提供了开放的空间和场地。
3、教学仪器设备
（1）按标准配备，保障实验需求。
我校理化生实验室和信息化装备及音体美卫等学科的教学仪器和设备都按自治区教学仪器和设备配备标准匹配，均已达标，保障了各科实验和活动的最基本需求。
我校有理化生实验室使用面积738.4平方米。实验室通电到每个实验台，实验室，仪器室配有消防设备。实验室仪器均按自治区理科实验器材配备标准一类配备。学生分组实验时能做到人人动手，满足了学生做实验的要求。仪器橱柜能满足仪器的存放，室内有名人名言，不断鼓励学生学习科学家勇于探索、敢于创新的精神。教师能够认真备课上课，演示率、实验率达到XX%.（2）.加强制度建设，提高管理水平。
我校实验室建有各项制度，并能分类进室上墙。有总帐、分类帐、明细账。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达XX%。并且实验室仪器和物品存放科学合理，做到“分门别类、科学有序、排列整齐、定橱定位”。仪器设备能处于可使用状态，完好率达XX%。实验室和仪器室近三年内无重大事故。
（3)、加强财产管理，提高办学效益。
实验室财产是学校财产的重要组成部分，是实验教学的物质条件，是实验室管理的重要基础和重要环节。因此我校明确了实验教师的岗位职责和实验财产管理办法，要求实验教师管好、用好实验室财产，尽量避免损失和浪费，并把这项职责作为评估实验人员工作业绩的基本要求。
（4）、音体美卫器材
我校现有体育、卫生、音乐、美术专职教师XXX名。为了更好地开展课堂教学和课外活动，我校还不断加大基础设施投入，每年拿出经费的XX%用于购置体卫艺器材，补充音体美器材的自然损耗。目前各种器材类数、件数、配备率都达到XX%，能够满足体卫艺上课和开展活动的需求。同时明确了各科负责教师的岗位职责，制定了器材管理制度，做到了设施管理规范，专人管理专人负责。
第6篇：均衡教育自查
实施均衡教育，提高教育质量
——洋泽学校义务教育均衡发展自查报告
洋泽小学全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，在各级政府、社会各界人士的关心、支持下，全体教职工努力下，深入实施均衡教育，切实提高教育质量，努力实现学校办学水平的跨越式提升。
一、学校基本情况
洋泽学校创办于1964年，已有51年的办学历史。前称是长岭中学，1968年迁于现校址，正式定为洋泽中学。学校1988年被国家教委定为农村职业教育综合改革实验初中，1990年被市教委定为洋泽职业初中，同年被授予文明学校，1993年被区教委评为德育先进学校，1994年被市教委评为绿化合格学校，1998年被评为先进家长学校，同年更名为洋泽学校。2000年后学校步入高速发展期，教师队伍不断壮大，教师素质不断提高，办学条件日益改善，教学观念不断更新，教育成果不断呈现。先后荣获：优秀党支部、基层优秀团组织、绿化合格学校、综合治理先进单位、普法先进单位、教育先进单位、安全文明单位、最佳文明单位、平安校园等称号。
我校10个教学班，学生289人，教职工26人,所有教师学历达标，其中本科以上9人。校园用地面积19430平方米，校舍建筑面积2153平方米，绿化用地面积9662平方米，跑到200米，田径场一个，并建有图书室、科学实验室、科学多媒体教室、音乐室、美术室、阅览室等各种教学辅助功能室。
多年来，学校紧紧围绕办“农村孩子的乐园，教师成长的沃土”这一理念，本着“办人民满意的学校，做人民满意的教师，教人民满意的学生”的教育宗旨，立足农村现实，科学施教，教研兴校，全面执行教育方针，积极推进素质教育。
以“自尊、求实、博学、奋进”为校训，以“为学生一生负责”为目标，狠抓学生的养成教育。学校强调学校发展、教师发展、学生发展，学校把工作定位在：为师生成长助力，为学校的持续发展奠基。
二、学校办学基本标准达标情况
1.办学规模和班额：办学规模289人，10个班级，平均班额为28.9人，达标；2.校舍建筑面积及绿化用地：生均校园用地面积67.23㎡，达标；生均校舍建筑面积7.45㎡，达标；校园绿化用地面积占比为49%，达标；
3.体育活动场所：建有200米环形跑道的塑胶运动场1个、篮球场1个，； 4.条件装备和图书：建有科学实验室1间，体育、音乐、美术器材设备与教室4间，计算机教室1间，多媒体教室9间，生均图书33.5册，这5项指标达标；
5.教师配置：合格学历教师占比100%，师生比1:11.11，这2项指标达标。15项办学基本条件达标，达标率为100%。
三、主要做法
在推进均衡教育发展的过程中，我校采取了以下扎实有效的举措：
