援川办主任个人工作总结与播种希望：班主任述职报告_班主任个人的述职报告
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援川办主任个人工作总结
XX年8月5日，我担任**市援川办主任，两年多来，在市委、市政府和省援川办的坚强领导下，坚持围绕中心，服务大局，积极稳妥地做好市援川办各项工作，圆满完成了各项工作任务。
一、增强使命感责任感，勇挑援川重担
“5.12”**特大地震，党中央、国务院，省委、省政府和市委、市政府高度重视，把支援灾区抗震救灾和灾后恢复重建作为各项工作的重中之重来抓。在支援抗震救灾阶段，我任市民政局副局长并兼任市慈善总会副会长，按照工作分工，不分白天黑夜，忘我工作，组织开展震灾捐赠、救灾物资运输工作，把大量捐赠救灾物资运往地震灾区。XX年6月1日，冒着余震和堰塞湖的危险，主动请缨，带队运送 坚持正确的世界观、人生观、价值观，坚定信念，努力在急难险重任务中锻炼党性，增长才干。二是强化责任意识。始终保持克难制胜、奋发有为的精神状态，始终保持锲而不舍、争先创优的劲头，始终保持努力拼搏、敢于争先的进取精神，工作坚持高标准、严要求，努力干一流工作，创造一流业绩。三是强化奉献意识。始终保持艰苦奋斗的光荣传统和优良作风，时刻牢记党的宗旨，任劳任怨，无私奉献，时时、事事、处处发挥党员领导干部的先锋模范作用。
二、攻坚克难，扎实推进各项援建工作
（一）全面完成对口援建开坪乡工作。一是编制完成开坪乡重建规划。组织规划人员深入**县开坪乡，广泛征求意见和座谈讨论，重点就援建项目以及项目的选址、建设时序、建筑风格、建设规模等有关问题与开坪乡党委政府达成了一致意见。XX年9月26日，《**羌族自治县人民政府关于开坪乡灾后重建总体规划的批复》下发，开坪乡灾后重建规划工作顺利完成。二是完成了开坪乡农户永久性住房建设。为确保XX年上半年基本完成建设任务，我们与开坪乡党委、政府密切配合，强化服务，协调解决资金、技术、建材等方面的难题，有力地推进了农户永久性住房建设。需维修加固的678户住房在XX年初就已全部完成；需重建的432户住房于XX年5月底全部竣工。三是完成开坪乡驻地援建项目建设任务。我市援建开坪乡驻地恢复重建项目含开坪乡小学、卫生院、综合文化站、集贸市场、驻地街道、给排水设施、垃圾处理设施等7个项目，建筑面积4071平方米，估算总投资2062万元。我们积极组织开展援建开坪乡项目的可研报告、初步设计、施工图设计、招投标等工作。委托**市规划建筑设计院完成了援建项目可行性研究报告和项目施工设计，委托**市天平工程造价咨询有限公司编制了工程量清单和建筑工程预算书，委托**市誉楷工程咨询有限公司作为招标代理，按照招标程序对**负责援建的开坪乡7个工程的施工、监理进行公开招标。7个
项目于XX年2月13日正式开工，是**县关内12个乡镇中 我市援建**新县城工程获得了“**省优质结构工程”奖和“**省援建**新县城工程安全文明工地”奖，工程进度和质量在全省援建**新县城公共服务类项目中名列前茅。
（三）协调开展社会治安、医疗卫生、劳动就业、干部挂派等其他专项援助工作开展情况。我市十名民警组成警援川工作队在震后完成了70余次重大警卫、保卫任务，于XX年12月底归建。市劳动部门积极组织开展就业援助，录用来自**灾区的42人就业，圆满完成了就业援助任务。市卫生系统共派出7批共计27人次的对口医疗卫生支援队伍，奔赴开坪乡帮助开展灾后医疗卫生工作，圆满完成了卫生援助任务。积极开展援川干部挂派工作，在援川工作人员中选派三名优秀年青干部轮流挂任开坪乡副书记，选派一名技术骨干挂任**县建设局副局长，帮助开展灾后重建工作。同时，积极协调开展“送温暖，献爱心”和 “寄一份包裹，送一份关爱”活动，并取得积极成效。
（四）努力搞好援建工作资料存档和组织《援建志》编纂工作。按照有关规定要求，对援建资料进行整理、分类、组卷、编目和装订，先后完成规范各类案卷50卷，声像资料11册（件），并对市援川办成立之前4个多月的援川资料进行了抢救性归档，保证了援建档案资料的完整性。为准确全面反映抗震救灾和援建**工作成就，将真实的史料留给历史和后人，组织专门人员按照志书编写要求夜以继日地编纂《援建志》，对涉及的时间、人物、事件及数据一一认真核实，对援建志长编和初稿数次审核修改，保证了《援建志》编纂质量。XX年6月底，完成援建志长编和初稿，得到省援川办肯定。现在地方志《**市**特大地震援建志》初稿也已经基本编纂完成，正在进一步充实和修改。
（五）加强援建项目资金使用管理。严格执行《**市对口援建资金使用管理办法》，设立财政救灾专户，健全完善了物资采购的制度，加强资金管理和使用。
实际工作中, 在对援建项目全部招投标的基础上，严格项目建设资金管理使用。严格按照进度合理确定拨款比例，并对援建项目全程跟踪审计，防止建设资金流失。XX年5月中旬,省审计厅、省援川办组成的援建资金使用管理审计调查组来我市调查,对我市的援建资金管理使用工作给予了高度评价。
（六）努力抓好队伍建设。始终把援建过程当作培养和锻炼干部的过程，带领援川办全体干部自觉学习伟大抗震救灾精神，努力克服困难、团结协作、严格要求、无私奉献、科学援建、争创一流，使每个人都得到了严格的锻炼和全面的提高。
三、团结协作，前后方密切配合两年来，始终始终围绕援建这个工作中心，服务援川工作这个大局，牢固树立“一盘棋”思想，团结带领全体援川同志，密切配合，拧成“一股绳”，在援建工作中形成了整体合力。一是按照以人为本的理念，实行“AB角工作制”。市援川办和市前指的所有工作人员不分前后方，实行定期轮换的“AB角工作制”，强化了岗位责任，完善了工作程序,提高了工作效率, 避免了因出现岗位空缺而对援川工作造成不利影响，同时也确保了赴援川工作人员能够及时回后方休整，保护了援川人员身心健康。二是建立援地联席会议制度。要求前指与受援方、承建方、监理方经常召开联席会议，共同探讨工作中遇到的问题，协调解决存在的困难。三是把工作重心前移，向前线倾斜。尽可能及时地为前线援川工作人员解决家庭困难、生活困难和工作困难，提供优质高效服务，解除前线工作人员后顾之忧。四是及时沟通协调，争取领导支持。始终保持与市领导、省援川办的密切联系，及时汇报沟通工作，以获取领导对我市援建工作的支持，解决援建工作中出现的问题。
