个人雁过拔毛自查报告（精选3篇）_雁过拔毛自纠自查报告
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第1篇：雁过拔毛自查报告
“雁过拔毛”式治理腐败问题
自查报告
为解决群众反映强烈的突出问题，进一步规范办学行为，强化组织纪律和制度，切实提高教育形象，XX中心学校于X月份特制订印发了《XXX中心学校“雁过拔毛”式腐败问题专项整治工作方案》，正式启动全镇教育系统“雁过拔毛”式腐败问题自查自纠工作，经过几个月的努力工作，取得了较好的成效，现总结如下。
一、建立组织机构。
成立“雁过拔毛”式腐败问题专项整治协调工作领导小组，明确责任领导和牵头单位、专门人员。按照“谁主管、谁负责”原则，由中心学校纪检监察室牵头，监督检查全镇中小学校，分工负责涉及相关学校的财政资金，项目，保障经费使用情况，分类统计，贫困寄宿生补助发放情况，营养餐开展情况及相关制度建设。
二、明确整治重点。
重点整治对象为完小及以上学校，群众有反映的重点学校。重点查处和纠正发生在群众身边、损害群众利益、群众反映强烈的不正之风和腐败问题，主要包括以下四个方面：
1、整治各项教育惠民下政策落实不到位问题。重点整治学校教育资助、农村义务教育学生经费保障计划、农村义务教育“两免一补”、农村义务教育学生营养改善计划、农村义务教育薄弱学校改造，着力整治惠民补贴资金账户和拨付管理不规范，补助资金发放不及时题，严肃查处滞留、截留、挪用、套取教育公用经费、惠农补贴和教育扶贫资金等违纪违规行为。
2、整治中小学违规收费、乱摊派行为。重点整治违规向学生收取补课费、择校费、校服费、试卷费、降温保暖费、饮水费、教育基金等，向学生超标准收取伙食费、住宿费，强制学生到指定地点购买各类商业保险、搭餐住宿等问题。
3、整治学校基建工程违规行为。重点整治学校基础设施建设、专项经费使用、招投标采购等领域的腐败问题。严肃查处在大额资金安排、工程建设（维修）项目安排等方面从中谋取利益的问题。
4、整治学校相关工作人员的不正之风。严肃查处工作人员在办理群众事务中滥用职权、吃拿卡要、欺压群众等问题。三、全面清理排查。
全面排查基建项目和营养餐等分配、拨付、管理、使用项目资金等方面存在的问题，快速核查处理群众反映突出的问题。根据排查发现的问题和隐患，查找存在的漏洞和薄弱环节，提出解决、改进或有效预防的措施和办法。四、注重整治实效。
加强协调联动，建立专项整治工作调度、通报制度，工作进展一月一报告、一月一通报、两月一调度，重要情况随时报告、通报和调度。严肃追责问责，对“雁过拔毛”式腐败问题“零容忍”，对专项整治中发现的系统性、普遍性问题和监管方面的漏洞，举一反三，整章立制，确保专项整治取得实效。
通过开展“雁过拔毛”式腐败问题和“纠‘四风’治陋习”专项整治活动，我镇学校全体领导、教师进一步充分认识到了廉洁从政、廉洁从教的重大意义，以及规范办学行为，治理有偿家教、乱订教辅教材、乱收费工作的重要性和必要性。在今后的工作中，我校将继续认真学习贯彻上级有关文件精神，为学生、家长、社会做实事，办好事，加快教育发展，树学校光辉形象，展教师廉洁风格，办人民满意教育，赢社会良好口碑。
XXX中心小学
年 月 日
第2篇：雁过拔毛自查报告
**单位开展集中整治“雁过拨毛”式腐败问题和纠正“四风”问题第一阶段自查报告
按照**局《关于进一步做好集中整治“雁过拔毛”式腐败问题工作的实施方案》和《关于持续开展“四风”问题工作实施方案》的要求，我单位认真组织安排了自查工作，现将自查情况汇报如下：
一、明确整治重点，把好落实关
结合实际，明确专项整治工作重点，一是重点检查工程项目、惠农资金和“三资”管理，专项经费管理等专项资金分配、拨付、管理和使用等方面问题的清理排查，坚决杜绝资金使用过程中的以权谋私、优亲厚友、盘剥克扣、虚报冒领、贪污挪用、收受贿赂等问题；二是加大窗口吃拿卡要，克扣村民财务等问题的督促指导力度；三是检查形式主义、官僚主义、享乐主义、和奢靡之风等问题，严格执行“中央八项规定”和自治区、市县有关作风建设规定；四是开展各类重点工程、重点项目指挥机构违规兼职取酬、乱发津补贴等问题的检查；五是推动“两个责任”落实；六是查办信访问题以及上级交办的其他事项。
二、自查情况