（一）群策群力，推动学校科学发展
在学校管理的实践中，我们始终依法办学，把实行民主管理作为学校管理工作的一项重要内容来抓。制定了各项管理制度，将学校教育均衡发展工作全面纳入了学校发展的规划，通过落实学校工作计划和各部门工作目标，确保各项措施落到实处。通过各种途径让教职工知校情、参校政、议校事、督校务，从而有力地促进了学校工作的良性科学发展。
（二）多方式优化育人环境
我校高度重视教师师德师风建设。我们在日常工作中努力提高教师的师德素养，与全体教师签订师责任书，通过意见箱、家访等形式广泛征求家长和社会各界意见、建议，接受全社会的监督，社会满意度较高。我校还制定了校本培训制度，培训率达到100%。依照上级有关文件规定，足额使用教师培训经费，使每位教师每年都有外出参训、网络学习等机会，切实提高教师队伍的素质。
在注重教师素质提高的同时,我们也十分注重学生的德育工作。“争做有礼貌的学生”是我校的特色德育活动。通过养成教育，让学生在日常行为中去实践礼貌待人，礼貌接物。
（三）走减负高效的教学模式
近年来，我校依托现代化的教学设备，把建设高校课堂作为提高教学质量的突破口，大力推进教学改革，逐步实现由应试教育向素质教育的转轨。
在“课内比教学”活动中，我校要求教师以新的教学模式为核心，开展教学 2 比武活动，大力推行“导学案＋小组合作”教学模式，初步形成了“先学后教，课堂翻转”的教学理念。严格执行省教育厅规定的“一课一辅”，严禁年级或教师个人以任何形式引导学生购买教辅资料和私自印发补充作业，彻底减轻了学生的课业负担。
（四）开齐开足课程，严守教育大纲
我校按照上级规定，开齐开全国家课程，因地制宜地开设种植等地方课程，以及礼仪等校本课程。
确保大课间、“阳光一小时”等体育活动，每学期结合学校情况开展有自己特色的运动会。
通过集会、班会等形式对学生进行安全教育。通过让墙壁说话、视频等看得见的载体让学生接受生命健康教育。
（五）平行分班，杜绝教育不公平
我校一直以来，根据性别、年龄等特征，对学生实行平行分班，均衡配备任课教师。这一做法已经深入人心，得到了上级部门、社会各界及家长的普遍认可和高度赞许。
实施均衡教育对百年我校的发展是机遇更是挑战。教育均衡关乎社会公平，关乎民族未来，我们当以最大的努力推进均衡教育，让每一个学生接受优质教育，实现“同在蓝天下，共消耗资源”，办人民满意的学校。
2015年9月7日
第7篇：罗田县实验中学教育均衡发展情况自查报告
罗田县实验中学
义务教育均衡发展情况自查报告
根据《罗田县义务教育均衡发展情况自查工作方案》，现将实验中
（一）办学条件
1、校园校舍：学校占地总面积 48000平方米，绿化用地面积学义务教育均衡发展状况自查情况报告如下：
15000平方米，建筑总面积20490平方米。
2、设备设施：
①学校建有标准的理、化、生实验室6间、仪器室和仪器准备室各3间；建有体育、音乐、美术教育和艺术、健康教育活动室，教学仪器设备值3627000元。
②统一了教师办公桌椅和学生课桌凳。
③学校有符合符合饮用标准的水源和供水设施、有水冲式卫生厕所20个。
④学校已经开通了互联网和教育局域网，学校“班班通”建有42个，微机室有微机有100台，配中心机房，专业服务器，交换机，视频网络监控系统。
⑤学校没有田径运动场1个，篮球场6个，学校体育运动场馆总面积8500平方米。
3、校容校貌
我校新建的教学楼、实验楼和综合楼，标志标识牌、文化牌、宣传橱窗等规范统一，文化氛围浓郁，且布局合理规范，“净化、绿化、美化”到位。
（二）教师队伍
1、教师管理
学校制定了《实验中学教学教研常规管理细则》，对教师实行严格管理。学校的工作目标是：规范管理，理顺机制，以人为本，凝心聚力；精讲强练，激活课堂，管住过程，提高质量；德育为先，丰富活动，家校互育，纯洁校风。
2、教师配备
全校现有教职工 198人，其中专任教师175人，合格学历175人，高于规定学历172人，中级及以上专业技术职务教师168人。
3、教师培训
每年学校按照要求，年度公用经费预算总额的5％来安排教师培训经费。
(三)义务教育课程计划执行情况
严格按照国家课程标准，使用国家审定或国家授权审定的教材实施教学。
1、课程设置我校严格规范执行义务教育课程计划，开齐课程，开足课时。
2、阳光体育
保障学生在校每天1小时体育活动时间。没有体育课的当天，在下午4：35—5：20安排1小时阳光体育锻炼，并已做好计划安排，每天20分钟的大课间体育活动时间组织学生做广播操。
3、第二课堂
