王元水《教师个人工作总结》_教师干部个人工作总结
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教师个人工作总结
阳信县幸福中学南校区
王元水
时光如梭，半年的支教生活即将结束，回顾这半年来自己的工作和表现，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。一学期的支教生活经历在我的人生生涯中将会写下不平凡的一页。我敬佩南校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服南校老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的进行了一学期的支教。通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：
在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的教学态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。
来支教之前，我就暗暗发誓，来支教一定要好好干，在自己的人生阅历上记上精彩的一笔。教育局吕局长也一再要求我们，到阳信支教要本着学习的态度，阳信教育非常先进，要虚心学习，把阳信的先进经验带回来。我有幸被安排到阳信县幸福中学南校区支教。阳信县幸福中学是依托阳信县实验中学创办的一所民办学校。今年在商店镇放了两个初一班。刚到南校，我首先被南校学生的饭前背诗所震撼。学生背得整齐，熟练，给了我大大的启发，教育学生，就应当把工作落到实处。进入南校，我进一步了解到，幸福中学确实是藏龙卧虎之地，人才济济。宋书泽老师是山东省历史骨干老师，滨州市历史学科教学能手。苏义山老师是滨州市优秀班主任，今年送的毕业班考上58个高中一榜。他们都是我学习的榜样。来到南校后，我迅速渗入到南校，把自己当成一个真正的“南校人”。与南校的老师们同吃同住，共同执勤。由于南校是一个住宿制学校，学生早上六点起床，晚上十点熄灯。我坚持每天和学生一样，早操、课间操跑操。晚上十点休息。丁飞飞老师因事离校后，我接任七年级二班的数学课。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我循循地诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我努力地“赏识”着学生。用“理论赏识”教育学生。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获。
作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的教研工作，帮助年轻教师提高。我多次在学校上公开课，多次听年轻教师上课，并给他们提出合理化建议。特别是教数学的丁飞飞老师，陈菲菲老师，张晴老师，韩秀芬老师，我都多次听课，帮助他们提高，他们的业务能力都得到了较大的提升。
一分耕耘、一分收获，在这一学期的时间里，在校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了较大的提高。我撰写的学生管理案例《后进生也有春天》，被树人学校推荐到开发区督导室。张洪远校长多次在不同场合表扬我的支教工作。我的支教工作也得到了南校师生的认可。在南校师生评选教师师德标兵中，我荣幸当选。所任教的班级数学成绩在幸福中学名列前茅。半年的支教，我也学到了很多。宋书泽老师的“赏识教育”给了我很大启发。苏义山老师的工作作风我耳濡目染。这些都是我人生生活的巨大财富，我将受用无穷。
回顾这半年的支教工作，我有太多感受。感受到与我共处半年的好学向上的学生们的激情，感受到南校全体教师对教育的热情，感受到南校领导班子对教育事业和生活的执着。支教时间虽然短暂，但很充实。在下半年的支教工作中，我将更加努力地工作，给自己人生写下更精彩的一笔。
2014年1月
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