教师个人发展总结于_教师个人发展总结
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教师个人发展总结
正阳小学于丽
教师个人要发展。学校发展的根本因素在教师，离开了教师，就不能谈学校的发展。因此，从这一因素来考虑，教师是学校的支撑点和制约者，教师的个人发展，应摆在非常重要的位置。本学期不断努力，取得了一些进步。现将一些学习体会做个小结。
一、自身发展或叫做期望发展。一般情况下，面对目前市
场经济、双向选择、优胜劣汰的竞争形势，绝大部分教师的“神经中枢”是十分敏感的，会做出积极的反应的。
二、促成发展或叫做激励发展。就是指学校要拿出科学合理的方案和办法，确定求真务实的原则和标准，激励教师执行“常规”、发愤“进取”、开动“脑筋”、不断“创新”。这里最重要的是教育（学）效果、教研成果等等如此这类的硬性的突出贡献。特别要强调的是，不是自封的或“某人”“认可”的，而是大家都能看得到的，师生和家长、社会都充分肯定的实实在在的贡献。
三、特长发展或叫做培养发展。学校要发展，教师重要，教学效果重要，特长发展更重要，这一点在我看来，不仅于老师，而且于学校，都是特别重要的。培养发展，包括三个方面：一是岗位培养。即让教师在自己的岗位上，充分地表现、展示、发展，以使其业务、才华、能力以及其它方面的“能耐”，得到师生及家长、社会的首肯。多琢磨、积累与总结。“世上无难事，只怕有心人。”要善于在日常的教学工作中，对自己与别人的每一堂课，不断地琢磨其优点与缺点，不断地积累其成得与败失，不断地在前面的基础上客观地、全面地、科学地予以总结，并上升到理论高度，归纳出带普遍性的基本规律来。
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