我校共开设体、音、美和语、数、外等第二课堂活动10多个项目，各种课外活动小组的活动均安排在周一至周五下午4：35—5：20时间段内。坚持全面开展第二课堂活动，已经形成特色，树立起品牌。近三年累计在国家、省、市、区各类大型比赛中获奖464人次，其中30多人次获国家级奖项；60人次获省级奖项。
4、优质保障
①教师安排合理，分工明确，精细化教师的工作量，确保各类课程开齐开足。
②场所安排合理，保证实验器材、活动器材、运动器材、场所，各方面的统一协调。
③加强师资培训和仪器管理，确保各类课程保质、高效的开展。④学校确立走教师专业化发展和内涵发展的道路，加强教师业务水平、师德建设，开展了青年教师岗前培训，组织了青年教师与中老年教师结对仪式。在全校范围内，开展了以“双向互动课堂教学模式”为主题的教学研讨课和推门听课，有效地促进课堂教学有效性的深入开展。
5、资料征订
根据湖北省中小学教辅资料管理规定的主要精神，教辅资料严格控制在省教育厅审定的订书目录范围。根据我校实际制定以下管理制度。
根据新华书店，教研中心提供的征订教辅目录
①征订教辅资料渠道，新华书店统一订购。
②任何学科，任何任课教师不得随意征订教辅资料，严格按省、市有关规定，规范操作、以法治教。
③杜绝教辅资料征订过程中滋生腐败现象，从根源上规范操作。
6、制度健全、依法保障
①开齐课程，开足课时。
②按常态随机分班，不设重点班、实验班等。
③不对学生实施体罚、变相体罚或其它侮辱人格尊严的行为。
④倡导启发式教学，关注学生个体差异，因材施教，重视综合实践活动的指导。
⑤课程、教材要求的实验课开出率达100%。教师积极利用多媒体技术开展生动活泼的教学，重视信息技术与学科整合。
⑥严格控制学生课外作业量，每天作业总量不得超过90分钟。
⑦鼓励、组织、指导学生积极开展文体活动。社会实践活动有保障。
⑧绝不利用节假日和寒暑假组织学生集体补课，教师不得从事有偿家教。
⑨不给学生按成绩排队、公布，学校也不以学生成绩作为评定教师教学质量和评价教师工作的唯一标准。⑩学校对学生综合素质制定了一套评价制度。
⑾学生参加各级各类竞赛活动均以学生自愿为原则，并且必须是由上级教育行政部门组织的我们才参加。
⑿教育教学研究活动开展活跃，教学各环节工作也是围绕如何促进教师专业发展，提高教师专业水平来开展，教务处主要负责检查、监督落实情况。
（四）教育经费
上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资能按时、足额发放，购买了医疗保险，按时交纳了住房公积金。此外，近几年来，我校争取上级资金用于新建、维修教学楼，添置内部设施，使我校的硬件设施得到极大的改善。我校主要有建设性负债和管理性负债。
（五）教育管理
1、组织领导。学校发展受到党政重要关注，有专管教育的领导蹲点。
2、布局调整。认真执行全市布局调整规划，学校最大班额是49人，本学期平均班额是47人。
3、巩固“普九”成果。招生范围内的所有初中生全部入学，没有辍学学生，辍学率为0。残疾孩子也在校就读，辍学率为0。
4、学校周边环境与安全。
①公安及相关职能部门组成专班，对学校周边进行调查走访并进行专项整治。
②学校内部层层签定安全责任书，规范安全管理制度与措施，对涉及校园安全稳定矛盾纠纷进行排查调处，对安全设施进行检查维护，安全教育常抓不懈。
③对接送学生车辆，学校先对乘车学生进行统计，并致信给家长，告知家长安全知识，同时告诫司机及车主，不超载；其次是广泛进行交通安全知识讲座，张贴宣传标语，办“交通安全宣传教育”板报，周五放学前集中与分班强调路途安全，周日返校规定返校时间为下午一点半，班主任到班清点人数，发现未到学生，及时与家长联系，及时掌握信息，及时报告，确保学生安全。
④存在的问题：营运客车学校无权管理，留守学生多，无法签定安全责任书。
⑤学校不断完善德育工作机制，落实学校—家庭—社会三结合的教育网络。认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证每天1小时的体育活动时间，建立学生体质健康监测制度，保证日查日报，并及时对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。“大家唱、大家跳”活动开展有序。学校拟定了班主任管理细则，备课组以教研组为单位进行集体备课，在教学中合作交流、共同探索课堂教学新思路，推进素质教育的发展。
（六）存在问题
通过自查,我们认为学校仍存在如下问题：学校债务太大，学校不属于营利机构，债务难以偿还；学校的整体布局和美化工作仍然需要不断完善和调整；学校教师的整体年龄结构偏大。随着义务教育均衡发展工作的开展，我们将积极向上争取资金,加大学校硬件建设力度,及时整改学校存在的问题。