（一）项目自查情况。结合工作实际，按照工作职责，全面对2013年1月以来，在分配、拨付、管理和使用项目资金等方面的问题进行了清理排查，具体情况如下：一方面,项目情况。我单位自2013年以来涉及的资金项目有1个，2013年发放的农业种植补贴及科技示范户补贴68.57万元，资金来源于文件《**县****的实施办法》中种植补贴，未发现 “雁过拔毛”式腐败问题，项目资金专款专用。项目所有经费支出均按经手人申请、证明人签字、财务负责人审核签字，手续完备。
（二）项目外资金自查情况。固定资产总计220210元。2013年以来，厉行节约，“三公经费”支出明显总体下降。也发现了账目中存在一些问题，例如招待费用报销中存在没有审批单，没有菜单等情况；还未开始使用公务卡；2015年支出的推广牌匾制作费2.7万元，没有政府采购相关手续。
（三）其他自查情况。单位制定了管理制度，并张贴上墙，但是还存在个别上下班迟到早退现象。单位无铺张浪费、公款吃喝、无作为、乱作为等现象。
三、整改措施
（一）资金强化监管。针对自查自纠中发现的问题，督促财务室加强资金使用的监督管理，健全资金监管机制，确保各项资金安全运行。
（二）管理建章立制。进一步规范了行政权力运行制度建设，出台一系列加强内部管理的制度办法，从制度层面扎紧扎牢了廉政基础，从源头上遏制了雁过拔毛式腐败的滋生。
四、下一步工作打算 针对“雁过拔毛”式腐败问题专项整治行动的要求，我单位将继续深入自查，从细节入手、由环节突破，认真做到问题线索及时核实，违纪问题及时查处，重大问题及时上报，发现一起，查处一起，绝不手软，保持遏制和查处腐败问题的高压态势，大力营造风清气正、政通人和的干事创业环境。
**单位
2017年4月10日
第3篇：个人雁过拔毛自查自纠报告
个人雁过拔毛自查自纠报告
雁过拔毛自查工作应该从个人做起，下面小编为大家整理了个人雁过拔毛自查自纠报告，欢迎阅读参考!
个人雁过拔毛自查自纠报告
最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《关于加强教师职业道德建设的若干规定》，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析
一、查自己在热爱学生方面
爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：心躁气急，有时上课看到不认真学习的大学生，没有进行耐心的引导。
二、查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：看到大学生不努力学习，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、查自己在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
我认为自己这方面做得可以，积极鼓励引导学生做一名诚实、正直的优秀学生。
四、查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
不足之处：关心集体还不够。
五、查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不足之处：主动意识不强。
六、查自己在严谨治学方面
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。
不足之处：缺乏进取精神，满足于现状，上进心不强。
今后努力的方向：
1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想。
2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
4、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。下阶段工作思路：
1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，使自己很好地依法执教。
2、提高工作热情，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。
3、在学生管理方面，方法要丰富，充满热情，感情投入。
4、加强协作精神，课余时间注意与同事和学生进行交流，利于教学工作地正常开展。
5、在对待同事或者学生方面，要热情和耐心。
总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。
