德育先进个人总结(张芮)_德育先进个人总结

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胶州市实验中学德育先进个人总结汇报材料

张芮

近两年来，在学校领导的正确指引下，在各位同事的大力帮助下，我在担任班主任期间工作任劳任怨、尽职尽责，所带班级2011年被评为“胶州市优秀班集体”、多次被评为“胶州市实验中学优秀班集体”。在历次统考中均取得了优异的成绩，尖子生、一本达线率在级部乃至全市都名列前茅；学校量化评比一直领先；各项竞赛中都取得了很好的名次。这些成绩的取得离不开班主任德育工作的正确引导。自担任班主任以来，工作中模范遵守《中小学教师职业道德规范》，时时处处对自己高标准、严要求。热爱教育、热爱学生，以身作则、为人师表，具有强烈的事业心、责任感和使命感，坚持爱岗敬业、无私奉献的教育精神，关爱学生、尊重学生，以高尚的情操引导学生德、智、体、美、劳全面发展，做素质教育下的国家英才。运用现代教育管理理念，注重班级管理工作，大胆实践，勇于创新，坚持以人为本，尊重学生个性差异，具备反思和评估教育管理行为的意识和能力。积极参加培训，2011年参加了胶州市第六期班主任培训并顺利结业；因管理方法民主，管理手段灵活于2011年代表胶州市实验中学全体班主任做班级管理经验交流，得到各级领导的高度好评。注重培养和调动学生自我教育、自我管理、自主学习的积极性，促进学生的习惯养成，促进学生的独立自主，促进学生的健康发展。在班级中积极开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，积极开展感恩教育，让学生理解父母老师的不易；每周开展不同主题的主题班会如：学会学习、时间利用、作业完成、课堂和课外纪律、学会感恩、如何自律、卫生打扫等等，帮助学生养成和巩固各项行为习惯。组建高度负责的班干部队伍，为学生自我管理提供重要的保障，每周召开班委会，每天由执勤班干部如实记录出勤情况、纪律情况，出现问题及时汇报。建立高质量的课代表队伍，加强学生与任课老师之间的沟通，及时记录和汇报学生的作业完成情况和学科检测反馈。经常主动与任课老师沟通，了解班级情况，并听取他们的意见和建议，对出现问题及时处理。创建了飞信群，随时与家长保持密切联系，便于即时交流学生的在校表现。加强尖子生的培养，注重后进生的关心督促，重点抓促关键生，保证班级管理井然有序。加强安全教育，增强学生的自我保护意识和能力，确保无重大安全责任事故发生。

前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话；“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，工作中用心捕捉每一个学生的闪光点，及时地给予鼓励和肯定，学生们干劲越来越足，成绩越来越好，整个班级形成了很好地良性循环，人人争当榜样和模范，积极展现自己好的一面。教育学生热爱班集体，自觉维护班级的荣誉。强化“班荣我荣、班衰我耻”的理念，带领学生积极参加学校组织的各项活动，并取得了优异的成绩，班级成同学间互相包容，和睦相处，形成了一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体，班风越来越正，学习气氛越来越浓，各项秩序变得井井有条，考试成绩稳步提升，2012年被评为胶州市先进班集体。

大家常说“亲其师、信其道”，反之“信其师必然也会亲其道”。学生刚入学，我便用空闲时间多与他们交谈，短短几天时间就认识了所有学生，并很快赢得了他们的信任。慢慢的，我这个班主任就成了学生们的“老大”。学生成绩差情绪低落的时候会找我倾诉，我会认真倾听他们的心声，并给与真诚地鼓励和帮助；学生犯了错误主动找我，我鼓励为主批评为辅，教育他们认识到自身的弱点并及时改正，懂得以后该怎样做，就算惩罚他们也心服口服；学生因为取得一点成绩骄傲膨胀时，适时泼点冷水，有助于他更清楚地认识自己，换来的是学生和家长的感激。作为班主任，我常常走到班级中、宿舍里、走到学生身边去，多与他们谈心和交流，结合自己的观察及时发现问题，及时解决问题并予以强化。用“随风潜入夜，润物细无声”的方式一点点将学生的各项行为习惯养成并固化，最终达到知、情、行的统一。作为一名班主任，还要教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切，引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福。教给他们“尊重别人就是尊重自己，让着别人就是让着自己”的道理。“言传身教，以诚取诚”

当然，学生是独立的个体，班级发展也呈动态分布，班主任工作更是纷繁复杂，德育教育尤其要常抓不懈，作为一个女班主任，我知道自己要做的还有很多，但我坚信，只要坚持正确的德育教育理念，只要爱学生、爱教育的决心不变，我的工作会做得越来越好，我的班级也会越来越出色！