四、以身作则，率先垂范
发扬不怕牺牲、不怕困难、艰苦奋斗、连续作战的作风，用自己的实际行动，团结带领全体援建人员，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，做好各项援川工作。在抗震救灾阶段和对口援建期间，多次冒着余震、高温、暴雨、滑坡、泥石流、疫病流行等危险，深入灾区一线开展工作。对口援建阶段，先后十余次深入**老县城、**县开坪乡和**新县城建设工地，实地调查研究，陪同领导活动。累计在前线工作时间长达120多天，带领大家努力克服各种困难条件，适应艰苦环境，从不因条件艰苦而影响工作，大力发扬艰苦奋斗的作风，表现出了特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的过硬作风。在具体工作中，由于工作人员较少，我既主持对口援建工作，又具体负责一些业务工作，担任着多种角色，工作任务繁重，常常是白天调查研究，晚上还要整理准备材料，经常加班加点，没有星期天，没有节假日。为了灾区人民，带领全体援建人员，坚持发扬不怕疲劳、连续作战的精神，夜以继日、不知疲倦，确保了各项工作任务的按时保质保量完成。工作中严以律己，认真学习《学员领导干部廉洁坐下若干准则》，坚持按照“八项禁止”和“52个不准”的规定开展工作，严格要求，廉洁自律，克己奉公，注重细节，吃苦在前，享受在后，真正做到讲党性、重品行、作表率，以实际行动影响和带动大家，树立和维护了**干部的良好形象。
两年的援川实践，是一次难得的学习锻炼机会，确实感到自己的党性得到了锤炼，世界观、人生观、价值观得到了升华，工作能力得到了进一步的锻炼和提高，收获重大、受益终生。同时，灾区干部群众艰苦奋斗、自强不息的精神风貌，深深感染着、震撼着自己的灵魂，我决心在今后工作中牢记“两个务必”，胸怀大局，立足本职，甘于奉献，严格自律，以更加饱满的热情投入到新的工作中去，为**的经济社会发展作出新的更大贡献。
XX年8月25日
播种希望：班主任述职报告
我于XX年9月参加教学工作，从参加工作至今，已担任班主任一年，负责班级为八年级（4）班。自工作以来本人一直着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、教学工作方面
我参加工作的这一年半，可以说是在语文教学中不断探索的一年。在这一年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，表演“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组合作竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。比如：在上26课《三峡》
时，我给学生准备了导学案，让学生自主发现问题并解决问题，小组进行合作，在上课时，学生反映很激烈，因为他们课下做了充足的准备，所以上课时敢于解决其他小组所提出的问题。当然，我这节课也上得很轻松。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“作文比赛”“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。例如，初中课文中有两篇文章，朱自清的《背影》是一篇感人至深的文章，体现了父亲对儿子深沉的爱，以及儿子对父亲的想念，这篇课文与学生的生活实际连接紧密，所以，在对学生的情感态度价值观的教育中，我加入的《父亲》这首歌曲，伴随着歌曲让学生写下他最想对谁说些什么，激发他们内心深处感恩的心，很多学生听后深受感触。在《湖心亭看雪》着篇文言文当中，为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。
在这一年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩。
二、班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。在着一学期中，我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既
改变了一些学困生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如，在本学期中，开学有一个月的时间，班长突然不想上学，在没有告知的情况下，私自回家，最后通过家访，我才清楚是因为孩子担心家中没有人务农，父亲在地里收庄稼，而母亲身体重病，无法做体力劳动，孩子特别重感情，不愿父母那么操劳，最终通过我多次与家人沟通，做学生的工作，告诉他退学的利与弊，上学不是唯一出路，但是是最好的出路。
2、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。
3、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如我班有一个学生叫张一帆，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。
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